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课 题 9.撇
教学目标 初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯。
教学重点 撇的写法，中锋行笔。
教学难点 撇的写法，中锋行笔。
信息整合点 多媒体
教学过程与方法
创设诗情画意的情境，引出课题
课件出示：一幅春风吹拂柳条的美丽画面，并配以幽雅的古筝音乐，
教师导语：同学们，一年之计在于春，美丽的春天已经来到了我们的身边，看，柳条抽出了嫩绿的枝叶，古人用许多优美的诗来赞颂这个美好的季节。（电击课件出示贺知章的古诗《咏柳》）。学生轻声朗读古诗。
教师引言：诗人贺知章看到这么优美的柳条，情不自禁地作了这首琅琅上口的古诗，今天我们有个重大的任务，要来认真地书写这首古诗，并进行展览，大家充满信心吗？
师：不过在这之前我们先来学写一个重要的笔画，相信能助大家一臂之力。看着这柳条，让你想到我们汉字中的哪个笔画吗？
学生回答，教师表扬学生想象力丰富，引言：我们汉字中的许多笔画都是从生活中的事物演变过来的，随后点击课件展示由“柳条”变“撇”的动画，引出课题“撇的'写法”。
二、、复习基本笔画。
学生准备写字工具笔 纸
（头正、肩平、脚着地，三个一，要牢记。） 调整生姿势
注意握笔姿势。
我们知道：大指二指捏对齐，三指在下来托起，四指五指往里卷，
笔杆离开虎口处，拳心放空腕用力，提笔就是来练字。
写字前，我们先练习基本笔画。（出示基本笔画……）
“横”，“落笔轻，行笔畅，收笔回”；竖，“起笔重，行笔畅，收笔提。撇，起笔重，行笔轻，收笔尖。捺，起笔轻，行笔慢，收笔折，一波三折。提，起笔重、行笔向上挑。竖弯钩，起笔重，行笔直，弯钩圆润又挺直。斜钩向下拽。
2、认识带“撇”的生字
出示带有“撇”的生字：同学们，你们都会读这些生字吗？
春、敌、奏、刮、透、月、角、丢、川、仓。（每个字的撇用红笔描一下）
3、找到这些撇后，你有什么发现？它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，根据他们形状不同分别称作平撇，竖撇，斜撇，和短撇。（板书）竖撇 平撇 斜撇 短撇
4、我们先按撇的名称把字分类。平撇的字有：丢。竖撇的字：月、角、川。 斜撇的字：春、奏、仓 。短撇的字： 敌 、刮、透
导入新课。
请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题：第9课 撇的写法（同时出示挂图）
撇在永字八法中对应着两个笔画，现在我们称为长撇的，永字八法中叫“掠”，称为短撇的，永字八法中叫“啄”。我们分开来解析。
现在，别人在教写撇的时候一般都这样说：撇要像一把刀，很锋利，能够斩断犀牛和大象，但这样说对于我们写好撇并无什么帮助。要想写好这个长撇，必须仔细体会“撇和掠”这两个词的含义，从撇的角度看，撇就像我们从正在煮的汤里撇出上面的泡沫或油一样，不是强调结果，而是注重撇的这个动作。如果不好理解，就看看“掠”这个词，柳宗元认为掠是“如篦之掠发”，意思是说就像用篦子梳头一样，古代男女皆留长发，梳头时动作要稳健、轻柔，体现在笔画中就是内含轻盈、舒缓之意。大家也可以想象小燕子掠过水面时的情景，写撇就是这个动作，舒展大方，不紧不慢，不鲁莽也不轻佻。但这样讲可能大家还是不明白怎么写，只有多多体会这些比喻里面的动作和含义，时间久了就明白怎么写了，有些道理也许只可意会不可言传。
相对于长撇，短撇则是后起的，短撇在永字八法中叫啄，就像啄木鸟啄树干一样，快而迅速。写长撇的时候要缓慢而轻柔，而写短撇的时候要锐利而迅疾。
四、 讲授新课。
请学生观察“撇”的特点：
和哪个笔画有相像的地方？对比与“悬针竖”的写法。
1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。
它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。
2、出示带有撇的生字：同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？
丢、爬、派、诉、质、季、乎、尤
3、认识“撇”的种类
其实，撇还有很多兄弟，而这两个撇只是其中的两个。它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，一个叫平撇，一个叫竖撇。撇是斜的，斜是美的，斜是有动感的。这使我想起“风吹着杨柳……”和“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”。在这美丽的景色中，给我们无限的遐想。那撇从左上往左下运动形成的极富动感的线条，不就是杨柳，不就是小船吗？
学习平撇及“丢”字
教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：我们在写这个笔画的时候要注意：平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点。我们在写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度。注意起笔、运笔和收笔。
教师再次范写，可以边写边说，边喊口令：1、2强调一个顿笔。先左上，右下按，转笔，左斜下行，要中锋行笔，边行边提，提笔出锋。 可让学生用手指代笔在书上写几遍。 让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。
出示：丢
请同学们仔细观察，书写时要注意什么？ “丢”：第一笔为平撇，写得短而平。上部书写时注意笔画间布白均匀，横画上横长下横短。下部撇折的撇起笔在竖中线上，最后一笔要写得稍长一点。
巩固练习：完成第9课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。
硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。
总结：撇是比较轻盈的笔画，起笔重顿空收出尖，注意控制角度和形态。撇和捺都是舒展型的笔画，在一个字中有撇捺的不能写得太短，一定要写得舒展大方。
撇的基本写法总结如下：
斜撇犹如梳长发，由重到轻缓缓下。
短撇犹如左尖横，起笔微重收笔轻。
禾千头上是平撇，切忌太长与太斜。
顾名思义写竖撇，一字多撇有变化。
展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。
板书设计：
9.撇
香 月 所
教学反思：学生们又进一步的认识了撇的书写特点，能较好的掌握，并能正确的书写，今后还应会继续练习。

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