资源简介

山东科学技术出版社综合实践活动三年级上册
主题1《我们都是好朋友》
《做张贺卡送朋友》教学设计
【教学目标】
1、 指导学生学会贺卡的制作方法，培养学生发现美、创造美的能力，提高审美情趣，陶冶情 操。
2、 通过学习实践，培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯。
3、 激发学生关爱他人，分享幸福的人文情怀，培养学生和朋友交往的能力。
4、 培养学生的创新意识和创新能力。
【教学重点】指导学生学会贺卡的制作方法。
【教学难点】创作新颖的贺卡，表达对朋友的真情。
【教学准备】将学生分成5个学习小组，每组一张样品贺卡、一个纸篓、一个彩色卡纸袋、一个 工具筐（含有剪刀6把、刻刀6把、直尺6把、双面胶一团、彩笔、各种装饰用品、钢笔6支、铅笔6支、 小夹子6个、镂空图案练习纸6张）。
【教学时间】1课时
【教学过程】
课前活动
1、 向自己的家长或邻居请教，学会使用剪刀、刻刀。
2、 看微视频，练习剪图形、镂空图案。
3、 收集各种形状的贺卡，了解贺卡的作用、祝福语的写法等。
4、 探究賀卡的制作步骤。
课堂教学活动
-、导入新课
1、教师：同学们，昨天，刘老师收到了一份小礼物，想知道是什么吗？（教师出示精致的
蝴蝶贺卡）漂亮吗？谁想读读里面的祝福语？听了这段祝福语，你感觉我和玉玉关系怎样？
2、 教师讲述和玉玉之间的友情。
3、 请两位同学介绍自己最要好的朋友。
4、 教师相机导入课题，板书课题——做张贺卡送朋友。
二、 探究贺卡
1、 欣赏贺卡
(1 )小组内仔细观察贺卡，要求：你最喜欢这张賀卡的什么？
请同学汇报自己喜欢贺卡的什么。
(引导学生从贺卡的颜色、形状、装饰、祝福语等方面欣赏。)
相机引导学生发现：贺卡的巧妙构思——镂空。
教师相机解释什么叫“镂空”。引导学生观察贺卡上镂空的图案，镂空处的装饰等。
2、 讨论步骤
(1 )组内商讨：“怎样才能做出普通的对折式賀卡？”
请生汇报，集体梳理出做普通对折式贺卡的步骤，鼓励学生说说以上环节中需要注意 的地方。
教师板书：
构思
裁纸
装饰
写祝福语
教师引导学生发现组中样品贺卡的独特美化方式一镂空。播放微视频(即：贺卡上镂 空图案的方法)，引导学生说出镂空小窍门，组织学生进行镂空技能训练。引导学生发现：做含 镂空图案贺卡方法就是在“装饰”环节之前，加上“镂空”这一创新环节即可。
教师播放课件，组织学生欣赏其他创意贺卡，引申出可増加其他创新环节，做出更别致的 贺卡。
三、 制作賀卡
1、 组内3人商议后汇报：打算为哪位朋友做张贺卡？想表达什么想法？做张什么样的贺卡？
2、 播放轻音乐，组内合作为朋友做贺卡，教师巡视指导。
3、 将作品粘贴在展示台上，组织做完的小组成员欣赏展示出的作品，也可以到其他小组帮 忙。
四、展评贺卡
1、 组织学生上台欣赏贺卡。要求：好好欣赏贺卡，你最喜欢哪张贺卡？为什么？
2、 请生汇报自己最喜欢的贺卡及原因，让制作该贺卡的小组说说自己的创意。
3、 引导学生对贺卡提出宝贵建议。
四、拓展贺卡
1、 教师总结：每位同学都可堪称“设计大师”了，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精 致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！
2、 播放课件，拓展出其他形式新颖的贺卡。
3、 师谈话结束：小小賀卡学问大，相信同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，一定会创 作出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！
播放歌曲《365个祝福》，结束课堂。
板书设计： 做张賀卡送朋友（蝴蝶贺卡样品）
构思
裁纸
（镂空） .....
装饰
写祝福语

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