资源简介

《统一多民族国家的巩固与发展》教学设计
课程标准
2-2-1列出秦代到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络。
2-2-2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产
生的重要影响。
2-2-3知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。
2-2-4讲述中国古代不同时期各民族相互交往、交流、交融的事例，说明统一多民族国家是中华各族人民共同缔造的。
二.教学目标：
（一）知识与技能：
知道并掌握明清两朝统治者在维护统一，促进边疆开发等方面的措施。
（二）过程与方法：
通过历史史料的阅读、提炼和分析，培养学生分析问题、归纳问题和解决问题的能力。
（三） 情感态度与价值观：
明确国家统一和民族团结始终是中国历史发展的趋势和主流。
三.教学重点、难点
教学重点：掌握明清在东南、东北、北方、西北（新疆）、西南（西藏）地区所采取的巩固措施。
教学难点：理解国家统一和民族团结始终是中国历史发展的趋势和主流
四.教材简析
教材编写特点及意图。
本课是在时间线索的前提下，依据地理空间的分布，如东南沿海、东北地区、北方地区、西北地区、西南地区，围绕对外抵御外来侵略和对内稳固边疆两大主题展开。目的是让学生认识到，明清时期面临不同的疆域问题，采取了不同的策略，其最终目标都是维护国家统一，国家统一和民族团结始终是中国历史发展的趋势和主流。
五.教法与学法
情境教学法、以史导论法、合作探究法。
教学准备：搜集相关的历史资料（图片、文字、影视等形式的资料），制作多媒体课件；课前推荐学生查阅相关资料。
六.教学过程设计
【导入新课】情景导入
师：同学们，我们知道中华文化绵延不绝，名胜古迹数不胜数，今天呢，老师想带领大家去探寻明清时期的历史足迹，去感受中华民族统一的历史进程。
[过渡]这是这次旅行的行程安排，我们先来了解一下这七个地方的具体地理位置。
【新课教授】
第一站 戚继光和俞大猷纪念馆之旅
出示戚继光和俞大猷历史纪念馆图片（师：这两个人物跟明清哪一历史事件有关？）
生：明朝中期戚继光和俞大猷抗倭
师总结：戚继光和俞大猷成功抗倭，基本扫清了东南沿海的倭寇，但好景不长，大约半个事件后，来自欧洲海上强国荷兰占据了我国台湾，东南沿海再现危机，现在让我们进入第二站台湾之旅。
第二站 台湾之旅
播放郑成功收复台湾的视频（师：淡水的夕阳美景令人向往，透过这平静的海面折射出明清怎样一段历史呢？请大家观看一段视频）
师：通过视频我们了解到什么？生：
师：下面让我们通过两则材料进一步了解这一历史事件
相关资料：
资料1：1624年，荷兰殖民者占据台湾。此后，荷兰殖民者不仅对占领区人民进行经济掠夺，还骚扰福建沿海，屠杀掠夺人口，拦劫中国商船，严重影响中国在东亚和东南亚的海上贸易。
资料2：就在荷兰殖民者占据台湾这一年，郑成功出生。1646年，郑成功父亲郑芝龙降清后被押回北京。年仅23岁的郑成功遂起兵抗清。1661年，在抗清形势十分严峻的形势下，郑成功决定平克台湾，“以为根本之地，安顿将领家眷，然后东征西讨，无内顾之忧，并可生聚教训也。”
并设问：（1）从地理位置看，荷兰殖民者占据台湾造成了哪些危害？
（2）郑成功收复台湾的初衷是什么？客观效果又是怎样的？
（3）尝试评价郑成功收复台湾的行为？
学生合作探究，分析归纳郑成功收复台湾的原因，并学会价值评价。
【过渡】今天台湾问题虽然没有得到很好的解决，但是我们有信心和底气相信台湾最终会回到祖国的怀抱因为台湾自古以来就是中国的领土，让我们一起回顾我国古代曾涉及到老台湾历史事件，从以下几个朝代去回忆：三国、隋、元、明清
朝代 事件
三国 孙权派将军卫温到夷洲
隋朝 隋炀帝三次派人到琉球
元朝 设澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾
明末清初 郑成功收复台湾
清朝 设台湾府（隶属福建省）
【过渡】明清时期，戚继光俞大猷抗倭下、郑成功收复台湾、清政府设台湾府，东南沿海地区得到了巩固和发展。然而这时东北边疆的黑龙江流域又遭到外敌的侵略，让我们前往黑龙江去探访雅克萨古城堡遗址
第三站 雅克萨古城堡之旅
出示雅克萨之战纪念碑图片（师：雅克萨之战纪念碑图让我们想起了明清时期哪两次典型的战争，结果是？ 生：）
【过渡】通过前面三个历史景观，我们领略到了明清时期为了统一多民族国家巩固和发展，两朝政府和人民在东南沿海地区和东北地区抗击外来殖民侵略，而对内，明清统治者又是如何管理边疆事物的呢？
第四站 万里长城之行
播放万里长城图片（师：通过这座蜿蜒的长城让我们把历史眼光投放到明朝，让我们利用这三则资料，来了解明朝修长城的目的和意义）
相关资料：
材料一 秦始皇，北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。 ——贾谊《过秦论》
材料二《明史》载：“元人北归，屡谋兴复，永乐迁都北平，三面近塞。正统以后，敌患日多，故终明之世，边防甚重……绵亘万里，分地守御。” —— 《明史·兵志(三)》
材料三 长城沿线“六十年来，塞上物阜(丰富)民安，商贾辐辏(支集)，无异于中原”。 ——明万历《宣府镇志》
请回答：
（1）根据材料一和材料二谈谈秦、明两朝为什么要修筑长城？
（2）你认为材料三所描写的与长城有关吗？为什么？
【过渡】明修长城为巩固明清北方疆域建起了一道保护屏障，有效的保护了中原地区经济的发展，那对于西北边疆的叛乱，清政府又是如何解决的？
第五站 新疆天池之旅
出示新疆天池图片（师：看似平静的湖面，在明清时期并不平静，当时发生了什么？生：）
[承接]伊犁将军的设置加强了中央和新疆的联系，使边防更加巩固，相对于台湾来讲，新疆也是我国领土不可分割的一部分，历史就是最好的证据，我们一起来回顾一下]
从以下几个朝代去回忆：西汉、唐、清
朝代 事件
西汉 设置西域都护府
唐朝 唐太宗设安西都护府；武则天设北庭都护府
清朝 平定准噶尔叛乱平定大小和卓及设置伊犁将军
[承接]清政府在坚决镇压叛乱活动的同时，还采取其他方式加强与少数民族地区的联系
第六站 承德避暑山庄之旅
播放承德避暑山庄的视频（师：思考承德避暑山庄与一般的避暑胜地相比，有什么特点？）
“明修长城清修庙”,“一座喇嘛庙，胜抵十万兵”反映了明清两代统治者在处理民族问题上的政策有何不同？
【过渡】清朝统治者的怀柔政策，对管理边疆少数民族地区起到了很大的作用，但不同地区的具体方式又是不同的，那对于西藏地区的管理，统治者又实施了哪些措施？
第七站 西藏之旅
出示西藏布达拉宫的图片（师：布达拉宫是西藏的佛教圣地，里面有班禅和达赖的灵塔，这跟清朝时期统治者实施了哪些措施有关？）
西藏作为我国西南边疆地区，当然也是我国领土不可分割的一部？
西藏作从以下几个朝代去回忆：唐、元、清
朝代 事件
唐朝 文成公主入藏；金城公主入藏
元朝 设宣政院
清朝 确立达赖班禅册封制度；设驻藏大臣；实行金瓶掣签制度
由此可见我国古代中央政府非常重视对少数民族的管理。请问：明朝时，为了进一步加强对西南少数民族地区的管理，还推行了什么政策？
旅行完结篇：
师：这次明清历史足迹之旅到此结束，想必大家感触良多。我们来一起分享体会。
明至清朝前期，中国成功抵御了沙俄和西方殖民者的侵略，采取了一系列加强管理边疆地区的措施，统一多民族国家空前巩固和发展，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图.下面我们来比较一下明清时期的疆域版图。看看发生了什么变化？（出示明清疆域对比图片）
师：中国从秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族国家以来，不断有其他民族融入，虽然王朝兴替，但是始终保持着统一的多民族国家的传统。（出示秦至清年代尺）这是秦汉至明清的历史发展状况，从这个年代尺中你发现了什么规律？
生：国家统一和民族团结始终是中国历史发展的趋势和主流
板书设计：

展开更多......

收起↑