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课前预习作业：搜集资料了解端午节是怎么来的？有哪些习俗？
《粽子飘香话端午》教学设计
教学目标：
知识目标：搜集有关端午节的知识，知道端午节的由来，了解端午节的风俗习惯。
能力目标：探究制作粽子的一般方法，并尝试进行制作。
教学重难点：培养学生了解传统风俗文化的兴趣，感受传统风俗文化的丰富多彩，培养爱国主义情操。
—,导入新课：
同学们，寒假中我们度过了中华民族最隆重、最传统的节日---春节，那么我国的四大传统节日还有哪些？提起 端午节，我们总是想起浓香的粽子，这节课我们就一起来上一节综合活动实践课：粽子飘香话端午！齐读课题。读 了课题，你想到了什么？下面我们就带着这些问题一起来学习！
二、学习过程：
（-）说端午：来源、诗歌、之争、习俗。
端午节是我国的传统节日之一，其历史和文化可谓源远流长。那么端午节怎么来的呢？
1、 来源：学生说伍子肯的故事（爱国 替父报仇雪恨）一提升精神 曹娥（投江祭父）古越民族图腾祭
纪念屈原：学生说屈原的故事----提升精神
明知理想很难实现，仍然孜孜不倦地追求，宁愿忍受无限的孤独和深沉的折磨也至死不渝的伟大爱国情怀，
真是动人心魄，感人肺腑啊！
他们爱国、忠贞、忠君的精神，成为了一种永恒，成为了后人难以企及的一座精神的高峰！
2、 诗歌：历代文人墨客都喜欢在端午节留下自己的诗词佳句。谁来诵读这首《和端午》？指名读。竞渡深悲千载第， 忠魂一去谊能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。龙舟竞赛为的是深切悲念屈原的千古奇冤，忠烈之魂 一去千载哪里还能回还啊？国破身亡现在还能有什么呢？唉！只留下千古绝唱之离骚在人世间了！让我们一起再 来诵读这首诗！
诗歌老师读--老师说意思----齐读总结屈原精神
《端午》节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江窒渺渺，不能洗得直臣冤.意思是说：端午节是从 啥时候形成的？又为了什么而设立的？几千年民间有这么个传说，这是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。我站在这 楚江旁，望着眼前一片烟波浩森的江水，我发出了轻蔑地笑声，为什么如此宽阔的大江，却不能包容一颗伟大的 爱国心，就不能为敢于说真话的人洗刷冤屈呢？！
过渡："一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断 进步的民族才是有希望的！
3出示端午之争课件---
教师小结：端午节讲述着中华民族崇善的故事，殲溷着祖国人民深深的情感，承载着中华民族绚丽的 文化，包起源于中国，发展于中国！我们要保护它，更要传承它I
那么古往今来的人们是怎样欢度这一节日的呢？同学们知道的可真不少，那么这些习俗是寄托了人们的什么 情感呢？
4习俗：
奏龙舟吃粽子艾叶煮蛋插文条菖蒲佩香囊 拴五色丝线 钟尷捉鬼喝雄黄酒杀菌驱虫解五毒
（二）过端午
你们家是怎么过端午节的？是呀，无粽子，不端午。如今的粽子已是多种多样，璀璨纷呈。请大家欣赏:播
（粽子）视频 怎么样，什么感受？想吃粽子，那就一起来学习包粽子吧！
1、 老师示范…总结步骤
2、 包粽子比赛。提示：创造性的包；你的粽子独特，起个好听名字；比一比哪个组包得又好又快？
3、 展示粽子：评选“心灵手巧奖”小组 “最佳创意奖”个人
4、 看着这一盘盘的粽子，你有什么感受？
今年的端午节你打算怎样过？
总结：粽子虽小，它背后的文化意味和民俗风情却很浓郁。祖国的传统文化真是包罗万象，粽子不仅值得吃，
粽子文化更值得传承。今年的端午节大家一定会过得更有意义，让我们共同期待着 .....

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