资源简介 第9课 交通标志会说话一、学习目标(一)情感态度培养具有避免意外伤害的交通安全意识。(二)行为技能训练1、初步识别常见的交通标识,远离生活中的危险。2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求生、求助。(三)知识经验积累1、了解简单的交通常识。2、形成一定的交通防范技能,比如拨打救援电话。二、学习重点让学生认识到交通标识的重要性,引发学生对安全的思考。三、学习难点引导学生学习一定的技能,牢记平安童谣提示的方法,培养安全意识。四、学习方法本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。五、学习准备了解生活中的交通安全标志,观察同学们出行的状况。六、学习过程(一)说一说1、同学们知道生活中都有哪些交通安全标识吗?说一说,平常我们的生活中能离开这些标识吗?2、今天,我们就和淘气猴一起去过马路吧!(二)找一找1、边看教材边听老师讲故事,找一找:过马路的时候,淘气猴遇到了什么问题。2、学生交流:(1)过马路的时候没有观察身边的环境(2)没有留意身边的交通安全标志(3)不认识交通安全标识3、你知道淘气猴为什么会遇到这些问题吗?4、下次过马路,你会给淘气猴哪些建议呢?5、想一想你们平时的表现,看一看教材“平安导航”中的内容,再找一找:我们生活中的交通安全,还要注意些什么呢?(三)读一读1、过马路前,我们应当左右观察,我们应当从身边的交通安全标识确定自己行走的路线。你平时是这样做的吗,讲给我们听听。2、齐读童谣。(四)辨一辨1、又要过马路了,以下这些交通安全标帜,你们认识吗?2、总结:学会关注生活中的交通安全标志,能够确保你我他的安全,更能让我们收获更多的知识,成为交通达人。七、演练设计1、做一做(1)介绍各自收集的交通安全标识。(2)分成小组绘制交通安全小报,进行成果展示。2、说一说(1)以下这些图片里都发生了什么,思考一下为什么他们做的对不对。(2)分成小组进行讨论,全班交流。(3)教师进行总结。 展开更多...... 收起↑ 资源预览