资源简介

综合实践方法指导课
《今天我们去采访》教学设计
山东省寿光市营里镇中心小学丁伟
【活动目标】
通过案例呈现，让学生学会设计“采访提纲”。
指导学生采访的基本知识和技巧，让学生学会在活动中正确进行采访。
培养学生语言表达能力和人际交往能力
【活动准备】
教师准备一份详细.标准的采访提纲。
多媒体课件。
组织准备：采用小组合作讨论与个人研究相结合的方法组织活动；教师提
前对小组进行分工和小组之间的互相采访事宜，加强对学生在实践过程中的指导。
【活动重点及难点】
重点：指导学生采访（访问）的技巧，掌握采访的基本方法和要求。
难点：培养学生探索质疑发现问题解决问题的能力。
【活动过程】
—、导入：
师：以前同学们参加综合实践活动的时候为了获得大量的真实的资料，我们会通过
很多的方法去获得，请同学们考虑一下，你采用的是什么方法吗？
学生讨论回答：到图书室查阅资料、上网查询相关信息、与同学交流、访问、采访、问 父母等
师：今天老师带领大家“今天我们去采访”。
（板书：今天我们去采访）
师：在学习之前大家先看一个视频，大家认真观察、发现，看看存在哪些问题？
二、视频案例：
学生咨询老师关于春季多发病季节，需要注意的事项有哪些？
师：这个采访过程存在哪些问题，下面请同学们小组讨论分析一下。
学生对采访进行讨论、剖析：没有认真倾听、乱动东西、没有准备好等。
小结：同学们说的很正确。为了完成一次成功的采访，需要做大量的工作；那么大 家帮老师分析一下，怎样才能更好地完成一次采访活动呢，需要几个过程？（根据课 前预习的内容）（板书：采访前准备、采访中注意事项、采访后整理）
三、在每个过程中我们都要注意什么呢？
（1）1、师：进行采访，第一步先要做好准备工作，只有准备充分，采访时才能够做到心中有 数，采访前要做哪些准备工作呢？
生：确定采访提纲、准备好采访工具、采访时间、地点、采访人等
设计好“采访提纲”。（板书:采访提綱）今天，老师带来了一份案例，我们一起来看看：
（出示案例）
采访提綱
时间：2015年3月30日下午
地点:体育器材室
采访对象：体育王教师
采访人员：蒋平、王典、唐翱、张远之、谭明、颜凯
问题设计：
本届学校运动会一共有多少比赛项目？
我们班准备组织一次拔河比赛，您覚得行吗 您觉得还有哪些问题我们需要注意？
我们能向学校借器材吗 有些器材我们不会用，您能教我们吗？
2、师：看了这个案例，你认为“采访提纲”应具备那些要素呢？
3、学生汇报：采访时间、地点、问题设计、采访对象、采访的人员等
5、小组根据活动小主题设计“采访提纲”：
师：现在我们就来练练兵，各小组根据自己的活动主题设计一份“采访提纲”。
设计采访提纲应注意的问题
问题要根据采访对象来设计
设计的问题要具体明了，简明扼要，并要适当控制题目数量。
要设计好问题的排列顺序。
小组采访提纲
时间 地点 被采访人1 1记录人1
问题 采访记录
1
2
3
学生分小组设计，教师巡回指导。（被采访人：由于条件限制，按照小组分工，1、
2 , 3、4,5、6结对，分别对结对的2号小组成员进行采访)
6、小组汇报、交流并完善“采访提纲”：
师：刚才各小组的成员，都在缴尽脑汁思考、设计“采访问题”，我们有请......组的成 员汇报一下提纲？同学们认真听，我们来当当医生，诊断诊断他们小组的“问题设计”， 同时也选择喜欢的采访问题。
学习访问过程的采访技巧：
师：“采访提纲”都设计好了，要确保采访顺利还应该注意哪些问题呢？
讨论申学习采访技巧：
1、 礼貌说明来意，作自我介绍。
2、 要有耐心，虚心
3、 认真听取别人介绍和讲解
4、 作好记录
师：刚才同学们说了很多，这些其实都是采访的技巧。(板书:技巧)
访问后的整理
师：访问结束后要马上对采访内容和相关材料进行整理。
四、 情境采访：
1、 师：提纲也有了，技巧也学会了，现在可以进行采访了吧，，对小组为
2、 采访之后，做好资料整理。
五、 学生汇报：
两个小组上前，汇报采访过程，谈体会收获，老师对采访进行现场点评。
六、 实践拓展
师：采访技巧还有很多，同学们可以上网查找，也可以向记者叔叔、记者阿姨们学习。大家已 经掌握了采访的方法，请课后设计一个“走近爸爸妈妈”为主题的访问，去了解一下自己的父母，感 受一下他们的辛苦。
祝你们采访成功！

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