资源简介

《美丽的窗花》教学设计
活动目标：
1、 通过欣赏各种窗花，感受窗花的色彩美、图案美、对称美，了解剪纸是中国特有的民间艺 术，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，增强学生民族自豪感。
2、 掌握剪窗花的方法和步骤，尝试运用不同的方法剪出窗花，提高学生的动手操作能力，。
3、 在活动过程中体验剪窗花的乐趣，通过创作剪纸作品培养学生发现美、创造美的意识以及 热爱生活的情趣,进一步提高学生对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。
教学重点：
了解、掌握剪窗花的基本方法和步骤，尝试运用不同的方法折、剪窗花。
教学难点：
学生对剪纸艺术的信心与兴趣，窗花的外形设计。
活动准备：
教师准备：多媒体课件，示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、胶棒或双面胶、铅笔、三角尺。 学生准备：各种规格的彩色纸、剪刀、胶棒或双面胶、铅笔、三角尺。
教学过程：
—、视频激趣，导入新课
1、 由过年的话题谈话，课件出示一些人们“剪窗花、贴窗花”的视频。
学生看完这段视频后提问：视频中的人们在干什么？
学生回答。
教师小结：窗花是我们中国民间特有的艺术。过年时贴上窗花，增添了不少节日的喜庆气氛， 寄托着人们对生活的美好愿望。
2、 出示窗花图片，让学生仔细观察：这些窗花有什么特点？
学生自由回答。
3、 揭示课题并板书。
引导学生想用灵巧的双手剪出美丽的窗花，揭示并板书课题：美丽的窗花
【设计意图：在过年貼窗花的情景中学生体会到窗花给生活来的美妙，并观察同龄孩 子勢的窗花，不仅激发学生的探究欲望，而且让学生初步感知窗花图案的特点。】
二、探究尝试，知步骤、学方法。
（一）合作探究知步骤。
1、 请小组长从工具盒里拿出剪好的窗花，小组合作：想一想、折一折、议一议，窗花是怎样 剪出来的？
2、 学生合作探究窗花的制作步骤，教师巡视指导。
3、全班交流。
请两个小组汇报研究结果，教师引导总结剪窗花的步骤：折一一画——剪——展，并板书。
（=）自主探究学方法。
1、 结合“自主探究学习卡”，探究三角折法或六角折法是怎样折的，并动手尝试折一折。
2、 学生探究，教师巡视指导。
3、 展示交流。让2名学生到展台上展示折法。
4、 教师指导“三角折法”，并演示折剪过程。
教师课件出示三角折法，重点说明用三角板量60。的角，理解三个角是相等的。让学生思考: 为什么叫“三角折法”？折后有几层？（通过折形成了三个相同的角几个相同的角？ 引导学生画出图案，强调画图案应注意的问题。教师拿岀画好图案的三角折法，用剪刀剪下 多余的部分，并让学生根据上节课剪纸的制作经验提出剪时应该注意的问题。展开后，让学 生数一数有几个相同的图案，进一步理解三角折法。
5、 讲解“六角折法”：三角折法对折后就是六角折法。
（三） 动手尝试我能行。
1、 出示温馨提示，让学生运用三角折法或六角折法动手尝试剪一个窗花。
2、 学生动手制作，教师巡视指导。
对于剪得好的教师要适当的加以表扬，对剪的不好的进行鼓励。
（四） 展示交流共进步。
师生共同观看展板，挑选图案设计精美、剪法熟练的作品，组织学生互评，提高他们的审美 能力。
针对较好的探究过程和方法给予充分的肯定，尤其是对有创新意识的作品给予表扬，以增 强学生的创新意识。
教师小结。
【设计意图：首先放手让学生结合“自主探究学习卡”，放手让学生探究，并动手尝试折一折； 其次通过教师指导演示让学生感悟出折、画、剪的方法；最后让学生动手尝试，培养学生自 主的学习能力，勇于探索的精神。整个过程教师只是引导者，学生的主体地位得到充分发 挥。】
三、合作创意，共同成长。
1、 教师在一个组的窗花展示区域创作一幅“春天来了 ’，让学生初步体验合作的乐趣。
2、 出示几幅其它的创意作品，学生欣赏，激发学生的创作欲望。
3、 明确合作创意作品的要求。
课件出示创作要求。
学生小组合作，先讨论作品的主题，合理分工，灵活运用学过的剪纸技法，发挥想象，大 胆创作。运用剪纸作品装饰教室的窗户，或在展板上展示，共同创作一幅有创意的作品。
3、 学生创作，教师巡视指导。
4、 展示分享同欢乐。
各组展示作品并向大家介绍作品，师生共同评价。
【设计意图：通过尝试创作使学生明确剪纸的基本方法与注意事项。充分利用多媒体教学， 给学生以直观指导，主动向学生质疑，促使学生思考与发现，形成认识，独立获取知识和 技能，给学生创设宽松的形成认识，独立获取知识和技能；另外，借助多媒体教学给学生 创设宽松的学习氛围，使学生在学习中始终保持兴奋、偷悦、渴求思索的心理状态，非常利 于学生主体性的发挥，创新能力的培养。展示评价环节培养了学生的语言表达能力，多元化 的评价能力，激发学生的各个感官共同发展。】
四、 怠结拓展，情感升华。
1、 交流本节课的收获。
2、 知识拓展：
窗花已有上千年的历史，宋、元时期逐渐流行，是分布最广、最为普及的民间剪纸。我国南 方剪纸以精致为美，其特点是玲珑剔透；北方剪纸以“朴实”为美，其特点是天真浑厚。窗花 的样式很多，寓意也各不相同。
（课件同时出示相应图片）
3、 快乐探究无止境。
请学生课下继续探究窗花的相关知识，并设计花鸟虫等更加丰富的图案，美化我们的生活。 【设计意图：在欣赏中学生受到美的熏陶，开阔眼界，增强他们对窗花这门传统工艺的热爱 之情，激发学生课下继续探究的欲望。】
五、 板书设计：
美丽的窗花
折画剪展
三角折法
六角折法

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