资源简介

测测你的观察力
【活动目标】
了解观察力的概念及观察用到的器官。
学会观察方法，掌握观察技巧，提高观察能力。
活动中培养学生的合作能力、表达能力；培养学生科学意识。
【活动重点】
活动中掌握观察方法与技巧，提高观察力。
【活动准备】
媒体课件。
学生观察用的材料：信封、图片、苹果、葡萄、果盘、水果刀等。
【活动过程】
―、问题与思考
L联系生活实际，明确观察力的概念及用到的器官。
提出问题：我们应该怎样逐步提高自己的观察力呢？教师揭示活动内容，出示课题。
二、 实践与活动
【活动一】探究观察的方法——抓特征有重点
L玩游戏——“心有灵犀”，引起学生观察的兴趣，探究观察的方法。
【活动二】探究观察的方法——按顺序细观察
学生自主找出两幅图中不一样的地方。
交流找出的结果和经验。
【活动三］】认识视覚错覚现象。
感受视错觉奥妙：观察两只海豚哪一个大，哪一个小，线段哪一条长，哪一条短，知道 这是一种视覚错觉现象。
揭示视错覚概念以及其影响。
【活动四】探究观察的方法——多角度巧观察
从多角度观察两个苹果从中间切开以后果核的样子。
观察同一个水杯不同角度的照片。
观察“鲁宾杯。”
教师引导全班交流，了解多角度、巧观察的神奇发现。
三、 研究与讨论
我们应该怎样逐步提高自己的观察力呢？教师引导学生全班交流，总结。
四、 收获与总结
做测试观察力的游戏，检测学生的学习收获。
五、 拓展与创新
介绍由观察取得的科学成就。
学生谈谈自己今后怎样做。
结合当前学生实际，指导学生在家里或者外出时，可以随时确定一种观察现象，进行有 目的的观察。为了提高观察效果，还可以边观察边用语言描述。
同学们的想法说明你们对生活充满了热爱和梦想，请带上这份热情在生活中继续观察，继 续探索，相信一定会有更多、更神奇的发现。
板书设计：
测测你的观察力
抓特点有重点
按顺序细观察
多角度巧观察

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