资源简介

第14课 关注天气的变化
教学目标
(一)情感态度培养
了解天气变化对人们日常生活的影响，懂得自主去关注天气的变化。
(二)行为技能训练
从多种渠道了解未来天气情况，适应天气变化，并根据天气变化提前安排好自己的生活，避免遭受到恶劣天气的伤害。
(三)知识经验积累
知道天气预报的重要性，并掌握天气变化的有效防范措施，初步培养学生看天气预报的好习惯和自我保护意识。
二、教学重点
了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防范。
三、教学难点
掌握天气变化的有效防范措施，避免遭受到恶劣天气的伤害。
四、教学方法
多媒体辅助教学 观察法 谈话法 探究式教学法 联系学生的实际生活经验和感受
五、教学准备
恶劣天气的视频影像及图文资料。
六、教学过程
(一)创设情境，引入主题
（导语：）真是遗憾呀，原本跟萌小兔、淘气猴还有口水狼约好了，他们三个今天跟我们一起在课堂里学习的。谁知，三个人都得了严重的感冒现在还在医院里打针呢？三个人一同病了，这是怎么回事呢？《平安童话》为我们讲述。
提问：通过阅读《平安童话》大家找到缘由了吗？谁来说说看？
2、相机出示有关图片。 揭示课题，板书：天气
天气与我们生活有着密切的联系，今天我们就来了解更多的天气。
(二)导航学习，精讲感知
1、认知天气变化
天气真是一个淘气的娃娃，喜怒无常、变化多端。板书：变化
说变就变，有时候它变化出的天气实在不利于咱们外出，想一想，哪些天气影响到了我们日常的生活。
2、学生回答，教师相机出示有关图片。
【暴雨、冰雹、大风、高温、严寒、雾霾、沙尘暴】
3、感知恶劣影响
提问：这些恶劣的天气给我们的生活带来哪些不便？
引导理解：说一说，这些坏天气，会给我们的生活带来了诸多不便？
是啊，这天坏天气给我们生活带来的不小的影响，还有更可怕的是，还有些恶劣的天气甚至还会威胁到我们人类的生命和财产的安全，接下来就我们来看看吧！
出示恶劣天气的视频并解说。（南方雪灾）
解说资料：2008年1月，我国南方多地遭遇了暴雪天气，雪灾给运输交通带来极大的影响，汽车、火车无法正常行驶，成千上万的旅客不得不留滞于车站，这次雪灾共殃及到了我们南方14个省市，七千多万人受灾。更为心痛的是，1月26日，湖南省变电公司工人周景华、罗海文、罗长明在为高压线塔除冰时，不幸殉职。
4、组织讨论：看完这些，你有什么感受？天气的变化我们如何提前去获取有关信息去关注它呢？板书：关注
5、提前获悉天气情况。
6、学生回答，教师小结： ◎收看天气预报
片为切入点，将学生的电视里每天都会在一定时间里播天气预报，你认识一些常见的气象符号吗？
7、考一考：图片展示 ◎登录网站查询 ◎气象谚语
8、积累拓展：气象谚语它是人们根据丰富的生活经验总结出一些通俗易懂，琅琅上口的语言，有时也可以用来预测天气，说一说你知道的有哪些呢？
◎拨打12121气象查询电话
9、组织讨论：遇到以上恶劣天气，我们应该怎么做呢？让熊警官来告诉我们吧！ 学安童谣 ，通过各种方式的熟读成诵
(三)学习反馈，实践运用
请你当小小气象预报员。把明天的的天气情况填写出来。
1、地区： 2、天气： 3、温度：
感性认知与实际生活
(四)教师总结，强调重点
温馨提示：学了这一课，希望大家以后多关注天气变化，养成收看天气预报的好习惯，安排好生活，照顾好自己！
七、演练设计

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