资源简介

《朋友相处有学问》教学设计
教学目标：
1、学会交朋友，提高交友能力，引导学生了解个人的坏毛病对交友的不 良影响。
2淳会理解别人，懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚 相待。
3、了解受人欢迎的品质。
教学重点：
懂得朋友之间应该如何相处。
教学难点：
学会理解别人。
教学准备：课件、《找朋友》的音乐，交友卡
教学过程：
一、 激趣导入：
朋友是人生道路上的指明灯，朋友是前进征途上的奠基石。那么你认为朋
友相处有什么学问呢？板书：朋友相处有学问
二、 交流调査内容：
请学生出示两份调査表(布置学生课前完成)。
师：大家把你课下完成的调查表拿出来，在小组内说一说。
(1)可以上网调查或查阅相关资料
途径调查 我的收获
网址： (书名： )
(2)可以采访身边的同学
受访学生姓名 他说应该怎样与朋友相处
总结 与朋友相处，应该： 不应该：
教师小结：朋友之间应该互相帮助，互相关心，以礼相待，以诚相待,
不嘲笑别人，更重要的是朋友犯了错误你帮他纠正。
三、情景辨析，深化认识：
多媒体出示：
在生活中如果碰到下列情况，你会怎么做？
在生活中如果碰到下列情况，你会怎么做？
情景一、当朋友失约时，我该怎么办？
情景二、与朋友吵架时我该怎么办？
情景三、朋友要你帮他出气时该怎么办？
情景四、在周三上体育课的时候，小明和小刚因为抢好用的篮球，发生了 这样一件事情。想让我们大家帮忙出个主意，评评理。
小组讨论辨析。
全班交流汇报，对于正确的做法教师要及时给予鼓励。
四、拓展升华：
1、多媒体展示：同学们友好相处的图片
思考：他们的友谊贵在何处？从中我们懂得了什么道理？我们要做怎样 的朋友呢？
学生小结：朋友之间相处应该：互相关心、互相帮助、互相信任、互相鼓励
2' （师发交友卡）请把你成功交友的秘诀写在交友卡上。
五、总结评价
如果说友谊是棵常青树，那么浇灌它的必定是出自心田的甘甜；如果说 友谊是朵开不败的花，那么照耀它的必定是心中升起的太阳。同学们，让我们 把好朋友的知心话记在心里，让友谊的帆船在我们的人生长河里乘风破浪地 远航！

展开更多......

收起↑