资源简介

10 好的学习习惯
教学目标
1、通过情景比较,学生认识到养成好的学习习惯的重要性,知道应该养成哪些好的学习习惯。
2、学生通过反思,了解自己的学习习惯,激发学生养成好习惯的意识。
3、学生养成良好的学习习惯,提高学习的兴趣。
学情分析
对于一年级的学生来说,良好的学习习惯正在初步养成阶段,学生在课堂上很难长时间地集中自己的精力,自控力差,在课堂上经常会出现不专心听讲、思想开小差、不会倾听老师和同学的发言等现象,因此各种好的学习习惯都有待指导养成。
重点难点
知道好的学习习惯的重要性,反思改进自己的学习习惯,促进学生养成良好的学习习惯。
教学过程
一、游戏导入
1、游戏一:“我说你做”(男生拍拍手、女生点点头、某组的同学跳一跳)
2、游戏二:“我做你学”老师快速伸出手指,学生跟着做。
3、导入: 请学生说说你是怎么做到的 认真听、仔细看、动脑筋就是好的学习习惯。这节课我们就来认识培养好的学习习惯。出示课题:好的学习习惯
二、比一比
1、有几个小朋友今天也来到了我们的课堂,我们来看看他们的课堂表现。出示图片①仔细看图比一比谁的学习习惯好 哪些地方做得好 结合学生回答及时肯定好的习惯并对学生进行好习惯训练。谁的学习习惯不好 为什么不好 上课时还有哪些是不能做的
2、上课专心听讲会带来什么好处 不专心会有什么影响 (专心听讲激发思维,学会了学习,提高了成绩, 终身受益)
3、我们知道了课堂上(学具摆放整齐、坐端正、举手发言、专心听讲、积极回答问题、声音响亮)这些好的学习习惯,我们也来比一比谁的课堂学习习惯好
4、他们课后又是怎样表现的呢 出示图片②你认为谁的学习习惯好 说说自己的理由。及时完成作业有什么好处 作业拖拉有什么影响 (做作业时应该先做作业再玩,认真做作业,不拖拉,书写工整、收好书包准备学习用品)
5、遇到不会的问题时可以怎么做 (自己多读多思考、请教同学、家长、老师、上网查资料)
6、出示两组图,好的学习习惯有什么好处 不好的习惯有什么坏处 好的学习习惯可以帮助我们提高成绩,不好的学习习惯就会影响我们的学习,所以说好的学习习惯会让我们终身受益,出示句子教师领读。
三、议一议
1、小组交流:从整理书包时、上课时、遇到问题时、做作业时等方面来找自己好的学习习惯,不好的学习习惯怎样来改 在小组内交流,每组请一名代表记录,比一比那个小组好的学习习惯多。
2、全班分享:每组代表分享小组内好的学习习惯,张贴好习惯花,让好习惯花开满教室。(结合学生回答梳理强化好的学习习惯)
3、小结:好的习惯我们要发扬光大,不好的习惯要及时改正。
四、写一写
1、出示好习惯树,好习惯除了课外多看书、上课坐端正专心听讲、积极思考问题举手发言、不懂就问,想一想自己还有哪些好的学习习惯 还需要培养哪些好的学习习惯 写在书P40空白的树叶上。
2、出示填空:我的好习惯有----、---、----…….我打算要培养的学习习惯有------、-------
五、小结
1、这节课你学到了那些好的学习习惯
2、出示好习惯三字歌《爱学习、益终身》齐读

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