资源简介

有趣的纸袋手偶
教学目标：
1、 了解手偶的知识，对手偶产生兴趣。
2、 学会制作手偶的一般步骤，明确制作过程中需要注意的问题。
教学重难点： 让学生有初步的变废为宝的概念，有利用其它物品制作手偶的意识。
教具准备：多媒体、手提纸袋、彩色卡纸、剪刀、双面胶，彩笔等
一、 课前谈话
1、出示手偶，课前谈话。
同学们，上午好！很高兴我们又见面了，今天我还邀请了两位新朋 友，加入到我们的队伍中来。掌声有请它们。花花：嗨，大家好！我 是美丽温柔的长颈鹿花花！波波：我是英俊潇洒、人见人爱、花见花 开的小象波波！认识大家真高兴！花花，同学们今天怎么这么有精 神啊？花花：那是，大家正准备着在课上大显身手呢！波波：是吗 那我可要一睹大家的风采了，同学们准备好了吗？师：上课！
二、 激趣导入
1、 谈话激趣。
看来同学们都非常喜欢这两位新朋友，那你知道他们的名字叫什么 吗？属于玩具中的哪一类？（板书：手偶）
2、 同学们课前了解了关于手偶的知识。谁来说说你都知道了什么？ ①介绍手偶的起源（布袋戏是中国艺术的瑰宝，流传千年。）
谁再来？材质不同（看看这些可爰的小手偶，猜猜哪种是搪胶的 呢？搪胶是一种类似于塑料的材质）
你来说说！我们可以用这些手偶做游戏，演节目，讲故事，又好 玩又能学到知识！（那我们来欣赏下手偶用什么样的形式来表演呢？ 原来是拿着手偶躲在幕后表演呀！）
（4）、款式不同（再来看看这些有趣的手偶，找找哪种是智能手偶 呢？可以模仿人们的声音也可以变化声音，非常的有趣）
（5 ）、生活中可以自己做手偶的创意手工。比如有袜子、手套、信封、 纸袋等，做出来都非常有创意！（生活中很多东西都可以用来制作 加工手偶）
手偶这么有趣，你有什么想法吗？生：想做一个。今天咱们就选
这个最熟悉又最能给你带来惊喜的手提纸袋！
平常都用它来干什么？它真是我们生活中的好帮手！你的手提袋旧 了、破了，你是怎么处理的？今天小纸袋要发生大变化，我们一起变 废为宝用废旧的手提纸袋做有趣的纸袋手偶。（板书课题）
三、欣赏研究
1、同学们都是第一次接触纸袋手偶吧！它到底长什么样？大家一定 很好奇！老师是个手偶迷，专门收集了一些构思巧妙、造型可愛的作 品图片和大家分享（图片展示），喜欢吗？好多同学的脸上写满了 惊喜！老师再给你一份惊喜！这是我精心制作的2个手偶，嗨！大 家好！我是美丽的花鹦鹉！我是英俊帅气的小精灵！你觉得老师的 手偶做的好不好？谢谢你们的夸奖，那怎样才能做得像老师这样好 呢？那就需要你有一双会发现的眼睛了，猜猜老师的制作步骤以及 每一步需要注意什么？
、选型(根据什么来选型呢？根据纸袋的大小和颜色，可以是 人物也可以是动物)
(2 )、构思(身体可以两部分，头部和四肢，构思的时候人物动物 造型要夸张，有卡通效果，各个部位能大不小)
、分工合作(为了让你们小组做得又快又好，你认为怎样分工 比较科学合理？谁做眼睛、谁做耳朵、谁做四肢、谁剪、谁贴。说到剪， 看看眼睛和翅膀，怎样才能一下子剪出好几个相同形状的纸片呢？ 生：对折)
、组合(颜色搭配要合理，多层彩纸叠加，这样才会有立体感。 要组合就得用到粘贴，为了整体美观，把粘贴处放在背面或隐藏在 折缝中)
(5 )、修饰(注意这是最后一个环节，老师做的时候就是先做的身 体的主要部分，最后进行的细节修饰)
4、这就是咱们今天的制作秘诀。
四、构思设计
1、有了秘诀，咱就可以大显身手了 ！看看我们准备的这些材料，尤 其是这个纸袋，想想根据它的颜色和形状，最适合做个什么样的纸 袋手偶？然后在组内分好工。
现在想好了吗？有了目标咱就朝着目标去努力做！
六、动手制作
1、在做手偶之前，想想我们有什么要注意的地方：
、注意安全。(使用剪刀、针等物品要注意安全)
、讲究卫生。(不使用的废物及时装进塑料袋里)
、提高效率。(抓紧时间，大约在17分钟左右)
心动不如行动，马上开动吧！
2、学生动手制作纸袋手偶。教师巡视指导。
同学们都在紧张忙碌的制作着，你做头部的时候，他就做身体，一 边剪了一边贴，配合的相当好。时间马上就到了，一位同学做最后的 装饰补充，另一位同学开始收材料和工具。看哪一组动作最快，桌面 最整洁。
七、介绍展示。
1、 终于大功告成了，幸福和快乐洋溢在我们每个人的脸上！自己劳 动的成果，真是越看越喜欢。都戴戴试试，感受一下。都举起来，让 大家都欣赏一下。给大家打个招呼！
2、 我们一下子都眼花缭乱了，我们还是单独介绍一下吧！
说说你们组为什么选这个形象，那么来一个精彩的自我介绍吧，同 学们都做得非常美，你最喜欢哪一个，为什么？
同学们的作品真是构思巧妙、别具一格！让我们大开眼界！让我们为 自己的成功鼓掌喝彩！
3、 普通的纸袋变成了精美的手偶，让我们爱不释手，那如果再变成
有语言、有动作、有感情的手偶剧，就更生动有趣了。
同学们你们知道吗？无锡市一所小学的孩子们成立的“小葵花手 偶剧团”
已经11年了，他们在紧张的学习之余，自编自导自演手偶 剧，取得了非常好的效果。去年，他们还把手偶剧演到了中央电视台 上呢！
想不想看他们精彩的表演呢？（学生观看视频）课后同学们可 以根据自己制作的人物或动物也自编自导自演手偶剧，最后老师希 望手偶能成为你永远的好伙伴。
课后反思：
手偶是人们非常喜欢的玩具之一，不仅小孩喜欢，大人也非常 喜欢，设计这节课的目的主要是因为这个原因。
1资料：手偶起源于漳州的木偶一布袋戏。身体是用布缝制的， 外形像布袋，所以又叫布袋戏。因为主要靠手来操作，所以 又叫掌中戏。
2资料：手偶的种类非常多，从材质上分有布料的，木制的， 塘胶的，毛绒的，纸质的。
3资料：从款式上分有人物手偶，动物手偶,卡通手偶,动漫 手偶，智能手偶。
4资料：手偶就是套在手指或手臂上的一种玩具。可以动的， 我们可以扮成手偶的角色说话表演。
5资料：我们小组对手偶的理解是，手偶可以用来演节目、讲 故事、做游戏，又好玩又能学到知识。
6资料：生活中可以自己做手偶的创意手工，很多东西都可以 用来制作加工手偶。比如有袜子、手套、信封、纸袋等，做出来 都非常有创意！

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