资源简介

第1课 妈妈辛苦了
一、教学目标
(一)情感 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php c=news&cf=5&ch=0&di=128&fv=11&jk=d675c2015229003&k=%C7%E9%B8%D0&k0=%C7%E9%B8%D0&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=3902215205c670d&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http: / / 3y. / bp_8mmse6mu8x1klhl34qqt_1.html&urlid=0" \t "http: / / 3y. / _blank )态度培养
1、感受妈妈养育自己所付出的艰辛。
2、能体会妈妈对自己深厚的爱。
(二)行为技能训练
1、从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦。
2、自己做力所能及的事为妈妈分担。
(三)知识经验积累
1、知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮成长。
2、懂得要回报妈妈的养育之恩。
二、教学重点
感受妈妈对自己深沉的爱。
三、教学难点
体会妈妈的艰辛，懂得去回报这份恩情。
四、教学方法 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php c=news&cf=5&ch=0&di=128&fv=11&jk=d675c2015229003&k=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8&k0=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8&kdi0=0&luki=7&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=3902215205c670d&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http: / / 3y. / bp_8mmse6mu8x1klhl34qqt_1.html&urlid=0" \t "http: / / 3y. / _blank )
讲授法 合作探究法 表演法 活动体验法。
五、教学准备
让学生每人带一个生鸡蛋 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php c=news&cf=5&ch=0&di=128&fv=11&jk=d675c2015229003&k=%BC%A6%B5%B0&k0=%BC%A6%B5%B0&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=3902215205c670d&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http: / / 3y. / bp_8mmse6mu8x1klhl34qqt_1.html&urlid=0" \t "http: / / 3y. / _blank )。
六、教学过程
(一)新课导入
1、同学们，妈妈十月怀胎生下了你们，通过一、二年级的学习，你们还记得妈妈十月怀胎经历了哪些辛苦吗？
2、是啊，生固然辛苦，可是养却更为艰辛。仔细回想一下，妈妈为了养育你们，又付出了哪些艰辛呢？
(二)看童话，悟真情
1、请同学们自己结合图看童话。
2、看完童话，你有什么感受？
（启发学生感悟妈妈爱萌小兔和萌小兔爱妈妈的亲情。）
(三)学导航，明事理
1、妈妈深深地爱着萌小兔，懂事的萌小兔也学会了去爱妈妈。同学们，你们的妈妈平时是怎样关心你、照顾你的呢？
2、你们的妈妈真伟大。同学们，我们来认识认识课文中这位妈妈吧，看看能不能在其中发现你妈妈的影子？（学生自己看图读文字）
3、看完这六幅图，你们找到自己妈妈的影子了吗？此时你想对妈妈说些什么？
4、同学们，连一些小动物也懂得妈妈的艰辛，它们还用自己特殊的方式回报妈妈的养育之恩呢。（出示图文“羔羊跪乳”和“乌鸦反哺”）读了这两个故事，你有什么体会？
5、是啊，动物都懂得感谢母亲的养育之恩，何况我们人呢？所以现在我们能做到的，就是做好我们自己的每一件事，不让妈妈为我们操心。等妈妈老了，我们要尽自己的能力去关心她、孝顺 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php c=news&cf=5&ch=0&di=128&fv=11&jk=d675c2015229003&k=%D0%A2%CB%B3&k0=%D0%A2%CB%B3&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=3902215205c670d&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http: / / 3y. / bp_8mmse6mu8x1klhl34qqt_1.html&urlid=0" \t "http: / / 3y. / _blank )她。
（四）读童谣，情升华
1、学生自由读童谣。然后指名读，把童谣读通。 人生不会太圆满，我们要摆正心态面对酸甜苦辣。学会给予，才能收获幸福；懂得付出，才能有更多回报。幸福是一件神奇的宝贝，它不会越分越少，只会越分越多。凡事不要太计较，心胸不要太狭隘，与人方便自己方便，给人幸福自己幸福。
2、童谣主要讲了什么内容？
3、我们来举行一场朗诵擂台赛，看谁能在最短的时间里把这首童谣背熟，成为今天的擂主。
七、童操设计
1、做一做。上课时，让学生把鸡蛋 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php c=news&cf=5&ch=0&di=128&fv=11&jk=d675c2015229003&k=%BC%A6%B5%B0&k0=%BC%A6%B5%B0&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=00009009_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=3902215205c670d&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1698901&u=http: / / 3y. / bp_8mmse6mu8x1klhl34qqt_1.html&urlid=0" \t "http: / / 3y. / _blank )放在书包里倒背书包（如图），要求：不能碰破鸡蛋。下课前，让学生谈谈“倒背书包护鸡蛋”感受怎样？妈妈怀胎十个月，天天就是这样护着肚里的宝宝，此时，你想对妈妈说什么？
2、演一演。如图，一个学生演生病的妈妈，一个学生演照顾妈妈的孩子。学生按要求表演完照顾妈妈的动作后，对生病的妈妈说一句话。
提示：可以多请几组同学上来表演，孩子对生病的妈妈说话的内容可以突出这两点：一是孩子体会到平时妈妈照顾自己的辛苦，表达对妈妈的感谢；二是表达孩子对妈妈的关心和爱。
3、读一读。指导学生读通这则文字，解释其意。让学生说说：父母为孩子做了哪些事？做子女的，怎样做到不忘其恩？

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