资源简介

《植物趣事多》教学设计
【教学目标】
1、 知识与能力：
1）引导学生在活动中体会大自然的美妙，体验春夏秋冬不同季节的特点，培 养学生观察力、想象力、语言表达能力，以及欣赏美、鉴赏美的能力。
）通过活动，激发读书、学习古诗的兴趣，促使学生多看书、看好书，养成读 书的习惯，从而扩大知识面，使学生的素质得到提高。
2、 过程与方法：学生团结协作捜集资料、整合资料，结伴进行调查采访。
教学重难点：通过活动，激发学生热爱大自然的情感。
【教学过程】
生：综合实践，创意无限；师：综合实践，精彩无限；
生：什么主题最有趣？（胸前伸手）；师：什么主题最开怀？（胸前伸手）
合：请看今天综合实践《植物趣事多》！（指屏幕）
1 生：接下来有请6X小组登台 亮相
（梅兰竹菊黑板板书展示汇报）
师：谢谢X小组的创意。哎，小周洁，你觉得怎么样？
生：梅兰竹菊，冠压群芳。
师：说得好，我也来句：梅兰竹菊，绝代风华。大家觉得呢？...
（学生点评）
生：臧老师，我能不能考考你？
师：好呀（拍胸）
生：你知道植物进化的历史吗？
师：额_,这可难住我啦！
生：哈哈，那还是请plant-working小组给大家解答吧，欢迎！
（植物进化史课件展示）
生：臧老师，我推荐的小组怎么样？
师：光我说好不是真的好，听听同学们的评价吧。……
（学生评价）
生：看来大家还是很给面子的嘛（或：大家的评价非常中肯）
生：臧老师，听说咱班黑猩猩组合排了个节目。
师：是吗？那还不赶紧请上来，大家迫不及待啦!
（植物大辩论展示）
生：哇，我超喜欢（作小女生状）这个小组，有才，帅呆了！
师：确实够水平，不知道大家还有什么宝贵建议？ .....
（学生评价）
师：下面，我要推荐一个我很看好的小组，满眼都是花呀！有请梔子花
开！
生：嗨，你怎么抢我台词呢？师：别闹，快看汇报吧！
（各国名花课件展示）
生：各国名花，大开眼界，大家想说点什么？ .....
（学生评价）
:照我说呀，哪个小组也不如最后悦诗风吟小组好。（台下抗议）
生：停，看完展示再做定论，好不好？
（潍坊学院植物研究展板汇报）
师：嗯，潍坊学院植物群落研究，很接地气，有点意思！
生：我就说嘛，压轴的永远是最精彩的！
师：孙组长给你什么好处了呀，话可不能这么说。其实每一个小组都各有千秋，
各有亮点，大家说对不对？
生：（委屈状）好吧，还是臧老师的评价比较公平。
生：下面我要隆重颁发今天的大奖，最佳创意奖——梅兰竹菊;
师: :最具潜力奖一 一植物进化史；
生: :最强表演奖一 —植物大辩论
生: :最佳合作奖一 —潍坊学院植物群落研究
师: :最会忽悠奖一 —各国名花
师：孩子们，植物世界秘密多，植物世界趣事多；
生：同学们，主题课程创意多，主题课程精彩多；
师：综合实践就是大语文，
生：综合实践就是受欢迎，
师：课下大家可以用你喜欢的方式继续赞美、描绘大自然：画画、习作、唱歌， 还可以自己去种植物。听说下节课光合作用要控告蒸腾和呼吸作用，植物仿生学搞 得很有水平，珍惜植物也来凑热闹，
合：让我们一起期待下节课的精彩！
【汇报附录】
1.《国画四君子》解说词
开场：墙角数枝梅，凌寒独自开。（女唱）遥知不是雪，唯有暗香来。（男唱）
介绍：大家好，我们是“6x”小组。（合）我们的口号是：梅兰竹菊，和而不同， 各雅其雅。（合）我们之所以叫“6x"小组，是因为每个人心中都有一个未知的力量 是一个“x",所以我们叫“6x"小组。（合）
—.大家看黑板，你们知道“四君子”是什么了吗？一起说岀来 对！那大家知 道"四君子”出自什么吗？岀自中国画。四君子又叫国画四君子。我们再来认识一下。
梅花，蔷薇科，已有三千多年历史了。有句诗说：“梅花香自 "所以说，梅花特 指那些做事坚韧不拔的人。
兰花，地生草木，被子植物门。品种有29个。我家就养着吊兰，君子兰。她不像 其他花那么张扬，所以我们多用兰花形容谦虚，高洁的人。
竹子：单子叶植物纲，禾本目，禾本科。在这首诗中就是比喻正直，有骨气的 人。
菊花：多年生草本植物。双子叶植物纲，菊科。
下面请这几位同学领着大家走入四君子的诗世界吧！
早梅［唐］张谓 一树寒梅白玉条，迥临林村傍谿桥。不知近水花先发，疑是经春雪未销。 咏幽兰［清］康熙
婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。大因纫取堪为佩，纵是无人亦自芳。
竹石［清］郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
赠刘景文［宋］苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
最后我们来看一下姚心悦同学的画。兰花和竹子是临摹的板桥先生的，也就
是竹石的作者。梅花旁边的花大家知道是什么吗？
是水仙，又称凌波仙子。菊花是她的考级作品，当然，这不是考级的那幅。
今天我们领略了四君子的风采，如果想了解更多的植物趣事的话，期待下
—个小组吧！
2.《植物大挑战》辩论词
主持人：大家好，我们是七彩阳光小组
我们的阳光来源于快乐，我们的快乐来源于希望，我们的希望来源于你们的鼓
励。
今天，我们的辩论题目是“植物对生活的影响”。
正1:大家下午好，我方支持植物对人类的贡献大。放眼看吧，我们建筑用的木 材，家里的家具，观赏性的根雕，写字用的纸张，统统都是植物的功劳啊！
反1 :我认为，植物对人类不仅只有好处，坏处也很大。如果种植不当，还会引 起毁灭性的灾难。
正2 :我觉得植物对人是好的,树木可以净化pm2.5 ,高大挺拔的树木郁郁 葱葱，姪紫嫣红的鲜花争奇斗艳，鲜花不但可以美化环境，还可以让空气充满香气， 陶冶情操，提高审美，就是那不起眼的小草也是我们童年的乐园啊。植物的贡献用 一个词说就是贡献巨大功德无量
反2:正方不识数吗？这是两个词。其实植物也有鲜为人知的危险性。比如：罂 粟花的果实，割开后会流出白色汁液，晒干后可以做成鸦片，吸食鸦片后会使人产 生幻觉。
正3 :植物的主要作用是吸收二氧化碳，排放氧气。树木被称为大自然的肺，肺， 你懂吧，很重要！
反3 :你都有点说动我了，么么哒。但是
促癌植物:苏铁马兜铃凤仙花 土沉香了哥王细轴美花石栗千年桐
变叶木霸王鞭 铁海棠 绿玉树 红背桂 麻疯树 红雀珊瑚 乌柏 聚合草 长春 花 石菖蒲 千里光 槟榔 苏木 曼陀罗 烟草 假连翘
剧毒植物：白头翁 茴茴蒜 毛莫 石龙芮 博落回 相思子 箭毒木 马钱子 牛眼马钱 海芒果 夹竹桃 羊角拗 土半夏 黄花夹竹桃
双方神情激动，你一句我一句争吵起来…
主持人：真是一场激烈而精彩的辩论赛，不论结果怎样，我们都不能因为观点 的不同而伤了同学的友谊。相信每个人从中都学到了不少知识，在这之前，我真不 知道，一棵小小的植物竟有这么多的争议，最后我提议，让我们为同学的情谊鼓掌!
3 .《潍坊学院个案研究》解说词
广玉兰
广玉兰，又名洋玉兰，原产美洲，“广”字，寓指海纳百川、博采众长的胸襟和气度 “玉''字,寓指“玉在其人”的城市品格。
紅豆杉
红豆杉又称紫杉、赤柏松，常绿乔木，高达25米，是世界上瀕临灭绝的天然珍 稀抗癌植物，属国家一级保护植物。因而，红豆杉也具有“生物黄金”之称。因此，我
们才要更加爰护他们，大家说难道不是吗？
松树
松树，高大乔木，高20—50米。松树为轮状分枝，针叶细小成束。树冠看起来 很蓬松，孔子有句话赞颂松树的品格：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
虞美人
虞美人，又名满园春，属罂粟科草本植物，花期夏季，颜色有红、白、紫、蓝等 颜色，浓艳华美。
虞美人不但花美，与其他植物一块养可以净化空气，其花种也可抗癌化瘤，延 年益寿。
虞美人鲜红的外表被人寓意着滴血之情，也同样象征着生离死别的爱情。
采访的心声
我们在采访时（指照片），恰好遇到了一个生物学教授，于是我们就很谦虚地 请教了一些问题，"潍坊学院大概有多少种植物呢？恩，这个问题好像谁也没有统计 吧！所以这个叔叔回答说："成百上千。”植物需要我们的保护，这样才能共建我们的 绿色家园！
潍坊学院的鲜花今天在我们的主题课程上绽放，虽然这只是一瞬间开放，但是
会永远在我们的心中！
4.《三作用争宠》情景剧
法官：潍坊市高新区北海学校六年级一班高级人民法院现在开庭。（敲槌）请 公诉人宣读起诉书。
公诉人：原告光合作用起诉被告呼吸作用和蒸腾作用，申请裁决谁是植物最重 要的作用，特此开庭审理。
原告：大家好，我是人见人爱，狗见狗嗨的光合作用。今天，我要状告这两个 废物！
法官：请原告注意用词！
原告：他们，呼吸作用和蒸腾作用，在植物生存中根本不起实际性的重要作用 浪得虛名而已。看我，我把二氧化碳和水份通过阳光、叶绿体转化成养分和可供呼吸 的氧气，我的作用是最牛掰的！（拍胸脯）
被告呼吸作用：胡说，我才是最重要的呢。我把大气中的氧气分解为二氧化碳 和水，这就维持了大自然的碳氧平衡。
被告蒸腾作用：岂有此理，我比你们都重要。我的作用是让体内的水变成一点 点的水融于空气，这样植物才能更好地活下去，看，没我不行吧。
（吵）法官：注意法堂纪律，保安，把他们拉开。
法官取证：同学们，谁最重要啊？
法官最后：本院经审理判决如下：原告光合作用，被告蒸腾作用、呼吸作用，
均为植物中最重要的作用。判他们日后永远不准争宠和吵架，现在握手言和，拥抱!
（观众鼓掌）

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