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第二课 爱国将领聂士成
天津与世界教案
授课年级 四年级 授课教师 日期 三周 总课时数 19
教学内容 第二课 爱国将领聂士成
教学目标 知识目标:通过本课的教学使学生知道清朝将领聂士成是一位爱国将领，他战功卓著收复台湾，抗击日寇保卫边疆。 能力目标:知道聂士成将军为了抗击八国联军保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。 情感目标：通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。
教学重点 要让学生知道聂士成将军纪念碑所坐落的位置，通过引导学生了解聂士成将军纪念碑的碑文，缅怀聂将军的英勇事迹，弘扬民族精神，激发学生的爱国主义精神
教学难点 本课和第一课《恤染大沽口炮台》有密切的联系在教学中要注意处理好
教学用具 教师应当在课前广泛的搜集相关资料，搜集聂士成将军生平事迹的相关图片。
教 学 过 程 第一课时 一、导入：从明朝开始就已经将大沽口炮台作为海防要地了，从嘉庆——道光——咸丰——光绪，炮台数量就逐渐增多，修筑炮台时力求坚固，（结合大沽口炮台的 图片及书上资料）虽然如此重视，“大沽口炮台为什么那样的不堪一击，”这背 后说明了什么呢？ 二、了解不平等条约 1、师：从第一次鸦片战争后，外国列强先后四次侵入大沽口，侵略者从这里攻占 天津，进攻北京，火烧“圆明园”。腐败无能的清政府被迫签订的第一个不平等 的条约是什么？ 2、多媒体展示1958年5月英法联军在大沽口炮台登陆的情景及图片。（让学生 一起体会，那种被侵略的屈辱感受） 3、师：看完后，你们的心情现在还平静吗？ 播放“火烧圆明园”的电影及英军带兵司令的图片。 4、1859年，第二次战役中，英法联军再次攻击大沽口炮台时，他们以失败告终。从这次战役中，你感受到了什么？（大屏幕出示英法军队的死伤人数及图片） 5、师：出示1860年英法联军占领北塘后的图片和失守后的大沽口炮台图片，谁知道这次英法军队入侵的策略是什么？ 6、师：在这次战役中，我国哪位将士坚守炮台，顽强抵抗，最后，寡不敌众、以身殉国了。 7八国联军攻占天津后，攻进北京，清政府被迫签订了《辛丑条约》，大沽口炮台全部被拆毁。 8、师：因此，我国也逐渐地由封建社会论为半封建半殖民地社会。听到这里，你有什么样的感受呢？ 二、介绍聂士成将军纪念碑所坐落的位置。 1、介绍生平 聂士成　(？～1900) 清末淮军将领。字功亭。安徽合肥人。出身行伍，初投袁甲三军营，同治初改隶淮军，随刘铭传在江苏、浙江、福建、安徽、山东、直隶(今河北)、陕西等省镇压太平军、捻军，自把总累升至提督。1884年(光绪十年)，中法战争期间，法兵侵占基隆，督办台湾军务刘铭传求援，聂士成奉命率军赴台，参与抗法。1891年，调统芦台淮、练诸军。次年，授山西太原镇总兵，仍留芦台治军。1894年，中日甲午战争爆发，随提督叶志超援737 朝，驻军牙山。叶志超遇敌不战而逃，聂士成在成欢驿遭日军袭击，寡不敌众，退回国内，继续于辽东大高岭一带遏阻日军进犯，在分水岭击毙日军将领富刚三造，以功授直隶提督。时清政府创立武卫军，改其所统三十营为武卫前军，驻扎芦台。1900年，义和团运动在山东、直隶迅速发展。聂士成力主镇压。5月30日，奉命保护芦保、京津铁路，屠杀团民。6月13日，率所部守卫天津，抵抗八国联军侵略。他身先士卒，与侵略军浴血奋战，身中数弹，仍裹伤指挥杀敌。7月9日，中炮阵亡。著有《东征日记》等。 2、介绍聂士成将军戎马生涯 A：结合“聂士成平时治学严谨，战斗中经常身先士卒奋勇杀敌”，在教学重教师应结合自己和学生搜集到的资料进行补充。 B：抗击法军保卫祖国领土台湾，率部赴朝抗击日军，驻守巩固边防是聂士成将军一生戎马生涯中的显著战功。在天津抗击八国联军，浴血奋战壮烈殉国，则是聂士成将军伟大的爱国主义精神和英勇顽强精神最集中地体现和反映。 3、介绍“血溅津门” 廷对义和团政策剿抚不定，使得京畿一带局势难以控制，最后招致西摩尔联军北上及八国联军入侵。1900年（光绪二十六年）五月二十一日，大沽炮台失守，天津北上联军与聂士成部在天津交火。五月二十五日，朝廷对列强宣战，令聂士成率部保卫天津，收复大沽炮台，阻止八国联军北上。六月，聂士成率所部守卫天津杨村一带，与义和团一起阻击欲入京拯救使馆区的八国联军先遣队，清军与联军互有死伤，而义和团则被聂士成派上前线，遭联军机枪扫射，撤回时又遭聂军机枪扫射，死伤惨重。由于京津铁路已被义和团破坏、八国联军先遣队不擅陆战、聂军装备精良（配有德制重机枪），联军无法前进只能后撤，清廷称此役为廊坊大捷。但裕禄将之归功并大赏于义和团，而聂军则分文无赏。 六月下旬，聂士成奉命攻打天津租界十余次，差点攻下，当时西方军队称聂军是中国最强悍的军队。而义和团则乘机四处焚掠，聂士成派兵镇压，杀义和团千多人，更招致义和团妒恨，诋毁聂士成通敌，清廷下旨督责，以聂士成“旬日以来并无战绩，且闻有该军溃散情形，实属不知振作”，给聂士成以革职留任处分。 [29] 聂士成非常气愤，称“上不谅于朝廷，下见逼于拳匪，非一死无以自明”，于是每次战斗均亲上前线。 七月初，趁聂军与联军交战时，义和团到拥众向聂家而去，聂士成派兵追赶，而其部下有一营新军其中有很多士兵与义和团串通，大叫聂军造反并开枪射击聂军，使聂士成腹背受敌，身中数弹。七月九日，聂士成在城西八里台中炮阵亡。 4、出示激战后的图片，唤起学生爱国之情 5、出示聂士成将军纪念碑 聂士成 1905年清政府立碑纪念，花岗石砌筑基座，高2.4米，位于天津八里台以南（今天津市南开区紫金山路与卫津南路交叉口）。谥号“忠节”。高2.4米。碑正面刻“聂忠节公殉难处”，两侧立柱上刻“勇烈贯长虹，想当年马革裹尸，一片丹心忍作怒涛飞海上；精诚留碧血，看今日虫沙历劫，三军白骨悲歌乐府战城南”，横额为“生气凛然”。 [38] 1984年复立时，碑文仅留“聂忠节公殉难处”七字。 2000年是其为国捐躯100周年，天津市政府在原聂公碑所在地建了一个高4.18米的聂士成铜像以示缅怀，镌刻：将军驱骑刀光寒，一跃桥头此生瞻。聂公当年激扬处，多少青松配雨寒。 三、延展探究：通过诵读聂士成将军纪念碑的碑文，缅怀聂将军的英勇事迹，弘扬民族精神，牢记国耻，激发学生的爱国主义精神。 四、总结：通过学习聂士成将军纪念碑的碑文教育学生学习聂士成将军捍卫中华的爱国主义精神，牢记国耻发愤图强。

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