资源简介

《主题四：你认识自己吗》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【教学目的】：
１、知识与技能:了解名片的作用及构成要素，掌握制作名片的方法，懂得名片的交换礼仪。
２、过程与方法:经历跟范例学的过程，学会类比、归纳的思想方法，发展学生语言表达能力，培养学生操作与动手能力，提高学生的审美能力。
３、情感态度价值观:激发学生浓厚的学习兴趣，培养大胆猜想勇于创新的精神，提高学生的综合素质。
【教学重难点】：
1、了解名片的作用及构成要素，掌握制作名片的方法。
2、学会设计名片，明确交换名片的礼仪。
【教学准备】
教师准备：课件、名片、板书纸等。
学生准备：名片纸、浅色彩纸、表格、彩笔、水性笔等。
【教学过程】
一．动画引入吸引注意
师：愉快六一，你们是怎样度过的呢？
生：玩游戏，看动漫
师：老师们给你们带来了你们喜欢的动画。内裤队长，它讲述的是一个四年级学生催眠帮助学生们摆脱麻烦，但一旦清醒，他就全部忘了，今天他就在我们现场，你们想知道他是谁么？
生：想。
师：我也想知道他到底是谁，那接下来我们通过设计个人名片像大家介绍自己，让我们发现内裤队长吧。
（一）范例设计
活动一.发现名片
师：同学们，为了找到内裤队长我手中有ｘｘ个锦囊以作提示，你们可以在关键时刻选择使用，设计名片需要有什么啊？
生：有材料。
师：除了材料还需要（手中比划长方形）。
生：名片/没说出。
师：有范例，去哪找呢？我们不可能无方向的去找，怎么办？
师：看锦囊1：书桌里面有你们想要的礼物，快找找。
生：找到名片。
师：同学们，虽然范例找到了，可是我们仍然没有完成设计名片的任务。更别说猜出他是谁了，怎么办？
生：打开锦囊2：小懒虫，有了名片范例，要自己思考设计个人名片的方法，不要过于依赖他人。
活动二.观察发现，名片造型特点
师：同学们请小组内仔细观察名片，交流一下，你发现了名片那些内容（板书黏贴1）？
生：有姓名，图案，地址，公司名，二维码......（数手指）
师：闹我们要将这些进行分类的花，属于造型方面的有？
生：有图案，排版，二微码。。。。。。
师：那我们先解决造型上的特点，首先设计名片先有什么（设计什么）？
生：名片纸 ，纸。
师：因为我喜欢看书，将名片设计成___（排版）？
生：书型。
师：那造型上还要有什么呢？（图案）你觉得我们可以放什么图案呢？
生：放花，放阳光.......
师：那我想房一只笔，也想放羽毛，但我最想放的是蝴蝶，看书时，蝴蝶轻轻的飞来是有多么美丽的场景。
师：仔细观察，名片上全部都是白色吗？
生：不是。
师：所以我们的名片还可以具有什么？
生：丰富的颜色
师：其实名片还有许多精彩的设计，我们一起欣赏，看你们可以获得什么样的灵感？
生：我知道名片可以设计成立体的镂空的。
活动三.观察发现，名片文字特点
师：在名片任务中，最重要的就是名片的文字方面，因为他有我们的个人信息，也只有通过这些信息我们才能找到我们当中谁是内裤队长。
师：请同学们再仔细的观察手中的名片，互相交流一下，文字上都有哪些基本的内容？
生：姓名。
师：还有什么？
生：电话。
师：电话使我们的联系方式，但对我们小学生来说，是没有电话的，你可以用哪些内容来介绍自己？
生：兴趣，爱好，性格。
师：你们太棒了， 同学们能通过这几句诗来了解我的兴趣爱好了么？
那安静，心细我是；
那游泳，读书我爱；
来吧，让美食走入我的胃，任凭肥肉点缀。
生：我是......
师：是的，我成功的向你们介绍了自己。但设计名片时也有需要注意之处？现在看看如果你设计的名片时这样的，怎么样呢？
生：不行
PPT（乱名片）
师：所以我们设计是要注意简。
（2）制作纸片并展示
师：现在请同学们参考范例来设计一个适合你自己的名片吧！
生：学生开始制作。
师：中途随堂展示2-3次。
生：学生本制作并将作品贴在名片墙上（作品后有不站胶）
师：这么多美丽的名片，你喜欢哪个？（２人）
生：喜欢，因为他们的设计有特点。
3．交换礼仪
师：同学们经过大胆的设计努力创新设计出个人名片，为了找出我们的内裤队长，我们用名片以什么方式互相来介绍自己呢？
生：以个人上前汇报，说出自己的信息，＼还可以以交换的方式。。
师：有谁愿意让大家考验你是不是内裤队长呢？
生：学生个人展示介绍
师：生活中。我们用名片介绍自己可以互相交换，有请两名同学上前交换，其他同学在他们交换时请注意观察和倾听。
生：ｘｘ学生交换。
师：请同学们评价一下他们的交换礼仪。
生：回答。
师：同学们你们太棒了，你们总结出了递送名片的小礼仪，下面请一起诵读。
礼仪三字经
—递名片 小礼仪
递名片， 讲礼仪；
交换时， 需站立；
接受者， 表感谢；
爱名片， 不涂抹；
回赠时， 同样做。　
师；恭喜你们，设计出了名片并介绍了自己，你们观察出谁是内裤队长了吗？
生：是，，，，
师：内裤队长是老师，以后无论你们遇到什么困难，老师都会在你们身边永远支持你们。

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