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第24课 保护牙齿防龋齿
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、通过学习了解保护牙齿的重要性。
2、懂得龋齿的危害。
(二)行为技能训练
1、培养良好的个人饮食卫生和健康行为习惯。
2、知道多吃甜食对牙齿的损害。
(三)知识经验积累
1、初步了解常用的公共卫生和饮食卫生常识。
2、了解龋齿形成的原因。
二、教学重点
1、知道什么是龋齿以及龋齿的病因。
2、知道怎样预防龋齿。
三、教学难点
引起小学生对保护牙齿的重视，学会正确的刷牙方法，知道预防龋齿的方法及重要性。
四、教学方法
讲授法 讨论法 演示法 活动体验法
五、教学准备
师：多媒体课件、牙刷、牙模具、《刷牙歌》视频等。
生：每人自带一只牙刷。
六、教学过程
(一)创设情境，导入新课
1、学生表演
我叫小洁，今年9岁，上三年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）
2、师问：小朋友，小洁去看病了，你们知道她得了什么病吗？
3、学生交流。
4、教师小结：对，小洁的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。（揭示并板书课题：保护牙齿防龋齿）
(二)观察思考，探究新知
1、听平安童话，初步感知龋齿产生的原因和临床症状。
教师用课件动画播放童话故事《口水狼的龋齿》：
师：听了《口水狼》的故事，你知道口水狼为什么脸会肿吗？对，就是因为得了龋齿。你们知道什么是龋齿吗？龋齿是怎样形成的呢？它又有什么危害呢？让我们看看袋鼠老师又是怎么讲的吧！
2、学平安导航，了解微生物的特点及与人类的关系。
（1）课件出示：龋齿图片。
（2）老师介绍：龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）
龋齿：釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识）
（3）联系生活实际，想想我们生活当中哪些不正确的做法会让我们渐渐产生龋齿？（学生交流）得了龋齿之后，会有什么后果？
师小结：对了，当我们不注意个人口腔卫生的时候，就有可能出现龋齿，它会影响我们的正常生活和学习，俗话说，牙疼不是病，疼起来这要命，就是说的龋齿的危害。
（4）讨论研究 ：自己或者自己所知道的龋齿的危害。
师:怎样才能保护好牙齿呢 小朋友四人小组讨论讨论。 (生讨论)
汇报:
生:每次吃完东西漱漱口。
生:每天睡觉之前刷刷牙。
生:平时少吃甜的东西。
生:要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。…… ……
师:刚才,同学们说的都很好。但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变成糖留在牙缝中,也会产生蛀牙。
（5）看图读爱牙五部曲，说说：你今后打算怎样保护自己的牙齿？
教师小结：如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。
（6）学生看书自主学习，思考问题：什么是儿童要窝沟封闭？
教师小结：儿童窝沟封闭是针对牙齿发育时候的儿童进行的一种能有效增强牙齿抗龋能力的技术，具体来说就是用一种高分子复合树脂材料，涂在儿童牙齿窝沟内，液态的树脂在进入窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，就像给有缺陷的牙齿穿上了一层保护衣，使牙齿免受食物和细菌的侵蚀，从而增强牙齿抗龋能力。
3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。
教师板书或贴出“平安童谣”，让学生读一读，背一背。
预防甜食很重要，糖果甜食少为妙。
早晚刷牙勤漱口，定期检查早治疗。
1、说说童谣主要讲了哪些内容。
2、鼓励学生把童谣背熟，进行个人和小组挑战赛，让学生掌握预防龋齿的方法。
(三)实践操练，提升能力
1、联系书“平安童操”中的“做一做”图片，引导学生掌握正确的刷牙方式。科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。
2、师示范:(出示一支大牙刷和牙齿模型)刷牙时要采用竖刷的方法,把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。(请学生学做)
3、学习刷牙的儿歌:小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;下牙从下往上刷,咬合面要来回刷.早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!
4、学生两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助。教师请不同学生上台示范,请学生自己评价。
(通过师的讲解示范和儿歌练习,激发学生学习兴趣,让学生明白应及时预防,并掌握正确的刷牙方法。)
5、舞蹈:《刷牙歌》
师:学了这么多,下面就让我们一起来跳一个刷牙的舞蹈吧!跟着音乐一起来,看谁跳得棒!(教师带领学生跳)
6、联系书“平安童操”中的“想一想”两道思考题，引导学生同桌两人交流，再指名汇报。说一说判断的理由。
教师小结：从今天开始，同学们每天晚上睡觉前和早晨都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看看哪位小朋友的牙齿保护的好。
七、演练设计
1、出示书中给出的四幅图片，让学生根据图片，自己发挥想象力进行编故事。学生按要求编完图中的故事后，教师可引导学生思考：淘气猴这样的行为吗？说说以后淘气猴该怎么做才能保护自己的牙齿。
2、播放《刷牙歌》视频,师生共同表演
教师小结：同学们，知道了龋齿的形成原因，也看到了它带给我们的危害，我们就更应该养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿防龋齿。

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