通用版七年级综合实践 自我保健 远离近视 教案

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通用版七年级综合实践 自我保健 远离近视 教案

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课题:自我保健 远离近视
教学目标
知识与技能
1、眼球的结构及各部分的功能和视觉的形成过程。
2、近视的成因,屈光系统的可塑性是可治疗的基础。
3、学会自我预防和治疗假性近视的手法。
过程与方法
1、通过认识屈光系统有可塑性和假性近视成因,从而得出了可治疗性。
2、从日常自我按揉眼部能让眼睛视物更清晰,引入治疗方法。
情感、态度与价值观
1、认同视觉卫生,关爱、关注视力。
2、多方思考、多方体验和改变观念可能有新出路和收获。
重点难点
重点:认识屈光系统的可塑性,自我预防和治疗假性近视的手法。
难点:按揉眼部保健,能让眼睛视物更清晰与假性近视的治疗方法。
教学过程
导入
问1、近视眼有什么矫正和治疗方法?
问2、通过自我保健能实现防治近视吗?
要回答以上问题,我们从眼的结构开始。
一、眼睛的结构与成像原理
二、近视眼的成因与现在流行治疗方法?
1、配眼镜
2、手术法
问3:还有其他方法吗?
三、假性近视再认识
1、假性近视,实质上是各种原因使眼睛看过近的物体等,看得愈近,需要的调节也愈大 ,当屈光系统长期调节过度,会由疲劳发展到调节功能痉挛的状态。长期过度还会导致眼结构变化。
2、发病部位:眼屈光系统。
3、可治疗性:屈光系统的可塑性,能迅速调节由近及远或由远到近看物体。
4、如何治疗?
5、眼保健操行吗?
真性近视由多种因素造成与假性近视有本质的区别。
四、眼保健有什么作用?
基本手法
1、经络点穴:激活络属、促进修复
2、全息疗法:全息对应、简便有效
以下为治疗的关键方法
1、局部按揉:理血通络、解痉化结
2、手心热敷:热能活络、心理引导
3、凝视远方:恢复训练、重塑功能,此反向调节是治疗的关键方法
问4:运用以上方法,能获的标本兼治吗?
五、假性近视的保健治疗
1、视力测试 (治疗前) G:\ ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\视力测试表.doc" \t "_parent )视力测试表 ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\视力测试表.doc" \t "_parent ).doc ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\视力测试表.doc" \t "_parent )
2、眼保健操 眼保健操完整 ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\眼保健操完整示范_标清.flv" \t "_parent )示范 ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\眼保健操完整示范_标清.flv" \t "_parent )_ ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\眼保健操完整示范_标清.flv" \t "_parent )标清 ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\眼保健操完整示范_标清.flv" \t "_parent ).flv ( file: / / / D:\\《自我保健远离近视》将四中黄应秋\\眼保健操完整示范_标清.flv" \t "_parent )
3、眼屈光系统按揉(习惯的按揉动作)
4、手掌心热敷双眼
5、睁眼注视指端清晰后凝视远方
六、视力测试(治疗后)有效性统计
1、学生总数: 人
2、有效人数: 人
3、进步 一档 二档 三档 多档
人 人 人 人
4、视力正常人数:
5、无效人数:
6、有效率=有效人数/(学生总数-视力正常人数)=
问5:对假性近视能获的标本兼治吗
问6:还必须怎样做才能达到目的?
七、自我保健 远离近视
1、养成良好的用眼习惯。
2、用眼疲劳后及时调整。
3、早发现,坚持自我保健、远离近视。
假性近视少了、真性近视也会少了。

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