资源简介

测测你的观察力
活动目标：让学生初步了解观察的方法。
活动重难点：培养学生小组合作的能力。
活动准备：尺子、纸条、闹钟、哨子、平安符、小水枪、香蕉等
活动过程：
一、 激情导入：
同学们，以前在这儿上过课吗？那这儿跟我们以前上课的教室有什么不同？ 学生回答，教师及时表扬。（你观察的真仔细，看的真准，你真会比较 ）
看来同学们已经具有了初步的观察能力，这节课我们就来更全面，更深入 地学学观察。（板书：測测你的观察力）
二、第一环节：找不同
测测观察力的比赛马上就要开始了 ！让我们看看在此次活动中哪个小组纪 律好，哪个小组回答问题最岀色，谁得的小奖章最多，谁就是我们的最佳优胜 小组。有没有信心？
好，我们一起来看第一组题，请看大屏幕！（出示：找不同）
接下来，同学们会看到三幅非常相似的图片，它们之间只有一点不同，看 仔细了，看谁找的最快。（出示第一幅图片）
提问一个找的最快的同学，你是怎样找到的？（学生：我看到了双面龟的 头部。好，一下子看到双面龟的头部，这是抓住了重点来看的。）（板书：抓重 点）
（出示第二幅图片）
提问找的最快的同学，你又是怎么样找到的？（从A区到D区，按照顺序 来找）（板书：按顺序）
教师总结：在观察图片的时候，一定要抓重点、按顺序来观察。下面我们就 运用这种方法，再来观察一幅图片，看看能不能找的更快？
（出示第三幅图片）
点名让学生说说按什么方法找到了哪儿不同，以此训练学生巩固学到的观 察方法。
小结：你们真厉害，这么快就学会用抓重点、按顺序的方法来观察了。
弍、 第二环节：比眼力
猜一猜
接下来看第二组题：比眼力
（出小图片）
睁大眼睛看仔细了，你们看到了什么？中间的圆圈，哪个大？
试一试
根据学生不同的意见，提问我们可以用什么办法来证明自己的结论呢？瞧 瞧桌面上老师为你们准备了什么，试着用这些材料验证一下你刚才的观点对不 对。先在小组内交流一下你们准备怎么做，再去动手试一试，时间为2分钟，开 始。
教师巡视，提醒学生抓紧时间。
演一演
刚才老师听到不少的学生惊奇地喊“一样大”，你们验证的结果也是这样吗？ 谁愿意告诉老师你是怎样做的？
根据学生的回答，让学生演示。（相应板书：测驚、比较）
教师总结：看来光靠眼睛观察可不行的，有时候眼睛会欺骗我们，我们要 运用其他的办法，比如测量、比较一下。
现在你又学会一种观察方法了，真棒！
四、第三环节：我说你猜
接下来我们进入第三轮的比赛：我说你猜
首先来了解一下我们的比赛规则：
（1 ）、一个同学面对图片说，另一个同学背对图片猜。
（2 ）、不能说出跟答案相同的字。例如：猜“红旗”，不能说出“红”字和“旗” 字。
了解了比赛规则，让我们快快回到我们的比赛现场。
1、出示直尺图片，一学生说，另一学生猜。
问：你是怎样猜岀来的？如果换了你，你还会怎样说？
小结：这些同学都抓住了尺子区别于其他物品的主要特点，（板书：抓特 点），这也是一种很棒的观察方法。
2、岀示枫叶图片，选择一组学生猜，其他学生说。
问：你怎样猜岀来的？（巩固抓特点）
4、看到同学们玩的这么开心，老师也想加入，猜猜老师手中盒子里装的是什 么？同学们可以用身体上的任何一种感官去感知，但就是不能看，猜着了先不 要说出答案，等大家都猜完，看看结果是不是一样？
手拿盒子到学生中间，让学生采用不同的方法感知：
摸——感觉怎样？什么形状？
闻——什么味道？
听——摇一摇,什么声音？
尝——什么味道？
最后猜，验证。
小结：看来，摸、闻、尝也是观察的方法！观察的时候，不仅要抓住事物的 特点(颜色、形状、大小、功能 .....)还要运用各种方法(看、摸、闻、尝......) 五、第四环节：实物观察
为了方便同学们的观察，老师特意带来了几件同学们熟悉而又喜欢的物 品。同学们在自己的小组内团结合作，共同来观察一件物品，这次的观察跟前面 可不一样了，需要同学们把观察到的内容和方法都记录下来，首先来看一下这 次的活动要求：
(1 )、小组合作观察事物，注意分工与合作。
(2 ).观察时把小脑袋凑到一块，不要让其他小组看到你们观察的物体.
(3 )、在记录时，尽量详细地将该事物的特点、功能、形状、颜色、味道等等 描述清楚,以便让其他小组能根据你们所描述的猜岀是什么东酉。
(4)、观察速度要快，珍惜时间！
时间为7分钟，开始。(放轻音乐)
小组活动，教师巡视。
小组汇报：第一、二小组到前面展示观察记录，其他学生猜。剩余三个组 相互交流，一、二组的学生当小评委，评评哪个小组听的认真，哪个小组观察的 最仔细。
小结：刚才老师看到小组之间相互合作，真棒
六、 第五环节：有趣的观察
让我们继续回到我们的比赛现场：有趣的观察
老师今天带来了一幅特别有趣的图片，看看你能观察到什么？
岀示图片，学生回答。
小结：从不同的角度观察，我们有时会发现不同的物体。（板书：不同角 度）
（岀示第二幅图）你看到了什么？
小组交流，看哪个小组观察的最全面，加以奖励。
七、 我的收获
由学生得的小奖章引出收获很大，提问同学们，我们这节课收获的可不仅仅 是这些小奖章，你还学会了什么？（巩固学生学到的观察方法）
八、 拓展与延伸：观察黄豆生长的过程。
这节课，同学们表现都非常棒，玩的也挺开心。刚才我们观察的都是单个的 物品，其实在生活中我们还可以观察变化中的事物，比如植物的生长过程啊， 天气的变化等等。说到这儿，老师有礼物要送给大家，快看看桌洞里有什么， （学生找黄豆）他们可有话要跟大家说：
1、 将我在水中浸泡几个小时后，放到一个透气的水杯中（用针将纸杯扎几 个小洞）；
2、 用湿手绢将我蒙住，（注意用湿手绢）
3、 每天坚持用清水将我冲洗一遍；
4、几天之后，你会有一个惊奇的发现!

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