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2022年广东省广州市中考化学一模试卷
一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）
如图是某品牌服装标签。由此判断下列说法错误的是
A. 羊毛和涤纶可用燃烧法区别 B. 羊毛是合成纤维
C. 该服装面料不耐高温 D. 加入涤纶可增强面料的耐磨性
化学与生活密切相关，下列说法不正确的是
A. 在金属表面涂油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀
B. 碳酸氢钠俗称小苏打，是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一
C. 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可自制酸碱指示剂
D. 用肥皂水可以区别硬水和软水，用明矾净水即得软水
食品的种类繁多，营养丰富。下列食品中含维生素相对较多是
A. 酱牛肉 B. 豆腐
C. 凉拌西蓝花 D. 纯碱馒头
我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星表面被赤铁矿覆盖，平均温度约为，空气中含有体积分数为、、等物质，下列说法正确的是
A. 火星上红磷无法燃烧 B. 火星上缺少金属资源
C. 火星大气组成与空气相似 D. 火星地表不存在固态水
年月日，三星堆出土了青铜器、玉石器、金器、象牙等大量珍贵文物。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是
A. 烧制青铜 B. 打磨象牙 C. 雕刻玉石 D. 捶打黄金
已知：白磷、红磷的着火点分别是、。用如图装置进行实验装置中夹持仪器已略去，将一定量的白磷、红磷分别浸入热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是
A. 水中白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物
B. 若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧
C. 若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D. 此实验装置既操作简便，又能防止空气污染
近期，我国科学家成功研制出天然气主要成分为甲烷在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法错误的是
A. 甲烷是由碳原子和氢分子构成
B. 反应前后液态锡的质量和化学性质不变
C. 该反应为分解反应
D. 此反应的化学方程式为
甲基橙是一种酸碱指示剂，其化学式为，关于甲基橙的说法中不正确的是
A. 甲基橙中钠元素的质量分数为
B. 甲基橙是由种元素组成的有机物
C. 甲基橙的相对分子质量为
D. 甲基橙中碳元素、硫元素的质量比为：
石墨烯是从石墨材料中剥离制得的，与金刚石、石墨一样，都只由碳元素组成．如图是金刚石、石墨、和石墨烯的微观结构示意图．下列说法错误的是
A. 它们都是单质
B. 它们的结构中碳原子的排列方式都相同
C. 一个分子由个碳原子构成
D. 它们在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
、两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. 的溶解度受温度的影响比较大
B. 时，点表示的是的不饱和溶液
C. 时，两种物质的溶解度相比：
D. 时，点溶液的溶质质量分数是
学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成其它物质省略，如图所示。下列说法错误的是
A. 若生成的盐是硫酸钾，则中发生的反应可称为中和反应
B. 若生成的盐是硫酸亚铁，则在通过置换反应来实现只有
C. 若生成盐是碳酸钙，由来实现的反应物可以是纯碱和熟石灰
D. 图中处应补充的文字可以是金属氧化物和酸或非金属氧化物和碱
从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好的化学学习方式。如图是碳及其化合物的“化合价物质类别”二维图。下列有关说法正确的是
A. 点对应物质一定是金刚石
B. 点对应物质是一种有毒气体，在生活中可作为燃料
C. 点对应物质能与水反应生成酸，空气中该物质含量升高会导致酸雨
D. 点对应物质只能与酸反应生成点对应物质
下列方法不能达到除杂目的的是
选项 物质括号内为杂质 方法
将混合气体通过灼热铜网
粉炭粉 加入足量稀充分反应，过滤、洗涤、干燥
固体 高温煅烧
溶液 加入足量粉，过滤
A. B. C. D.
下列实验操作、现象和得出结论均正确的是
选项 实验操作 实验现象 实验结论
点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有水珠 该气体一定为
把盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里 有刺激性气味的二氧化硫生成 硫能与氧气发生反应
把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热 试管内黑色固体变红色 生成
将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条复燃 该无色气体为
A. B. C. D.
二、简答题（本大题共3小题，共22.0分）
化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。
市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是______填序号。
A.单质 原子 分子 元素
“直饮水”机采用“活性炭超滤层煮沸”净水工艺，活性炭在此起______作用。
含氟牙膏能有效预防龋齿。某氟原子中质子数为，中子数为，则该氟原子的核外电子数为______。
目前，人类使用的化石燃料主要包括煤、______、天然气三种。
煤燃烧产生的有害气体中能引起酸雨的是______。已知在相同条件下，和所含的分子数目相同。据此分析，在相同条件下，分别燃烧和，消耗氧气较多的是______。
如图是可燃冰化学式为燃烧的图片，写出可燃冰完全燃烧的化学方程式______。
某校学生利用如图所示两个实验探究酸的性质。
试管中溶液变浑浊的反应是 ______ 写化学方程式。
试管中铁钉变得光亮且表面有气泡生成，溶液呈黄色，将此时溶液中和液面上方存在的微观粒子的种类在图中补充完整粒子数目不作要求：不考虑空气、水。
将所有学生完成上述两个实验产生的废液收集并处理，向该废液中加入适量，除去钙、铁元素和过量的酸，可观察到： ______ ，产生大量沉淀。静置过滤得到无色溶液，经检测约为，取样滴加 ______ 溶液，无明显现象，钙已除尽。
若处理废液时共消耗，则实验室为本次探究实验至少准备了 ______ 盐酸。已知盐酸的质量分数为
一种“氢氧化锶氯化镁法”制备“牙膏用氯化锶”的工艺流程如图：
【资料卡片】
锶的相关化合物如、的化学性质与相应的钙化合物类似，、不溶于水。
、溶液皆为无色，呈中性。
煅烧工业碳酸锶发生的反应与煅烧石灰石类似，则此过程的化学方程式为 ______。
“重结晶”是将蒸发结晶得到的无水氢氧化锶粗品溶于适量热水，趁热滤去未溶解的固体后，冷却结晶得到。为探究蒸馏水用量对纯度及产率的影响，设计一系列探究实验，结果如表所示。分析表格数据可知，最合适的实验条件为 ______填序号，当蒸馏水用量大于该条件时，产率减小，试推测其原因 ______。
序号
无水粗品质量
蒸馏水质量
纯度
产率
将精制氢氧化锶配成溶液，与氯化镁溶液在时反应一段时间，写出反应的化学方程式 ______。判断已经加足的方法是 ______。
步骤降温结晶制备，需要的溶液，该溶液可由的溶液蒸发 ______水获得。
三、探究题（本大题共3小题，共26.0分）
现欲探究一固体混合物 的成分，已知其中可能含有 、、、四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图中所述设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行。
试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
气体 的水溶液显______。选填“酸性”、“碱性”、“中性”之一
写出步骤中生成白色沉淀 的化学方程式为______。
滤液 中一定存在酸根离子符号为______。
混合物 中，一定不存在的物质是______，理由是______。
根据如图所示装置回答有关问题：
实验室里用装置来加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气，请将图方框中气体的发生装置补画完整。利用补画完整后的装置完成后面的实验。
写出在实验室用装置在试管口塞团棉花制取的化学方程式______。
过氧化钠固体可在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与在常温下反应生成碳酸钠和氧气。写出该反应的化学方程式______。
和装置均可制取，其中装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，请简述使装置中反应停止的原理______。
若用装置采用排水法收集，请简述操作步骤______。
实验室可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体加热制取甲烷气体，通常情况下，甲烷的密度比空气小且难溶于水。则实验室制取甲烷选择的发生装置是______填标号，欲用装置的采用排空气法收集甲烷气体，进气口应为______端填或。
实验室要制取二氧化碳，至少需要含碳酸钙的石灰石多少克？______。
从植物营养剂中提取的一种富硒提取液溶液中含有硒酸钠，硒酸铵【】和硫酸铵【】。小明研究溶液的化学性质，查阅资料获得如表信息：
物质
在水中的溶解性 易溶于水形成无色溶液 易溶于水形成蓝色溶液 可溶于水形成无色溶液 难溶于水的白色固体 微溶于水的白色固体
硒酸铵含有的原子团的符号是 ______ ，小明预测溶液能与含的可溶性盐反应，判断该预测是否合理并说明理由 ______ 。
硒元素对人体具有抗癌作用，硒酸钠能够补充人体中的硒元素，依据各类物质之间的反应规律，设计两种制备的方案要求依据两种不同的反应规律。完成表提示：硒酸与硫酸性质相似
方案 原料 原料 预期反应的化学方程式 依据的反应规律
______ ______ ______ 两种盐反应生成两种新盐，生成物中有白色沉淀
______ ______ ______ ______
设计实验证明上述溶液中混入了和操作、现象、结论 ______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味，而涤纶灼烧时无此气味，选项说法正确；
B.羊毛属于天然纤维，选项说法错误；
C.由标签信息“中温熨烫”可知，该服装面料不耐高温，选项说法正确；
D.涤纶是一种合成纤维，其耐磨性好，所以加入涤纶可增强面料的耐磨性，选项说法正确。
故选：。
A.根据物质的组成以及检验方法来分析；
B.根据材料的分类来分析；
C.根据标签信息来分析；
D.根据合成纤维的优点来分析。
本题难度不大，考查对纤维的认识，掌握有机高分子材料的分类、羊毛与涤纶的鉴别方法等是正确解题的关键。
2.【答案】
【解析】解：金属与氧气和水蒸气同时接触时会发生锈蚀，所以在金属表面涂油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀，选项说法正确；
B.碳酸氢钠俗称小苏打，受热易分解产生二氧化碳气体，还能与酸性物质反应，所以是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，选项说法正确；
C.某些植物的花瓣的汁液可作酸碱指示剂，可用酒精浸泡得到溶液，选项说法正确；
D.明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能将硬水软化，选项说法不正确。
故选：。
A.根据金属锈蚀的条件以及防锈措施来分析；
B.根据碳酸氢钠的性质与用途来分析；
C.根据自制酸碱指示剂的方法来分析；
D.根据明矾净化水的原理来分析。
本题体现了化学与生产、生活的密切关系，难度不大。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
3.【答案】
【解析】解：、酱牛肉中富含蛋白质，故选项错误。
B、豆腐中富含蛋白质，故选项错误。
C、凉拌西蓝花中富含维生素，故选项正确。
D、纯碱馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。
故选：。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、火星大气以不能支持燃烧的二氧化碳为主，氧气含量很低，且温度很低，不符合燃烧的条件，因此火星上红磷无法燃烧，故选项正确；
B、火星上不缺少金属资源，因为火星地表被赤铁矿覆盖，故选项错误；
C、火星大气组成与空气组成相差较大，因为火星大气中主要是二氧化碳，故选项错误；
D、火星地表应存在固态水，因为火星平均温度约为，且火星大气中含有水，故选项错误。
故选：。
火星地表平均温度约为，火星大气中含有体积分数为、、等物质；空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占，据此分析判断。
本考点考查了空气中各种气体的含量、火星中气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
5.【答案】
【解析】解：、烧制青铜，燃烧属于化学变化；故选项正确；
B、打磨象牙没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、雕刻玉石没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、捶打黄金没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，打磨象牙、雕刻玉石、捶打黄金都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
6.【答案】
【解析】解：白磷和红磷均属于可燃物，水中白磷和红磷均不燃烧是因为均未与氧气接触，选项说法错误；
B.红磷的着火点是，而热水的温度是，温度没有达到红磷的着火点，所以若升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷也不会燃烧，选项说法错误；
C.若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，选项说法正确；
D.此实验装置操作简便，但白磷燃烧生成的五氧化二磷还会扩散到空气中，所以该装置不能防止空气污染，选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键．
7.【答案】
【解析】解：、由分子的模型图可知，甲烷的一个分子是由个碳原子和个氢原子构成，故A说法错误；
B、由题意可知，以液态金属锡为媒介，助力甲烷裂解，实现二氧化碳零排放、高效制氢，金属锡作反应的催化剂，反应前后液态锡的质量和化学性质不变，故B说法正确；
C、该反应由一种物质生成了两种物质，为分解反应，故C说法正确；
D、由发生反应的微观原理图可知，此反应的化学方程式为：，故D说法正确。
故选：。
A、根据分子的模型图分析；
B、根据催化剂的特点分析；
C、根据反应的特点分析反应的类型；
D、根据发生反应的微观原理，写出方程式。
本题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
8.【答案】
【解析】解：甲基橙中钠元素的质量分数为，选项说法错误；
B.甲基橙是由碳、氢、氮、硫、氧、钠种元素组成的有机物，选项说法正确；
C.甲基橙的相对分子质量为，选项说法正确；
D.甲基橙中碳元素、硫元素的质量比为：：，选项说法正确。
故选：。
A.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；
B.根据物质的组成与分类来分析；
C.根据相对分子质量的计算方法来分析；
D.根据化合物中元素的质量比计算方法来分析。
本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度不大。
9.【答案】
【解析】【试题解析】
解：、单质是由一种元素组成的纯净物．从题干信息“石墨烯是从石墨材料中剥离制得的，与金刚石、石墨一样，都只由碳元素组成”看，它们都属于单质，故A说法正确；
B、从图看，构成金刚石、石墨、、石墨烯碳原子的排列方式都不相同，故B说法错误；
C、从的化学式看，一个分子是由个碳原子构成的，故C说法正确；
D、因为金刚石、石墨、、石墨烯都是由碳元素组成的，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，故D说法正确．
故选B．
本题考查碳元素的几种单质的结构和性质，难度不大。
10.【答案】
【解析】解：、硝酸钾的溶解度曲线较陡，所以硝酸钾的溶解度受温度的影响比较大，故A错误；
B、时，点在硝酸钾溶解度曲线的下方，表示的是的不饱和溶液，故B正确；
C、时，两种物质的溶解度相比：，故C错误；
D、时，氯化钠的溶解度是，所以点溶液的溶质质量分数是，故D错误。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的浓度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
11.【答案】
【解析】解：、若生成的盐是硫酸钾，则中发生的反应是酸和碱反应生成盐和水，属于中和反应，故选项说法正确。
B、若生成的盐是硫酸亚铁，在通过置换反应来实现不是只有，还可以通过实现，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，故选项说法错误。
C、若生成盐是碳酸钙，由来实现的反应物可以是纯碱和熟石灰，纯碱和熟石灰反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故选项说法正确。
D、由图中涉及的酸碱盐的化学性质，金属氧化物和酸或非金属氧化物和碱反应均能生成盐和水，图中处应补充的文字可以是金属氧化物和酸或非金属氧化物和碱，故选项说法正确。
故选：。
A、是酸和碱反应，进行分析判断。
B、根据金属的化学性质，进行分析判断。
C、根据盐的化学性质，进行分析判断。
D、根据酸和碱的化学性质，进行分析判断。
本题有一定难度，熟练掌握酸碱盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：点对应物质中，碳元素的化合价为零，则该物质可能是金刚石，也可以是石墨等，故选项说法错误；
B.点对应物质是一种氧化物，其中碳元素显价，所以该物质是，是一种有毒气体，具有可燃性，在生活中可作为燃料，故选项说法正确；
C.点对应物质是一种氧化物，其中碳元素显价，所以是二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，但二氧化碳不是导致酸雨的物质，故选项说法错误；
D.点对应物质是一种盐，其中碳元素显价，则该物质是一种碳酸盐或碳酸氢盐，点所示物质是二氧化碳，碳酸盐或碳酸氢盐能与酸反应生成点对应物质二氧化碳，也可以采用其他方法，如高温煅烧碳酸钙、加热碳酸氢钠来得到二氧化碳，故选项说法错误。
故选：。
A.根据常见的碳单质来分析；
B.根据物质的种类以及元素的化合价确定物质的名称，再根据物质的性质与用途来分析；
C.根据酸雨的成因来分析；
D.根据元素的化合价以及物质的种类、物质的性质来分析。
本题考查了碳及其化合物性质、化学反应产物的分析判断、化学反应的原理等，掌握基础是解题关键，题目难度中等。
13.【答案】
【解析】解：、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、粉能与足量稀反应生成硫酸锌溶液和氢气，炭粉不能与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、足量粉能与溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明生成了水，由质量守恒定律可知，该气体含氢元素，但不能说明该气体是氢气，也可能是甲烷等其他含氢元素的气体，故选项A实验结论错误；
B、“有刺激性气味的二氧化硫生成”是实验结论而不是实验现象，实验现象是：产生一种有刺激性气味的气体，故选项B实验结论错误；
C、木炭具有还原性，把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热，观察到试管内黑色固体变红色，说明生成了铜，不能说明生成二氧化碳，故选项C实验结论错误；
D、氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，带火星的木条复燃，证明该无色气体为，故选项D实验结论正确。
故选D。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15.【答案】 吸附 石油 二氧化硫、二氧化氮
【解析】解：物质是由元素组成的，所以市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是元素，故选：；
活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性；
核外电子数等于质子数，所以氟原子中质子数为，中子数为，该氟原子的核外电子数为；
常见的化石燃料包括煤、石油和天然气；
煤燃烧产生的有害气体中能引起酸雨的是、；
由、燃烧的化学方程式分别为，可知：
、已知在相同条件下，米和米所含的分子数目相同，则在相同条件下，分别燃烧米的与，消耗氧气较多的是甲烷；
可燃冰燃烧生成二氧化碳和水，完全燃烧的化学方程式为：。
故答案为：；
吸附；
；
石油；
、；甲烷；
。
根据物质是由元素组成的进行分析；
根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性进行分析；
根据核外电子数等于质子数进行分析；
根据化石燃料的种类进行分析；
根据题干信息以及化学方程式进行分析；
根据可燃冰燃烧生成二氧化碳和水进行分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一。
16.【答案】
有气泡产生；碳酸钠
【解析】解：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为；故填：；
铁钉表面变得光亮，溶液呈黄色，说明铁钉生锈，铁与氧化铁与盐酸反应，所以溶液中有盐酸、氯化铁，有气泡产生，说明铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，因此还有氯化亚铁，液面上方之一氢气，因此溶液中还含有的离子为铁离子和亚铁离子，液面上方含有的是氢分子；
故答案为：；
废液中含有过量的酸，向其中加入碳酸钠，碳酸钠先与酸反应生成二氧化碳，故先看到有气泡冒出，碳酸钠中的碳酸根离子和钙离子结合生成碳酸钙沉淀，若钙离子被除尽，则加入碳酸钠溶液，无明显现象，故填：有气泡产生；碳酸钠；
设需要的盐酸质量为
用碳酸钠处理废液时，碳酸钠全部反应生成氯化钠，氯化钠中氯元素全来自于盐酸，三者之间的质量关系为：


故填：。
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式；
根据反应后物质组成补全图像；
根据加入试剂用量推断实验现象；根据钙离子与碳酸根生成沉淀的性质分析回答此题；
根据碳酸钠与盐酸的质量关系计算此题。
此题难度稍大，需要牢固掌握酸的化学性质及有关化学方程式的计算，学习时注意知识的迁移。
17.【答案】 随着蒸馏水溶剂的增加，在冷却结晶过滤的过程中，部分氢氧化锶留在母液中导致产率过低 取反应后的上层清液，滴加氯化镁溶液观察是否有沉淀生成
【解析】解：碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，煅烧工业碳酸锶发生的反应与煅烧石灰石类似，因此煅烧工业碳酸锶生成氧化锶和二氧化碳，化学方程式为：；故填：；
分析表格数据可知，最合适的实验条件为；当蒸馏水用量大于该条件时，产率减小，试推测其原因随着蒸馏水质量的增加，在冷却结晶过滤的过程中，部分氢氧化锶留在母液中导致产率过低；故填：；随着蒸馏水溶剂的增加，在冷却结晶过滤的过程中，部分氢氧化锶留在母液中导致产率过低；
氢氧化锶与氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化锶，化学方程式为；判断已经加足的方法是取反应后的上层清液，滴加氯化镁溶液观察是否有沉淀生成，若无沉淀生成，说明氯化镁已经加足；故填：；取反应后的上层清液，滴加氯化镁溶液观察是否有沉淀生成；
蒸发溶剂前后溶质的质量不变，设需的氯化锶溶液的质量为
蒸发水的质量为：
故填：。
根据煅烧工业碳酸锶发生的反应与煅烧石灰石类似分析；
根据图表中数据分析；根据在一定条件下，物质的溶解性与溶剂的量有关；
根据氢氧化锶与氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化锶分析；
根据蒸发溶剂前后溶质的质量不变分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18.【答案】碱性 若存在碳酸钠，步骤中会产生气体，与所给现象不符
【解析】解：铵态氮肥和碱混合会生成氨气，氨气能使无色酚酞变红色，碳酸根离子和钡离子反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸根离子和钡离子反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜溶液，所以
固体混合物和氢氧化钠微热，生成的气体能使无色酚酞变红色，所以是氨气，中一定含有氯化铵，滤液中加入硝酸酸化的硝酸钡，得到白色沉淀，所以是硫酸钡沉淀，中含有硫酸钠，所以中一定含有硫酸钠，一定不含碳酸钠，中加入稀硫酸会生成蓝色溶液，所以是硫酸铜，中一定含有氧化铜，所以
气体 的水溶液显碱性；
步骤中生成白色沉淀的反应是硫酸钠和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，化学方程式为：；
滤液中一定存在酸根离子符号为；
混合物 中，一定不存在的物质是，理由是：若存在碳酸钠，步骤中会产生气体，与所给现象不符。
故答案为：碱性；
；
；
，若存在碳酸钠，步骤中会产生气体，与所给现象不符。
根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气，氨气能使无色酚酞变红色，碳酸根离子和钡离子反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸根离子和钡离子反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜溶液等知识进行分析。
在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。
19.【答案】；；关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；在集气瓶中装满水，氧气通过导管通入集气瓶中；；；
【解析】解：实验室里用装置来加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气时，发生装置图如下图所示：
实验室用装置在试管口塞团棉花制取时，应该是利用高锰酸钾制取，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
故填：。
过氧化钠固体可在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与在常温下反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为：。
故填：。
使装置中反应停止的原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止。
故填：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止。
若用装置采用排水法收集，操作步骤是：在集气瓶中装满水，氧气通过导管通入集气瓶中。
故填：在集气瓶中装满水，氧气通过导管通入集气瓶中。
实验室制取甲烷时，反应物是固体，需要加热，选择的发生装置是；
欲用装置的采用排空气法收集甲烷气体时，由于甲烷密度比空气小，进气口应为端。
故填：；。
设实验室要制取二氧化碳，至少需要含碳酸钙的石灰石质量为，
，


，
，
故填：。
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；
不同的实验装置，优缺点不同；
氧气不易溶于水；
根据反应物、生成物状态可以选择发生装置，根据气体性质可以选择收集装置；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20.【答案】、 不合理，是因为易溶于水 碳酸钠 硒酸钙 酸与碱反应生成盐和水 取样，滴加过量的稀硝酸和硝酸钡溶液，若有气泡放出，说明含碳酸钠，再取所得溶液上层清液，滴加硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明含氯化钠
【解析】解：硒酸铵含有的原子团的符号是、，小明预测不合理，是因为易溶于水。
故填：、；不合理，是因为易溶于水。
实验过程：
方案 原料 原料 预期反应的化学方程式 依据的反应规律
碳酸钠 硒酸钙 两种盐反应生成两种新盐，生成物中有白色沉淀
酸与碱反应生成盐和水
故填：碳酸钠；硒酸钙；；；；；酸与碱反应生成盐和水。
实验方案：取样，滴加过量的稀硝酸和硝酸钡溶液，若有气泡放出，说明含碳酸钠，再取所得溶液上层清液，滴加硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明含氯化钠。
故填：取样，滴加过量的稀硝酸和硝酸钡溶液，若有气泡放出，说明含碳酸钠，再取所得溶液上层清液，滴加硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明含氯化钠。
硒酸铵含有的原子团的符号是、，小明预测不合理，是因为易溶于水。
碳酸钠和硒酸钙反应生成硒酸钠和碳酸钙沉淀；
硒酸和氢氧化钠反应生成硒酸钠和水。
稀硝酸和碳酸钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳；
氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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