第26课 噎着了怎么办教案

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第26课 噎着了怎么办教案

资源简介

第26课 噎着了怎么办
一、学习目标
(一)情感态度培养
培养良好文明的进餐习惯。
(二)行为技能训练
学会文明进餐。
(三)知识经验积累
1、安静吃饭才不会噎着自己。
2、嬉戏打闹,碰洒了汤和饭,会烫伤自己或别人。
二、学习重点
知道吃饭要安静,学会文明进餐。
三、学习难点
了解安静进餐、不嬉戏打闹的原因,愿意主动这样做。
四、学习方法
本课采用情景渲染、模拟体验等方法。
五、学习准备
教师收集噎着出危险的事例,学生收集文明进餐注意事项。
六、学习过程
(一)创设情境,了解危害
1、讲述“平安童话”一、二幅图内容。
2、口水狼怎么啦?你平时噎着过吗,讲讲噎着后的感受。
3、教师介绍事例,学生了解噎着的危险性。
(二)学习方法,合作练习
1、噎着了怎么办呢,继续讲述“平安童话”三、四幅图内容。
2、小组合作学习:仔细读读袋鼠老师的做法,在小组里比划比划。
3、在老师的指导下,两人合作练习一个人噎着了,帮助他把食物吐出来。
4、如果噎得不是太严重,可以怎么办呢?结合自己的真实经历介绍好方法。
(三)引发思考,拓展认知
1、口水狼得救了,我们帮他分析一下,他为什么会噎着?
2、吃饭有不少学问,怎么样才能安全文明进餐呢,把你收集到的注意事项介绍一下。
3、书中也给我们提示了几点注意事项,一起读一读。
(四)总结方法,行为指导
1、读一读“平安童谣”。
2、“平安童操 想一想”,下面的行为对吗?为什么?
3、总结:吃饭虽然是很平常的事,但其中也有不少学问。我们一定要注意安静文明进餐,避免意外,保障自身安全。
七、演练设计
“记一记”
(1)绘制一个安全进餐记录表。
(2)每天记录。
(3)一周后,在班里进行反馈,看谁能坚持每餐都做到安静吃饭、不打闹,有效指导安全生活。

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