资源简介

1.2 成长的不仅仅是身体
科目 道德与法治 年级 七年级 课型 新授课 教师
学习 目标 1.懂得进入青春期发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力的重要性。 2.掌握培养独立思维、批判精神和开发创造潜力的方法。
学习重点 对青春期思维的独立性、批判性，创造性的正确认识。
学习难点 运用青春期思维的独立性、批判性和创造性解决问题。
【温故互查】 如何调节青春期的矛盾心理？ 【设问导读】 第一目：发展独立思维 阅读课本9页，思考如下问题： 1.如何认识独立思考？ 第二目：培养批判精神 阅读课本10-11页，思考如下问题： 2.批判性思维的表现是什么？ 4.批判性思维的作用（意义） 5.怎样培养批判性思维？ 第三目：开发创造潜力 阅读课本12-13页，思考如下问题： 6.青少年为什么要开发创造潜力？ 7.青少年如何开发创造潜力？ 【自我检测】 1.人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱。但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立要求我们（ ） A.一味追求独特,不人云亦云 B.有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 C.敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做 D.有自己独到的见解、不倾听、接纳他人的意见 2.下列思维批判性认识正确的是( ) ①对事情有自己的看法　②敢于表达不同观点　③对他人的观点永远都是说“不”　④敢于向权威挑战 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．苏霍姆林斯基曾说：“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张，是因为( ) ①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题　②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案　③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机　④思维的批判性有助于我们解决问题，改进现状 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．批判要有一定的技巧，下列属于该技巧的有( ) ①批判只针对事情本身，而不攻击他人　 ②批判要具有一定的建设性，利于问题解决　 ③批判不用考虑他人感受　 ④批判就是否定，对于不同意见就要否定 A.①②　 B．①④ C．②③　 D．③④ 5.中共十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。对于青少年来说，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为（ ） ①青春期蕴含着伟大的创造力 ②青春期的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春期的我们思想活跃、感情奔放，朝气蓬勃 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 6.社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着（ ） ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ③我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ④通过劳动改变自己，影响世界 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【巩固训练】 最近很多同学迷恋于盛行的短视频，觉得这是件很潮的事儿，可小安认为学生的主要任务是学习,过多的网络社交会影响学习，不利于健康的成长。小安的观点（ ） A与社会脱节 B是学会独立思考的表现 C不对，会被同学孤立 D是倡导个性发展的表现 对漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是( ) A我们要学会独立思考，不接受别人的任何意见 B我们要培养批判精神，敢于对合理的事情说不 C我们要学会相互尊重，乐于包容，与自己不同的观点 D随大流,人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说 3.中国梦的实现离不开创造。下列说法，体现创造的重要性的是（ ） A青春的创造，要靠智慧和双手去探索事件 B人世间的一切成就，一切幸福离不开创造 C我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 D我们要做一名对国家和社会有用的创造者 4.青春期的我们思想和精神都发生了重要变化。某班同学据此组织了一次探究交流活动，请你参与 【实践探究】 不知不觉中，我们跨入青春期的大门，开启了一段新的旅程。旅程中有快乐和烦恼，有自豪和骄傲，有梦想和追求。让我们一起来看一项关于青少年心理健康的调查：84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边；67%的初中生表示“自己没有梦想，对于自己的未来非常迷茫。” 有人说：“青春的目光，能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；春的脚步，能使青年人在希望里远足……。” 作为新时代中学生，走出迷茫，应该怎样进行青春的创造？ 青春充满着激情，对未来有着美好的憧憬，请你写一句青春寄语送给自己和同学。 班级： 姓名： 工整度： 准确率： 日期：
答案：
【自我检测】
B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D
【巩固训练】
1.B 2.B 3.B
【实践探究】
(1)①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
(2)如：青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过；青春，是奔向事业的起点；青春，是人生中最美好的季节。

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