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《制作书签》教学设计
一、教学内容简析：
《制作书签》是小学五年下册级综合实践活动中的一课，主要是让学生通过欣赏书签，了解书 签的构成，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让 学生去用自己的方法表达自己的爱书情怀。
二、 教学目标：
1.了解书签的作用和制作方法，尝试利用绘画或剪贴等的方法制作书签，提高学生的动手 能力。
根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
3 .通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
三、 教学重、难点：
1、 教学重点：通过了解和欣赏，尝试运用绘画或剪贴等方式大胆、自由地制作书签。
2、 教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
四、 教学准备：
1、 搜集关于书签的资料，多媒体课件。
2、 制作书签的材料：卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、打孔器、彩条、胶水等。
五、 教学过程：
（一） 出示书签，引入新课
1、出示书签，说出作用
老师出示书签，让学生说一说书签的作用。学生思考回答。
2、你还想了解书签的哪些知识呢？学生试着回答。
引入新课，板书《书签中的学冋》。
（二） 欣赏书签
1、欣赏书签
课件展示书签，学生欣赏。依次展示国画书签、树叶书签、水墨画书签、金属书签、照片书签、 木质书签，其他同学制作的一些书签。
2、谈感受和发现
欣赏完这些书签，你能说一说你的感受和你的发现吗？学生谈感受和发现。
师小结：是呀，这些书签形状各异、取材广泛，真是太漂亮了。有些制作精美的书签成了身 价倍增的艺术品，可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！
（三） 了解书签的构成
1、 分组观察讨论书签的构成
（出示书签）请同学们认真观察书签，看它是有哪几部分构成的呢？
学生先讨论，再回答。
2、 小组汇报，教师总结
（课件出示书签）书签有底托（指的是书签的外形）、图案、文字、彩条孔和彩条等部分构成。
（四） 了解制作书签的材料和方法
1、 分组观察讨论制作书签需要的材料
（出示书签）学生观察讨论。
学生回报讨论结果。
总结：制作书签的材料：卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、打孔器、彩条、胶水等。
2、 讲解书签的制作方法
书签的制作方法一般可以分成：绘画类和剪贴类（课件展示）。绘画类的可以先用彩笔在书 签底托上绘画，然后写上文字；剪贴类是先剪出自己喜欢的图案，粘贴在书签底托上，然后写 上文字。书签上的文字通常是名言警句或者是自己喜欢的诗句。
3、说明制作书签的一般步骤
制作书签的一般步骤：
（1） 设计、制作外形。在卡纸上剪出自己喜欢的形状。
（2） 用绘画或者是剪贴的方法装饰书签并写上文字。
（3 ）打孔，穿上彩条。
按以上的步骤就可以制作出一枚书签了。
（五） 制作书签
现在我们开展一次“制作书签的比赛”。（课件出示比赛要求）：
（1 ）分组合作用自己喜欢的材料和方法制作一枚书签。
（2） 使用工具时一定要注意安全。
（3） 讲卫生，不要乱扔垃圾，材料用完后要整理好。
学生分小组活动。
（六）展示书签作品
每个小组选派一名同学到前面展示并介绍自己小组制作的书签；再请同学们比一比，哪个
小组制作的书签最精美？ （七）课堂小结，学生谈学习收获
请同学们说一说，通过本课的学习自己有哪些收获？

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