资源简介

(共34张PPT)
读书须得法
川教版 八年级下
新知导入
同学们，你知道读书有什么好处吗？
读书可以增长知识；读书可以陶冶情操；读书可以提高写作水平；读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。
新知导入
在浩瀚的知识海洋中,我们应该怎样掌握有效的读书方法，获得更多的知识呢？
新知导入
同样的书,用不同的方法阅读,往往会产生不同的结果。一个人使用的阅读方法,常常影响着他读书的效果。
读书存在着差异
新知讲解
“三到”读书法
在鲁迅11岁那年,家人把他送进了一所叫“三味书屋”的私塾读书。
鲁迅早就听说私塾先生学识渊博,想向先生请教一二,他想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅悄悄地问私塾先生: ________________________________
_____________________________________________
先生却板着脸,很不高兴地回答:“不知道！”
后来,鲁迅慢慢体会到学生应该好好读书,才能获得更多的知识,于是, 鲁迅开始刻苦读书,起初十分严厉的先生渐渐变得和蔼起来。
鲁迅为了勉励自己学习,制作了一张小书签,书签上有10个正楷小字:“读书三到:心到,眼到,口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久， 他就能熟练地把课文背出来了。
心理聚焦
阅读下面的故事,把缺少的情节补充完整。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一
回事 ……”
新知讲解
老师不希望学生询问与课本无关的知识；学生要掌握读书方法，阅读更多的书籍，掌握更多的知识来丰富自己。
活 动
（1）鲁迅提问，而私塾先生说不知道，读到这里，你有哪些感受？
新知讲解
鲁迅的“三到”读书法对你有什么启示
读书“三到”是心到、眼到、口到。心思如果不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，那就是随随便便地读，就一定不能记住所读的内容，记住的东西也不能长久。
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
（1）开始阅读时，你是否有一个明确的目的和计划（ ）
A.总有一个十分明确的目的和计划
B.有大致的目的,但没有什么计划
C.常有
D.很少有
E.从来没有
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
（2 ）在阅读一篇文章的全过程中,你的阅读速度有变化吗？( )
A.根据内容的重要性不断调整阅读速度
B.有变化,是随机的
C.在阅读前挑预先确定了阅读速度
D.常用中等速度阅读
E.不管什么书,总是读得很慢
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
（3）你能够把精力完全集中在所读的文章上吗？（ ）
A.一直可以
B.大致可以
C.只有在文章吸引人的情况下才能做的到
D.很少能够做到
E.根本就做不到
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
（4）你能迅速地看出文章的结构吗？ ( )
A .大致浏览之后就能看出文章的结构
B .能迅速地看出某些章节的结构
C .读过少部分后能想象出来
D .只有在读完整篇文章后才能确定它的结构
E .从没有注意过文章的结构
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
（5）你能立即理解整个句子的含义吗 （ ）
A.能
B.在内容浅显的时候能够做的到
C.有时候能够做的到
D.读一两遍后能理解句子的含义
E.反复读多遍之后才能勉强理解句子的含义
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
（6）阅读时，你是否用手指或铅笔在字里行间指画，或者头部随着字行移动？（ ）
A.头和手从来不动
B.头有时动
C.读到重要之处,手指沿着字行移动
D.经常动
E.一直动
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
（7）你能否将自己所读内容在头脑中形成具体的形象 ( )
A.随时能产生
B.有时能产生
C.很难作出回答
D.很少有
E.从来没有
新知讲解
根据你平时的读书情况，回答下列问题。
【计分方法】选A得10分,选B得5分,选C得4分,选D得2分,选E得0分 。
【供参考的得分说明】
60-70分可能说明你是熟练读者，有很强的阅读能力,可以继续保持。
50~59分可能说明你已经具备快速阅读的能力,但灵活、迅速掌握的能力需要提高,建议以后增加精读篇目,再接再厉。
30~49分可能说明你平时已注意养成良好的读书习惯,但快速阅读、灵活掌握的能力还不够，建议以后注意训练阅读速度。
30分以下可能说明你平时的读书习惯不太好，要多加训练，增加阅读量。读书前最好写个读书计划或列出读书提纲,这样可以帮助你更快地提高阅读能力。
新知讲解
读书要有所选择
人们常说“开卷有益”,但世界上的图书种类繁多,内容庞杂,良莠不齐。面对浩如烟海的图书,要想真正实现“开卷有益”,我们读书必须要有所选择。
新知讲解
活 动
我喜欢的书有：《西游记》《格林童话》《鲁宾逊漂流记》《朝花夕拾》《红楼梦》等。
其中名著55%，科普20%，教辅20%,其他5%。
（1）你喜欢读哪些书 和大家分享一下吧！
新知讲解
（2）这些书中哪一类对你帮助最大？具体体现在哪些方面呢？
教辅类书籍帮助最大。
能掌握学习方法；强化课堂练习；扩大知识面；提高自己的作文水平；积累优美的语句和大量的词汇等。
新知讲解
智者箴言
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
读书也像开矿一样,“沙里淘金”。
——赵树理
新知讲解
你还知道哪些关于读书的名言警句？
书籍是巨大的力量。 ——列宁
光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
理想的书籍，是智慧的钥匙 。 ——列夫·托尔斯泰
和书籍生活在一起，永远 不会叹气 。 ——罗曼·罗兰
各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化 。
——雨果
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ——高尔基
新知讲解
读书要讲究方法
中学阶段是人一生中求知的旺盛时期,我们有大量的机会读书。怎样才能取得好的阅读效果呢 根据图书种类或读书目的选择恰当的读书方法十分重要。
新知讲解
活 动
（1）你对下面的哪种观点最感兴趣？理由是什么？
读书百遍，其义自见。
好读书，而不求甚解。
鼠标一点，万卷读完。
读书真难！
新知讲解
我赞赏：读书百遍，其义自见。
它的意思：读书上百遍，书意自然领会。告诉我们千万不要抱着只读一遍的想法去读书，好书常读常新，读得越多，越主动，收获也越大。
读书百遍，其义自见。
新知讲解
（2）对待不同种类的书籍，你会分别采用什么阅读方法？请与同学交流一下。
读一本难读懂的书，先粗读，从头到尾先读一遍；然后，在碰到不懂的地方停下来查询或思索。
新知讲解
（3）针对不同读书目的,你会分别采用什么阅读方法 请与同学交流一下。
如果要快速掌握内容，就采用速读的方法；如果要记住优美语段，就采用标注的方法。
新知讲解
读书六法
（1）标记读书法:在阅读过程中勾画重点或佳句,反复体会,以便更好地理解作品内容。
（2）笔记读书法:好记性不如烂笔头、在阅读过程中随时记下自己的心得体会,以便日后复习。笔记读书法可以与标记读书法结合起来运用。
新知讲解
读书六法
（3）质疑读书法:“尽信书则不如无书。”在读书过程中,养成质疑的习惯，进而通过探索、分析、研究或者和别人讨论交流,解决疑问。
（4）同化读书法:在阅读过程中,对书中的思想内容仔细理解,反复琢磨，慢慢消化吸收，形成自己的看法、观点。
新知讲解
读书六法
（5）四步循环阅读法:①通读全文了解大意；②带着问题再读全文；③一边读文一边释疑；④查漏补缺解决疑难。
（6）背诵读书法:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”对文章中一些优美的句段,特别是古诗词中的名篇名句,在充分感受,理解的基础上,反复吟咏体味,最终背诵下来。
课堂练习
说一说，你还知道哪些读书方法？
一、泛读：广泛涉猎
二、精读：熟读精思
三、通读：鸟瞰全景
四、跳读：思维跳跃
五、速读：一目十行
六、略读：略观大意
七、再读：温故知新
八、写读：动动笔墨
九、序读：阅读书序
十、选读：有所选择
课堂总结
书是人生道路上的启明灯，它能为我们提供丰富的精神食粮，使我们懂得做一个怎样的人。 同学们：同沐四季风，共享读书乐。让我们掌握更多读书方法，在知识的海洋中，汲取更多的知识。与书为友吧！让读书之花，盛开在我们的心中！
板书设计
读书须得法
读书存在着差异
读书要有所选择
读书要讲究方法
作业布置
你最近正在读什么书？试着对自己习惯的读书方法进行反思和改进。
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川教版生命·生态·安全八年级第1课《读书须得法》
教学设计
课题 读书须得法 单元 第1单元 学科 生命·生态·安全 年级 8年级
学习目标 1.了解读书存在着差异。2.通过学习掌握读书要有所选择；读书要讲究方法。3.通过学习让学生掌握有效的读书方法，获得更多的知识。
重点 1.了解读书存在着差异。2.通过学习掌握读书要有所选择；读书要讲究方法。
难点 通过学习让学生掌握有效的读书方法，获得更多的知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你知道读书有什么好处吗？回答：读书可以增长知识；读书可以陶冶情操；读书可以提高写作水平；读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。那么，在浩瀚的知识海洋中,我们应该怎样掌握有效的读书方法，获得更多的知识呢？。今天，让我们一起走近《读书须得法》从中掌握更多的读书方法。出示课题。 设疑交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、读书存在着差异同样的书,用不同的方法阅读,往往会产生不同的结果。一个人使用的阅读方法,常常影响着他读书的效果。1.心理聚焦 阅读下面的故事,把缺少的情节补充完整。“三到”读书法在鲁迅11岁那年,家人把他送进了一所叫“三味书屋”的私塾读书。鲁迅早就听说私塾先生学识渊博,想向先生请教一二,他想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇,便会消失不见,鲁迅悄悄地问私塾先生: “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事 ……”先生却板着脸,很不高兴地回答:“不知道！”后来,鲁迅慢慢体会到学生应该好好读书,才能获得更多的知识,于是, 鲁迅开始刻苦读书,起初十分严厉的先生渐渐变得和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习,制作了一张小书签,书签上有10个正楷小字:“读书三到:心到,眼到,口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久， 他就能熟练地把课文背出来了。2.活动（1）鲁迅提问，而私塾先生说不知道，读到这里，你有哪些感受？学生思考、交流，然后回答。老师不希望学生询问与课本无关的知识；学生要掌握读书方法，阅读更多的书籍，掌握更多的知识来丰富自己。（2）鲁迅的“三到”读书法对你有什么启示 读书“三到”是心到、眼到、口到。心思如果不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，那就是随随便便地读，就一定不能记住所读的内容，记住的东西也不能长久。 3.根据你平时的读书情况，回答下列问题。（1）开始阅读时，你是否有一个明确的目的和计划（ ）A.总有一个十分明确的目的和计划B.有大致的目的,但没有什么计划C.常有D.很少有E.从来没有（2 ）在阅读一篇文章的全过程中,你的阅读速度有变化吗？( )A.根据内容的重要性不断调整阅读速度B.有变化,是随机的C.在阅读前挑预先确定了阅读速度D.常用中等速度阅读E.不管什么书,总是读得很慢（3）你能够把精力完全集中在所读的文章上吗？（ ）A.一直可以B.大致可以c只有在文章吸引人的情况下才能做的到D.很少能够做到E.根本就做不到（4）你能迅速地看出文章的结构吗？ ()A .大致浏览之后就能看出文章的结构B.能迅速地看出某些章节的结构c .读过少部分后能想象出来d .只有在读完整篇文章后才能确定它的结构E.从没有注意过文章的结构（5）你能立即理解整个句子的含义吗 （ ）A.能B.在内容浅显的时候能够做的到C.有时候能够做的到D.读一两遍后能理解句子的含义E..反复读多遍之后才能勉强理解句子的含义（6）阅读时，你是否用手指或铅笔在字里行间指画，或者头部随着字行移动？（ ）A.头和手从来不动 B.头有时动C.读到重要之处,手指沿着字行移动D.经常动E.一直动（7）你能否将自己所读内容在头脑中形成具体的形象 ( )A.随时能产生B.有时能产生C.很难作出回答D.很少有E.从来没有【计分方法】选A得10分,选B得5分,选C得4分,选D得2分,选E得0分 。【供参考的得分说明】 60-70分可能说明你是熟练读者，有很强的阅读能力,可以继续保持。50~59分可能说明你已经具备快速阅读的能力,但灵活、迅速掌握的能力需要提高,建议以后增加精读篇目,再接再厉。30~49分可能说明你平时已注意养成良好的读书习惯,但快速阅读、灵活掌握的能力还不够，建议以后注意训练阅读速度。30分以下可能说明你平时的读书习惯不太好，要多加训练，增加阅读量。读书前最好写个读书计划或列出读书提纲,这样可以帮助你更快地提高阅读能力。学生思考、讨论，自由回答。二、读书要有所选择人们常说“开卷有益”,但世界上的图书种类繁多,内容庞杂,良莠不齐。面对浩如烟海的图书,要想真正实现“开卷有益”,我们读书必须要有所选择。1.活动（1）你喜欢读哪些书 和大家分享一下吧！我喜欢的书有：《西游记》《格林童话》《鲁宾逊漂流记》《朝花夕拾》《红楼梦》等。其中名著55%.科普20%，教辅20%,其他5%。（2）这些书中哪一类对你帮助最大？具体体现在哪些方面呢？教辅类书籍帮助最大。能掌握学习方法；强化课堂练习；扩大知识面；提高自己的作文水平；积累优美的语句和大量的词汇等。2.智者箴言书犹药也，善读之可以医愚。——刘向读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理 3.你还知道哪些关于读书的名言警句？书籍是巨大的力量。 ——列宁光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基理想的书籍，是智慧的钥匙 。 ——列夫·托尔斯泰和书籍生活在一起，永远 不会叹气 。 ——罗曼·罗兰各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化 。 ——雨果 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ——高尔基三、读书要讲究方法中学阶段是人一生中求知的旺盛时期,我们有大量的机会读书。怎样才能取得好的阅读效果呢 根据图书种类或读书目的选择恰当的读书方法十分重要。1.活动（1）你对下面的哪种观点最感兴趣？理由是什么？好读书，而不求甚解。读书百遍，其义自见。鼠标一点。万卷读完。读书真难！学生思考、交流，燃火点名回答。我赞赏：读书百遍，其义自见。它的意思：读书上百遍，书意自然领会。告诉我们千万不要抱着只读一遍的想法去读书，好书常读常新，读得越多，越主动，收获也越大。（2）对待不同种类的书籍，你会分别采用什么阅读方法？请与同学交流一下。读一本难读懂的书，先粗读，从头到尾先读一遍；然后，在碰到不懂的地方停下来查询或思索。（3）针对不同读书目的,你会分别采用什么阅读方法 请与同学交流一下。如果要快速掌握内容，就采用速读的方法；如果要记住优美语段，就采用标注的方法。2.读书六法小资料（1）标记读书法:在阅读过程中勾画重点或佳句,反复体会,以便更好地理解作品内容。（2）笔记读书法:好记性不如烂笔头、在阅读过程中随时记下自己的心得体会,以便日后复习。笔记读书法可以与标记读书法结合起来运用。（3）质疑读书法:“尽信书则不如无书。”在读书过程中,养成质疑的习惯，进而通过探索、分析、研究或者和别人讨论交流,解决疑问。（4）同化读书法:在阅读过程中,对书中的思想内容仔细理解,反复琢磨，慢慢消化吸收，形成自己的看法、观点。（5）四步循环阅读法:①通读全文了解大意；②带着问题再读全文；③一边读文一边释疑；④查漏补缺解决疑难。（6）背诵读书法:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”对文章中一些优美的句段,特别是古诗词中的名篇名句,在充分感受,理解的基础上,反复吟咏体味,最终背诵下来。 六、课堂练习说一说，你还知道哪些读书方法？ 阅读、理解。感受 活动回答理解活动回答理解交流回答 了解读书存在着差异。感受鲁迅“三到”读书法。通过测试感受自己的读书情况。理解读书要有选择性。学习、体会读书名言警句。理解、掌握读书要讲究方法。通过学习掌握读书的正确方法。
呼吁参与 书是人生道路上的启明灯，它能为我们提供丰富的精神食粮，使我们懂得做一个怎样的人。 同学们：同沐四季风，共享读书乐。让我们掌握更多读书方法，在知识的海洋中，汲取更多的知识。与书为友吧！让读书之花，盛开在我们的心中！ 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 读书须得法 读书存在着差异 读书要有所选择读书要讲究方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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