第9课 交通标志会说话教案

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第9课 交通标志会说话教案

资源简介

第9课 交通标志会说话
一、学习目标
(一)情感态度培养
具有避免意外伤害的交通安全意识。
(二)行为技能训练
1、初步识别常见的交通标识,远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累
1、了解简单的交通常识。
2、形成一定的交通防范技能,比如拨打救援电话。
二、学习重点
让学生认识到交通标识的重要性,引发学生对安全的思考。
三、学习难点
引导学生学习一定的技能,牢记平安童谣提示的方法,培养安全意识。
四、学习方法
本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。
五、学习准备
了解生活中的交通安全标志,观察同学们出行的状况。
六、学习过程
(一)说一说
1、同学们知道生活中都有哪些交通安全标识吗?说一说,平常我们的生活中能离开这些标识吗?
2、今天,我们就和淘气猴一起去过马路吧!
(二)找一找
1、边看教材边听老师讲故事,找一找:过马路的时候,淘气猴遇到了什么问题。
2、学生交流:
(1)过马路的时候没有观察身边的环境
(2)没有留意身边的交通安全标志
(3)不认识交通安全标识
3、你知道淘气猴为什么会遇到这些问题吗?
4、下次过马路,你会给淘气猴哪些建议呢?
5、想一想你们平时的表现,看一看教材“平安导航”中的内容,再找一找:我们生活中的交通安全,还要注意些什么呢?
(三)读一读
1、过马路前,我们应当左右观察,我们应当从身边的交通安全标识确定自己行走的路线。你平时是这样做的吗,讲给我们听听。
2、齐读童谣。
(四)辨一辨
1、又要过马路了,以下这些交通安全标帜,你们认识吗?
2、总结:学会关注生活中的交通安全标志,能够确保你我他的安全,更能让我们收获更多的知识,成为交通达人。
七、演练设计
1、做一做
(1)介绍各自收集的交通安全标识。
(2)分成小组绘制交通安全小报,进行成果展示。
2、说一说
(1)以下这些图片里都发生了什么,思考一下为什么他们做的对不对。
(2)分成小组进行讨论,全班交流。
(3)教师进行总结。

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