资源简介

“白山黑水”──东北三省教学设计
一、教学目标
（一）知识与能力目标
1．运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。
2．在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。
3．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。
4．通过分析相关图片并结合已有知识，了解东北三省主要的农作物。通过对农业发展状况的了解，分析东北三省发展农业生产的有利和不利条件。说出东北三省的商品粮在我国的地位及这种地位的形成原因。
5．通过分析相关资料，了解东北平原湿地生态环境恶化的问题，分析形成原因并思考解决措施。
6．通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及目前步入困境的原因。
（二）过程与方法目标
通过对各类地形图、直方图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
1．通过创设问题情境、组织学生讨论，培养与他人合作的学习态度。
2．通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。
二、教学重难点
1．重点：东北三省的自然环境特征。
2．难点：分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。
三、教学设计
情景导入
视频播放，导入新课。
新课教学
诠释白山黑水
白山：
黑水：
白山黑水：
第一集：白山黑水
1.远看东北
教师总结：黑吉辽，好风光，大东北，好地方。
　　　　　 内蒙河北在身旁，朝鲜南俄罗斯北。
　　　　　 纬度越高越冻嘴，靠近渤海景更美。
2.走近东北
教师总结： 黑吉辽，好风光，大东北，好地方。
　　　　　 三江水把人滋养，兴安长白护身旁。
　　　　　 山环水绕平原广，白山黑水美名扬。
3.寻根东北
提问：东北传统民居有何特点？
提问：东北三省的气候具有怎样的特点呢？
教师总结： 黑吉辽，好风光，大东北，好地方。
　　　　　 夏季温暖冬漫长，冷湿气候季风强。
　　　　　 雪期规律看温度，地形海陆也要想。
第二集：大荒传奇
1.北大仓已成为重要的商品粮生产基地，思考其形成的主要条件是什么？
2.思考湿地的作用及目前出现的问题与解决措施。
第三集：工业摇篮
1.请你根据工业城市分布图，分析工业城市的分布与资源、交通之间的关联。
2.东北三省工业发展过程中遇到的重大挫折是什么？你怎么看？
3.通过阅读资料，了解制约东北三省工业发展的因素，分析东北三省工业发展滞后的原因。
实践作业
讨论“振兴东北老工业基地，你有什么对策？”并行之成文。
课堂小结：
曾经的“北大荒”是“棒打獐子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，如今的“北大仓”是“玉米大豆产量高，商品粮基地地位高”；曾经这里是新中国工业的摇篮，如今这里是我国最大的重工业基地。协调农业生产与湿地保护之间的关系、探索工业发展的新路，才是关系到东北未来能否可持续发展的重要问题。
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