资源简介

活动1《居住环境小调查》教学设计
【教学目标】
1、 通过采访、拍照、问卷调查等活动，调查分析，并结合已有经验，使学生了解一下自己家 附近的生活环境哪些变化和存在哪些问题，提高学生收集、处理、分析信息的能力。
2、 在成果汇报、展示过程中，培养学生的合作精神，让学生体验实践出成果的喜悦感与成就 感，增强其自信心。
3、 通过交流互动，使学生感受环境的变化，以及环境存在的不和谐现象，从小养成爱护小 区环境的自覚意识。
【教学重难点】
1、 通过采访、拍照、问卷调查等活动，调查分析，并结合已有经验，使学生了解一下自己家 附近的生活环境哪些变化和存在哪些问题，提高学生收集、处理、分析信息的能力。
2、 通过交流互动，使学生感受环境的变化，以及环境存在的不和谐现象，从小养成爱护小 区环境的自覚意识。
【教学准备】
教师准备：课件，展板，星星
学生准备：各小组根据展示形式准备课件，视频，作品等
【教学设计】
教学环节 教师课堂教学活动设计 学生课堂学习活动设计 课堂学生学习效果 评测工具和方法设 计
导入 展板和幻灯片形式活动回顾 欣赏活动剪影， 激发课堂兴趣 观察同学们汇报前 的精神面貌
汇报指导 教师提示温馨提示 学生交流怎样让汇报更精彩 学生交流的内容
汇报交流 —组汇报 汇报结束后提示：活动采访 时要有礼貌、要真诚。而且还 要注意安全。 三组汇报 汇报结束后，教师展 示自己生活环境的变化图片。 教师小结：除了刚才采访和 拍照形式调查，还有其他调 查形式吗？ 一组：采用现场采访形式 调查小区环境变化 汇报活动时间、地点、人物、 过程，展示现场采访视频及 调查报告。 三组：采用拍照形式调查 小区环境变化 汇报活动时间、地点、人物、 过程，展示小区环境照片及 调查报告，展示作文《我的 小区变化》、自编快板《居住 环境大改观》 根据小组汇报情况， 其他小组给出评价 或提出疑问，施表 现奖励星星，最后 谁的星星最多，说 明哪个小组活动开 展的好，汇报得精 彩。
3.二组汇报 汇报完，老师总结本组数 据分析过程，拓展学生可以 用问卷调查的形式开展其他 活动。 3.二组：采用问卷调查形 式调查居民对居住环境的满 意度。 汇报活动时间、地点、人物、 过程，展示调查问卷、统计 表、统计图及调查报告。 其他小组作出评价。
4.四组汇报 汇报完 教师创设情境： 乱停车危害确实不小，你 家有车吗？遇到过这种情况 吗？怎么做？ 4.四组：采用拍照形式调查 小区环境不和谐现象 汇报活动时间、地点、人物、 过程，展示不和谐现象照片。 展示解决办法：制定楼道 卫生打扫制度，贴手抄报， 立警示牌，设计未来的小 区。 播放视频《乱停车的危害》 宣传乱停车的危害。
5.五组展示让人头疼的问题。 教师拓展：怎样从根源上 减少小广告。 5.五组：调查研究如何去 除小广告 展示乱贴小广告照片。 展示如何用风油精和吹风 机去除小广告。 其他小组评价。
6.最后一组汇报 6.六组：调查小区生活废 品的利用和家庭节约小窍门。 展示家庭节约小窍门。 全班交流：还有哪些小窍 门？变废为宝作品展示。 其他小组评价。
谈收获 师：欣赏完了各小组的汇报， 相信大家又有了很多收获.下 面请学生说说自己的体会。 交流感受和收获。 根据学生感受，老 师作出评价。
活动小结 社区是我家，保护靠大家； 希望大家能用本活动的调查 方法去开展其他活动。
活动1《居住环境小调查》学生课前活动设计
肥城师范学校附属小学白树常
第一阶段：确定活动主题，制定活动方案
1、 确定主题。
课堂伊始，教师播放了过去与现在人民生活情况对比的图片。一石激起千层浪，学生议论纷 纷，提出现在居住环境怎样？与过去相比发生哪些变化？居民对居住环境是否满意？于是决定开 展一次居住环境小调查活动。这一主题，立刻得到全体同学的积极响应。
2、 成立小组，制定方案。
主题确定后，学生们以社区就近原则，组成六个小组。即采访调查组、问卷调查组、拍照调查 组、家庭环境调查组，不和谐现象调查组、去除小广告调查组，并推选小组长，制定具体的活动 方案。各组制定好初步的活动计划后，教师引导各个小组互相交流、补充，使计划更完善、更合理。
居住环境小调查活动方案
小组名
小组成员
调查内容
调查方式
调查时间
调查分工
调查成果 展示形式
第二阶段：实踐与体验
以小组为单位展开调查采访实跳活动及指导。
这一阶段的主要任务是：让学生利用已有的知识经验走向家庭、走向校园和走向社会去实 践；同时，教师要积极参与到学生的活动中去，随时给予指导和帮助，并引导学生展开自我反 思性评价。
1、 采访组走入社区采访居民，调查环境变化、满意方面、不满意方面，取得了第一手宝贵的资料， 然后将信息归纳分析，撰写调查报告。
2、 问卷调查组设计了关于居民对居住小区的交通、上学、健身场所、绿化、周围环境五个方面的问 题，对周围附近小区问卷调查，撰写调查报告。
3、 拍照组从现场拍照，收集旧照片、旧图片，进行对比，撰写调查报告。
4、 不和谐现象小组采用拍照，实地查看小区不和谐现象，撰写调查报告。
5、 去除小广告组采用实验方法研究去除广告问题。
6、 家庭环境组调查家庭生活垃圾的处理与利用，以及家庭小窍门。
第三阶段：调查成果汇报交流
经过各组共同努力，同学们取得了阶段性的成果，撰写调查报告，整理资料进行成果汇报。
居民生活环境调查报告
小组名:
调查目的
调查对象
调查内容
调查形式
调查结果

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