资源简介

节能调査活动成果交流汇报展示教学设计
一、 活动背景：
现在节能减排成了人类必须面对的一个沉重而又现实的话题。然 而，节能减排的应该从哪些地方入手，怎样实施？实施的困难有哪 些？学生的关心和关注都不够，通过这个调查活动，学生在收集、整 合、讨论、交流有关能源资料的过程中，深深体会到能源与人类生存 的关系，认识到节约能源、合理使用能源的重要性，获得认识上的提 高，使学生们真正认识到节能的重要性，树立节能从我做起，从小 事做起，从现在做起的思想。
二、 活动目标：
1、 通过调查，了解现在节能减排的实施情况，了解掌握一些实用有 效的家庭节能的方法途径和技巧。
2、 通过查找资料和调查活动，培养学生收集和处理信息的能力。
3、 建立节能减排从我做起，从小事做起的思想，养成节约能源的习 惯。
三、 重难点分析：
活动重点：是让学生的了解一些节能的方法途径和技巧，养成节能习 惯。
活动难点：是学生处理信息和展示成果的能力。
四、 活动准备
学生节能调查的展示资料，多媒体课件，视频等等。
五、活动过程：
1、导入新课：
展示视频，学生观看视频。（多媒体展示）
同学们，现在节能减排成了人类必须面对的一个沉重而又 现实的话题。上几节课我们对我们周围的节能的现状进行了实 地调査活动，相信同学们都有很大的收获。现在，就请每个小 组将你们的成果用你们自己喜欢的方式展示出来吧。
我们生产生活中有没有浪费能源的现象吗？我们请能源浪费 调査组的同学们给我们汇报一下吧。
2、汇报与展示：
一组能源浪费调查组：介绍生活中的浪费能源的现象以及引起的学 生对节能的紧迫性认识。请一名组员展示。
听了这个小组的汇报后，教师进行总结，并让学生从活动效果、展示 内容、展示形式、展示水平等方面给出评价。（记录在评价表上）
_组 二组 三组 四组 五组
评价结果
教师评价
评价结果用星星表示：优秀的画三颗星，良好画两颗，一般画一颗 星。
听了浪费能源调查组的汇报，我们真是震惊，我们的生产生活中的 浪费真是严重啊。我们国家和学校对节约能源有没有规定呢？下面我 们就青节能法律法规调查组来汇报一下吧。
二组节能法律法规调查组介绍有关节能的法律法规收集。请一名同学 做展示。请一名组员展示。
听了这个小组的汇报后，教师进行总结，并让学生从活动效果、展示 内容、展示形式、展示水平等方面给出评价。（记录在评价表上） 听了节能法律法规调查组的汇报，我们知道了很多节能规定。同学们 有什么感受呢？（学生回答。
我们有很多的有关节能的法律法规，学校也有很多的节能规定。我们 的学生是不是已经树立了节能意识呢？我们让节能现状调查组的同 学们来给我们汇报一下吧。
三组节能环保现状调查组介绍组员们为节能环保制作的手抄报和漫 画。请一名组员展示。
听了这个小组的汇报后，教师进行总结，并让学生从活动效果、展示 内容、展示形式、展示水平等方面给出评价。（记录在评价表上） 我们听了节能环保现状调组的汇报，我们有什么感受呢？同学们来 说一说把。
我们知道了现代的人还没有树立节能环保的意识，我们在生活和学 习中应该怎样做才能节约能源呢？我们请节能环保行动组来给我梦 汇报一下吧。
四组节能环保行动调查组介绍展示学生们进行的调查问卷及问卷的 统计结果，以及得出的结论。请一名组员展示。
听了这个小组的汇报后，教师进行总结，并让学生从活动效果、展示 内容、展示形式、展示水平等方面给出评价。（记录在评价表上）
听了节能环保行动调查组的汇报，我们知道了很多的节能的小窍门。 我们知道了节能的知识，我们学校的其他同学知道吗？下面我们就 请节能宣传组给我们汇报一下吧。
五组节能宣传组同学介绍为节能环保设计的倡议书，并当场朗读。请 一名组员展示。
听了这个小组的汇报后，教师进行总结，并让学生从活动效果、展示 内容、展示形式、展示水平等方面给出评价。（记录在评价表上） 听了同学们的汇报，可以看出来，同学们都做了认真的调查。
3、体验与感受：
通过参与本次活动，你一定有许多的体验与感受吧！请用你自己的 语言与大家交流一下吧。
请几位同学在班上共同交流。
六、活动拓展：
同学们，你们在活动过程中，还有那些新的发现和新问题？把它 记录下来，对感兴趣的问题继续研究吧!

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