资源简介

第22课 预防感冒我能行
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、体会预防感冒的重要性。
2、养成根据气温变化及时加减衣服的习惯。
(二)行为技能训练
1、了解预防一般感冒的方法。
2、学会通过加减衣服预防感冒。
(三)知识经验积累
1、了解一般感冒的症状。
2、掌握预防一般感冒的方法。
二、教学重点
学会如何预防小学生常见的传染病。
三、教学难点
掌握常见传染病共同的预防方法。
四、教学方法
讲授法 讨论法 演示法 活动体验法
五、教学准备
师：多媒体课件。
六、教学过程
（一）师生谈话，导入新课
教师谈话：同学们，你们知道吗？每到季节交替、忽冷忽热的时候最容易感冒。现在，正值春夏交替之际，你们看，一向闹腾的口水狼，怎么趴在桌子上呢？让我们一起走进平安童话小剧场。（揭示并板书课题：预防感冒我能行）
（二）观察思考，探究新知
1、听平安故事，感知一般感冒的症状。
教师用课件动画播放童话故事：
一天，口水狼突然不说话了，同学们都觉得很奇怪。淘气猴说：“平时大嗓门的口水狼怎么这么安静呀！”
口水狼感觉很冷，想借淘气猴的外套穿，淘气猴以为口水狼要找他打架，吓得一溜烟跑了。
口水狼指了指自己的喉咙，萌小兔猜想口水狼可能感冒了，关心地问：“喉咙疼吗？”她赶快叫来老师，把口水狼送到了医院。
师：听了这个故事，你知道口水狼为什么不能说话而引起淘气猴误会吗？感冒是最常见的一种流行病，也会传染，回忆一下你感冒时有什么感觉？（学生自由发言）
教师小结：患了感冒会出现咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、头痛以及声音沙哑、全身酸痛等症状，有时会出现发热症状。感冒会影响我们的学习、生活和工作，甚至造成严重的后果。
怎样才能有效地预防感冒呢？（揭示并板书课题：预防感冒我能行）
2、学平安导航，了解预防感冒的一般方法。
（1）感冒是如何引发的。
让学生阅读课本P92后回答：感冒是如何引发的？哪些人容易患感冒？
（2）怎样预防感冒。
学生自学课本P92-93四条做法，逐条进行理解。小组汇报，全班交流。教师出示课件中的图片，让学生说一说应该怎样做。
教师强调：感冒重在预防，其中适当地加减衣物非常重要。当天气变化、季节交替、温差较大时，就应该及时增减衣物，防止感冒的发生。你知道民间谚语“春捂秋冻”是什么意思吗？（让学生说一说它的含义，并相互评价）
引导学生反思：自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好、应如何改进。
提问：你还知道哪些预防感冒的小窍门吗？与大家分享！（学生自由发言）教师说明：课后同学们还可以继续搜集预防感冒的谚语或小知识。
3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。
教师板书或贴出“平安童谣”，让学生读一读，背一背。
忽冷忽热天气变，衣服及时来加减。
淋雨出汗快擦干，合理饮食勤锻炼。
（三）实践操练，提升能力
引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。
1、演一演。教师给出具体场景：东东放学后邀伙伴打球，出了一身汗，连贴身的棉衫都湿透了。这时东东应该怎么做才能预防感冒呢？分小组讨论，编一个情景剧上台表演，并互相评一评。
2、说一说。同桌展开辩论：一人一个题目，首先判断对错，然后说明原因。两人上台展示交流，其他学生用手势表决对错或补充说明。
3、连一连。学生独立完成，全班交流。
4、读一读。出示《百年老课本》中的图片和文言文，教师先范读一遍，让学生说一说这段话是什么意思，再分组读、全班读。
七、演练设计
写一篇《预防感冒我能行》的科学小日志，可以独立完成，也可以和同学合作完成。在班上进行交流，并评出优秀作品。

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