资源简介

“近视与我们的生活”展示汇报
教学设计
—、活动目标：
查阅有关资料，了解近视的成因、危害及近视的预防，感受眼睛的重要性，爱护眼睛。
调查近视率，分析校园学生近视现状，了解近视的严重性；树立保护视力的意识；
知道有效预防和治疗近视的方法，学习正确做好眼保健操，多种途径保护视力，养成 良好的用眼习惯，开展宣传活动。
二、 活动重难点：
重点：运用掌握的调查方法，进行有目的的调查研究并完成调查记录。
难点：设计制定本小组的展示方案。
三、 活动准备：
教师准备：了解近视的相关知识，调查班级中近视情况，抓拍班级中近视同学的活动情况， 制作PPT。
学生准备：整理有关近视的资料并制作PPTo
四、 活动过程：
(—)展示活动导入
同学们，上一周我们选择了“近视与我们的生活”这一课题进行交流，并根据自己的兴趣选 择了四个子课题：一、近视的现状二、近视的成因三、近视的危害。四、近视的预防，各小组根据 活动方案进行深入研究。这节课，我们就来交流一下你们的研究成果。
交流提示：
汇报人员不但要呈现研究成果，还要交流研究过程和研究感悟，时间控制在5分钟左右。
倾听人员要认真倾听，积极思考，踊跃发言，及时点评。
学生展示研究成果
第一小组汇报：近视的现状
出示进教室考查近视人数照片，朗读关于学校近视情况的调查报告，介绍学校三年级 学生近视现状，出示学校近视人数表格。
展示网上收集的资料，介绍我国青少年近视现状。
和学生互动：了解了我国近视的现状，同学们有什么感想？
展示活动感言。
师生互动点评：
师：这么多人眼睛近视，到底是怎样造成的呢？有请二组同学：
第二组汇报：近视的成因
对四年级的学生关于小学生近视成因调查问卷，结果发现大多数学生近视主要与平时 的用眼不良习惯有关。
那造成近视的主要原因有哪些呢？我想者考大家。
生生互动
小组整理的成果展示
展示组员访谈视频和画的漫画
队员活动感受
师生互评
师：
二组同学主要问卷调查、查阅资料和访谈法非常全面地展现了近视的原因，其他同学不但能 认真倾听，而且踊跃发言，老师真为你们感到骄傲。接下来，请三组同学介绍近视的危害：
第三小组汇报：
三组主要通过访谈了解近视的危害。
展示采访校园中近视的同学、老师和医生的视频。
听了我们的访谈，相信大家对于近视的危害有了更深的了解吧！展示组员制作的主题手 抄报。
师总结点评：三组同学以小记者的身份采访不同身份的人，较全面地了解近视的危害，以 后采访的时候要注意多使用礼貌用语，提前做好准备，自然大方一些。
引入四组汇报
近视有这么多的危害，该怎样预防呢？想不想听听四组同学的意见呢？
第四小组汇报：
因和二组有重复地方，想听听同学们对于怎样预防近视有哪些好方法？
生生互动，组长适时评价
妙招向大家分享。
—组员教同学们找准正确穴位。二组员带领大家做一个视力保护操。
四小组综合其他小组的研究，向全校学生发出一份“爱护眼睛，预防近视”的倡议。
小组的研究感言：
师总结：同学们，和你们一起调查研究学习，我感受到了你们有一双善于发现的眼睛，绝 对有提出问题并能解决问题的能力，更为可贵的的是你们对待问题的态度和勇于尝试，敢于挑 战自己，展现自己的勇气，老师真为你们感到骄傲！
老师带来一段《爱眼健康歌》的视频和大家分享：
（三）据活动内容填写预防近视小措施卡
请同学们根据自身的实际填写预防近视小措施卡，从用眼习惯方面、体育锻炼方面、饮食方 面等进行填写
（四）总结
眼睛是我们心灵的窗户。保护眼睛，预防近视，有效控制近视的发展，都是我们在日常生活 的要特别关注的问题。相信通过这次的综合实践活动，同学们一定会做好眼睛的守护神！
请同学们记住：过程永远比结果更重要，只要你参与了、去体验了、就成长了，提高了 ！ 最后宣誓：像珍爱生命一样，珍爱眼睛！
结束

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