资源简介

15 小猫的大遗憾
活动目标：
1、建立时间观念，体验守时或不守时行为带来的情绪及给自己和别人带来的影响。
2、认识到守时的重要性，建立守时意识，愿意做一个守时的人。
3、学会合理计划作息时间，学会一些遵守时间的方法。
活动重点：建立守时意识，寻找守时的方法。
活动难点：感悟守时的重要性
活动准备：十二生肖的故事、时间计划表、幻灯片、分组、选组长
活动过程：
一、暖身、引入课题，建立守时概念。
1、听歌曲：《十二生肖歌》
十二生肖里有猫吗？其实当年小猫也是特别想做十二生肖的。
2、讲故事：十二生肖里为什么没有猫呢？
话说，森林里要举行十二生肖选拔赛，动物们都想做十二生肖，大家争先恐后去报名参加比赛。好不容易，小猫才报上名。拿着参赛证，小猫计划开了：明天早上9点开始比赛，那我要8点钟起床，吃完早饭，8：30从家里出发，8：45就可以到比赛会场，我提前15分钟到，一定是第一个到比赛会场的。今晚可要早点睡！于是，小猫晚上不到8点就上床睡觉了。可是，小猫瞌睡太大了，第二天早上8点钟没有醒来。9点了，小猫还在做梦。等小猫睡醒，一看不好啦，已经10点啦！小猫抱着一线希望飞奔到比赛会场，可是，比赛早结束了，十二生肖入选名单都公布出来啦。错过了比赛，没机会进入十二生肖了，真是太遗憾了！
小猫的大遗憾是什么？
十二生肖里为什么没有猫？
小猫的心情怎样？
你想对小猫说什么？
3、小结：比赛九点开始，就要九点到！要遵守时间。小猫没有遵守比赛时间，错过了比赛，失去了进入十二生肖的机会，造成了小猫不可挽回的大遗憾。可见，守时（板书：守时）很重要！生活中也是这样。
二、体验、感悟守时的重要性，愿做一个守时的人。
1、情景表演
情景一：李明跟妈妈约好，下午和同学玩到7点回家，可是月亮都升起来了，他还在玩。妈妈看李明一直没回家，非常担心，李明回家后受到了妈妈的批评。
学生交流：妈妈担心什么？以后妈妈还会让李明出去玩吗？李明的心情怎么样？
情景二：杨芳芳迟到了，受到了老师的批评。
学生交流：杨芳芳迟到了，她的心情怎么样？为什么呢？对正在上课的同学、老师有什么不好呢？
2、看图说话：王苏和妈妈提前五分钟到达电影院。
通过看图，你知道了什么？
她们的心情怎样？为什么会开心呢？
3、实话实说
你有过不守时的经历吗？你是什么样的心情
你有过守时的经历吗？
师追问：心情是怎样的？给自己带来什么样的影响？
4、小结：守时才会有好心情，守时让自己做事更顺利。不守时会失去别人的信任，给自己和别人带来麻烦。
同学们愿意做一个守时的人吗？怎样做能够遵守时间呢？
三、分享能够守时或不守时的做法、经历，寻找守时的好方法。
1、我来帮帮他
A、李明怎样做能按时回家？
B、杨芳芳为什么会迟到呢？她怎样做能按时到校？
2、守时我有好方法
（1）王苏和妈妈能从头到尾看到完整的电影，度过了一个愉快的上午，她们是怎样做到的？
（2）小组交流：
A、同学们是怎样做到守时的？请在小组里说说你的好方法。
B、没能做到守时的原因是什么？小组一起找找解决的办法。
（3）全班分享守时的好方法。
3、师小结、补充守时的方法。
四、制定作息时间表，应用守时好方法。
是啊，做事有计划，安排好自己的时间，可以帮助我们做到守时。怎样安排自己的时间呢？我们先来看看小猫的时间计划。
1、指导学生如何安排自己的作息时间。（以小猫的计划为例）
比赛9:00开始，于是小猫计划8:45提前到达比赛场，给自己15分钟的时间做比赛准备。所以就要8:00起床，8:30从家里出发。
小猫会安排自己的时间，同学们能安排好自己的时间吗？好！现在，就来做一个适合自己的作息时间表吧。可以在钟上画出时间，也可以在钟旁边像这样（指小猫的时间）写出时间。
2、做一做：学生在“我的作息时间表”上画出（写出）自己的作息时间。
3、评一评：学生分享自己的作息时间表，师生一起评作息时间安排是否合理；小组内互相评一评作息时间表安排是否合理；学生修正自己的作息时间表。
4、说一说：小猫的计划做得非常好，可是他没有按计划时间起床，所以错过了比赛。同学们打算用今天学到的哪些方法，来遵守自己的作息时间呢？
5、小结：安排好自己的时间，并按这个时间做事，可以做到守时。
师生齐读：守时是个好习惯，守时是讲信用，守时可以不给别人添麻烦，也让自己做事更顺利！
师激励：从今天开始，用这些好方法，做一个守时的棒孩子，大家能做到吗？（能！）我相信你们！

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