资源简介

课题：巧缝沙包
教学目标：
知识与技能：初步掌握一些简单的针线操作技术。让学生能根据自己的喜好设 计，缝制不同形状的沙包。
过程与方法：能进行简单的技术设计，具有良好的动手操作能力。具有良好的 与人交往，与人合作的能力。
情感、态度、价值观：具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感； 具有从事劳动与技术活动的自信心，持之以恒的毅力，克服困难的意志。
教学重点、难点：通过缝制沙包，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的 动手操作能力。
教具准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，穿好线的缝衣针，剪刀，
大米或豆子、黄沙。
教学过程：
一、激趣导入
谈话：
师：同学们，喜欢玩吗？平时你们都会玩什么？
生：我会踢足球
生：我会打篮球。生：我会玩电脑。
师：老师和你们一样，也特别爱玩。现在，我就要和你们玩一个既健康又
有趣的游戏，游戏的道具老师也带来了。瞧，这是什么？（出示沙包。）
玩过沙包吧？自己缝过吗？从大家的声音老师就能判断，以往你们只享受 别人的劳动成果了。今天崔老师就带来了很多沙包，这是崔老师班里的孩子们 缝制的，怎么样，喜欢吗？（抛给各小组）玩一玩吧！
你想不想亲自动手来缝制一个喜欢的沙包，然后大家一起来玩？
二、学做沙包
师：缝沙包之前，老师先要检查一下，课前布置的任务，你们完成的怎么 样。老师布置的任务是：
1、 想一想：缝制沙包需要哪些材料？
根据你的了解，在缝制沙包前需要准备哪些材料呢？开动你的大脑想一想! 指名回答。（评价：你的经验很丰富，生活中你一定是个很有心的小姑娘） 师：是不是备齐了材料就可以缝制出漂亮实用的沙包？还需要知道什么？（多 聪明的孩子）
2、 介绍基本步骤：小组讨论一下，汇报。
师：要想缝制一个理想的沙包，我们首先要来了解一下缝制沙包的步骤。打开 课本，自学课本12页上介绍的对折缝制法。遇到不明白的问题可以小组内商量 -To
谁愿意把你们的看法和大家分享一下？其他同学认真听哦，不同的想法你可以 补充。（正面朝里对折，缝哪两条边，反过来，为什么）学生汇报。
师：（评价）
师：老师把大家的发现总结在了电脑上，请看电脑屏幕
出示：对折——缝制——反面——装沙——封口。
3、 生介绍针法
师：你学会了什么针法？
师：小组内先交流一下，自己学会了哪几种针法，并教教不会的小伙伴。
（学生纷纷拿出针、线、布相互指导）
师：谁来汇报自己的学习成果？
师：你们都知道什么针法，谁愿意上台来跟大家分享一下？
a学生介绍串线、打结（问问大家有意见吗？）
b学生介绍针法：1、平针2、绿针3、回针（向前一步，回半步）4、抒针 评价：
4、
师：据你课下的了解，在缝制沙包的过程中还应该注意什么问题？都明白了！
（二）技能运用
老师有点不明白的地方想向大家请教，你觉得缝制时用哪种针法比较好？ （平针、回针）为什么？
师：说得好！在这里，老师要特别提醒同学们注意两个问题：一是你认为 装多少填充物比较合适？2、装好了填充物，老师就要给沙包封口了。我用什么 针法好？（抒针）为什么？
1、运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一个沙包。
缝制沙包（放音乐）
师：现在可以缝了吧？可是在缝制沙包之前崔老师还有一点要提醒大家：安 全！沙子或米不要洒得到处都是。自己选择布料的颜色和形状缝制一个心目中 最喜欢的沙包。在缝制过程中遇到的问题了，自己先想一想办法，也可以向本 组的同学请教，小组内解决不了的，过会儿我们一起来交流、解决，好吗？
好，开始吧！（放音乐）
师巡视，随时指导：（缝中有小技巧的上台演示：平针连着缝——不是一针上， 一针下，而是把布连续穿在针上，把布折成波浪形，等布穿到一定时候再把统 拉出来、封口折进去——找一个封到一半口的同学）
2、填充沙包
填充物种多少也是有学问的。通过实践，你认为装多少填充物最合适呢？
3、 汇报（自评、互评）
师：在缝制的过程中你们遇到什么问题了吗？是怎样解决的？
指名小组代表汇报。
可能遇到的情况：1、针法不熟2、针脚大小不一3、填充物
4、 小结：有的同学缝完后主动收好了桌上的物品，这是一个很好的劳动习惯。
（三）玩沙包
师：第一次动手做手缝，能缝成这样已经很不错了，应该为我们的初战告捷而 庆贺的，打算怎么庆贺？
A玩一玩
师：沙包的玩法有很多种。每个小组想一种玩法，让我们比一比，试一试，看 谁的沙包玩的花样多，看谁的沙包游戏最有趣，并且给你的玩法取个个性的名 字，好吗？音乐一停就停下（放音乐）
师：看到同学们玩得这样开心，老师真不忍心让你们停下来。玩法愿意自己小 组独吞还是和大伙一起交流一下？好，哪个小组第一个来？
B反思改进。
玩过游戏后，谁的沙包既结实又美观就一清二楚了。
相比较，你认为自己的沙包存在什么问题？还有哪些地方需要改进？
（漏米、针脚不整齐、米太多或太少、正面朝里了......）
C评价：师：现在就请你们根据这几个标准（是否漏沙结实、美观），评出你们 组中最棒的一个沙包
师：如果再让你们缝制一个，有没有信心缝的更好，老师相信你的也能成为最
棒的作品？
教师评价：老师发现咱们五年级（）班的孩子不仅动手能力强，而且特别善于 动脑思考。看，在缝制沙包的过程中不仅发现了问题，还想到了解决的办法。真 是团结的力量大啊！
三、小结与拓展
1、 师：用缝沙包的针法，还可以缝制出很多的物品呢，我们一起来欣赏一 下（出示图片）教师介绍。
用沙包的缝制方法还可以：缝制一个笔袋、缝制一个有创意的小礼物，如小熊、 布娃娃送给父母或朋友，怎么样？
2、 谈收获：现在，谁愿意把这节课的收获告诉大家？
3、 小结：崔老师希望咱们班的每一个学生都能做生活中的有心人，培养爱动脑 动手的习惯。都能收获多多，快乐多多！

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