资源简介
羽化成蝶
——废旧物品利用
课标分析
小学综合实践活动课程标准提出，综合实践活动课程是一门以学生为主体，以综合体为学 习对象，以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力为宗旨，培 养学生的创新精神和实践能力的学科。课程标准中提出，综合实践活动课程的总目标是：知识目 标方面，重视体验性知识、策略性知识和跨学科知识；能力目标方面，注重培养学生的自主能力、 认知能力、计划能力、表现能力、管理能力、创造能力和信息的捜集和处理能力；情义目标方面， 着重培育学生的好奇心、求知欲、进取心、责任心、共生心，增强学生的质量意识和效率意识，发 展学生的个性、提高学生的学习意志，使学生的身心得到健全发展。尤其提出了让学生获得积极 参与实践的积极体验和丰富经验以及培养学生的自主意识和合作精神的目标。在总目标的基础 上，对于三年级的学生而言，正处于小学的中年级阶段，本节课中，我主要让学生达成的是中 年级阶段的培养学生勤于观察、善于质疑、乐于探究、勇于的积极态度和情绪，提高学生的求知欲 的目标以及初步培养学生综合运用知识和多角度、多层面地思考问题的能力，使学生初步获得参 与探究的学习生活体验，培育学生的学习兴趣的目标。
《羽化成蝶——废旧物品利用》这节课，我设计让学生动手操作，从而学会小组合作，培养学 生乐于动手、合作的态度，同时，让学生把废旧物品利用起来，懂得节约资源，树立环境保护的 意识。
教材分析
《羽化成蝶——废旧物品利用》这一活动主题，是根据鲁科版小学三年级《综合实践》第一章 《方法与指导》的第二课《学会分工与合作》设计的。为了培养学生树立分工与合作的意识，我利用 了平时学生的日常生活和学习生活中能接触到的废旧物品来达到教学目标。很多物品我们利用后 就把它们遗弃或者是束之高阁，这不仅浪费了资源，还阻碍了环境美化和保护，甚至给我们的 生活带来了许多麻烦。为了节约资源，减少废旧物品给人们带来的麻烦，让学生认识到废旧物品 的价值和处理方法，我们在三年级学生学习基础上，设计了废旧物品的再利用活动，以培养学 生的动手能力，树立环境保护意识。同时，让学生意识到参与活动的乐趣，合作的乐趣，学会合 作，积极创新，能把合作和创新意识运用到以后的学习生活中。在设计《羽化成蝶——废旧物品 利用》这一活动主题时，我没有放手让学生大胆去自由发挥创造，而是逐步引导，给他们设定具 体的制作内容“和”，在指定内容上进行创新，对他们进行由浅入深的创新意识培养。
学情分析
三年级的学生还处于低年级阶段和向中年级阶段的过渡期，他们模仿能力强、好奇心强、活 泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。而综合实践活动课是三年级上学期才开始开设的，在 上学期学习的基础上，我发现，还有一部分学生动手能力差，小组合作的意识淡薄，没有基本 的创新意识。所以在设计《羽化成蝶——废旧物品利用》这一活动主题时,我没有放手让学生大胆 去自由发挥创造，而是逐步引导，给他们设定具体的制作内容“和”，在指定内容上进行创新， 对他们进行由浅入深的创新意识培养。
教学目标
在实际动手操作的过程中，认识到废旧物品的处理方法及重要性，感受到参与活动的乐趣， 体验到参与的价值。
树立创新意识，学会合作，积极发挥创造才能。
树立环境保护意识，体会活动的真正价值。
教学重难点
重点：合理利用废旧物品，保护环境。
难点:敢于创新，学会合作。
教学准备
教师：课件、废纸杯做成的太阳花；
学生：收集的废旧物品、剪刀、针线、彩笔、胶棒等
教学课时
—课时
教学过程
皂、实物导入，激发兴趣
同学们，你们看老师手中拿的是什么？它是用什么做成的呢？（废纸杯）给大家布置了收 集废旧物品的任务，说一说你收集了什么？如果这些废旧物品处理不当，会造成什么后果呢？ 既然这样，今天我们就把手中的废旧物品利用起来，让它们羽化成蝶。（板书课题）
弐、创新制作，明确规则
展示制作内容
子曰：君子和而不同。告诉我们要和谐相处，但是也要表达自己独到的见解。今天，我们就 利用手中的废旧物品，制作一个“和”字。在制作过程中，各小组可以加入自己的创新。
出示制作规则
參、小姐合作，动手制作
播放音乐，学生制作，老师巡视，给予指导。
四、 作品展示，话说创意
各小组对自己的作品进行展示，并说一说为什么制作成这样。
师:我发现各小组都有自己独特的见解，做到了“和而不同”。各小组独特的做法我们用一个词 来表达，是哪一个呢？（创新）（板书：敢于创新）
伍、 收获 事，各抒己见
欣赏完同学们的作品后，请说一说你在制作过程中学习到了什么？
六、 布置作业，课后练习
同学们，在生活中，只要我们动动脑，动动手，废旧物品也能羽化成蝶，变成宝。这不仅节 约了资源，还保护了我们的地球妈妈。为了延伸我们的环保行动，发挥你的创造才能，老师给你 们布置了一项作业，请搜一搜“手工制作网”，学习利用废旧物品制作不同的工艺品。
七、板书设计
羽化成蝶
——废旧物品利用
敢于创新
学会合作
保护环境
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