资源简介

鸡蛋撞地球
教学目标：
能够按实验的基本步骤自主设计实验，自主进行实验。
了解延长鸡蛋与地面相互接触的时间，或降低鸡蛋下落撞击地面的瞬间速度能帽缓 解和减少物体下落撞击的力度或者使作用力平均分布于鸡蛋的表面也能有效的保护鸡蛋。这 三个方面学生只要有所了解即可，不必拘泥于面面倶到。
培养学生从问题出发,自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的 能力.
培养和训练学生良好的实验习惯，在实验中培养学生的团队合作意识和合作能力。培 养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维和科学探究能力。
教学重点：研究如何保护鸡蛋。科学选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
教具学具：鸡蛋、纸杯、塑料、泡沫、石头块、木条、报纸、线绳、铁丝、盒子、绒布、塑料 袋、剪刀、透明胶带、双面胶、等。
课前准备：
各种材料:塑料瓶，包装盒，棉花，泡沫，汽球，胶带，线等.
准备一个塑料盆或鞋盒（盛破碎的鸡蛋）
教学过程
创设情境、激发情趣（3'）
教师岀示一个鸡蛋：“这是什么？如果我的手一松，让鸡蛋掉到地上，
会怎样？
学生回答。
哪今天，我们就来挑战这个鸡蛋，让她掉到地上而不被摔破，你有什
么办法？
学生回答（提问大约3名同学。）
二、 制定研究方案（7'）
虽然大家采用的保护方法各不相同，但目的确是相同的，都是利用各 种材料，给鸡蛋安装了保护装置。我们把它叫做“鸡蛋保护器”。谁能简单地概括 一下，我们做“鸡蛋保护器”是通过哪些方面来保护鸡蛋的？（板书：减慢速度、 减轻压力）
学生回答（有意识的引导一下三方面的知识，“怎样降低鸡蛋着陆前的速度？
怎样延长鸡蛋和地球相互作用时间，减少冲击力一硬碰硬不行？增加受力面积？）
师:接下来就请同学们分小组讨论你们组的鸡蛋保护器:是什么样的结构？ 要用到哪些材料？为什么选择要这些材料？并且最后我们要比一比，哪个组设 计的鸡蛋保护器最美观、最新颖，选用的材料最合理、最节约，制作起来最方便、 最快捷，最主要的是要确保鸡蛋从高处落下后不会摔破，同学们有信心吗？” （有！）。“很好，那就分小组完成你们的设计方案。时间为5分钟，开始：
讨论、设计鸡蛋保护器。教师巡回指导，并把自己的塑料板推荐给一个小组。
三、 动手制作活动（12'）
师：好，各小组已经完成了设计方案，下一步要干什么呢？请看大屏幕（宣读要求， 并出示材料超市的材料。）记清楚了吗？开始吧！
学生制作，教师巡回指导。进一步渗透三方面的知识。
四、展示交流（15'）
L师：制作好了吗？请各组长拿着您们的劳动成果到前面来。效果如何，我们当场验 证。请各小组把你们的作品举起来。请下面的同学好好欣赏一下，想一想，这些鸡蛋保护器 怎么样？有哪些优点和不足？
学生展示。介绍时，教师引导下面的学生做一下点评，选择两三个小组做一下自我介 绍。
师：看来各小组各有创意，但是效果如何呢？请上擂台（三张桌子摆在前面），双 手举过头顶。激动人心的时刻到了，让我们一起倒计时。54 32 1放手！
师：请回座位，打开保护器，看看你的宝贝是不是完好无损？动作要轻，注意安全。
学生检验，教师祝贺。
师：现在，请同学们冷静下来，闭上眼睛，静静思考30秒，回想一下整个实验过 程：你们成功了，原因是什么？能不能做的更好？失败了，原因又是什么，是设计、制作， 还是材料？
学生回答。
大家想一想，我们成功的经验中，有没有一些共同的地方？（随机总结三方面的知 识）
五、拓展活动（3'）
L起源于欧洲的“我让鸡蛋撞地球”活动。
布置下一节活动任务。
今天的挑战就到这里，下课。

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