资源简介

山科版综合实践活动三年级下册主题3《快乐剪纸一美丽的天鹅》
教学设计
学习目标：
一、 知识和技能目标：
学会对折法剪纸的折法和剪法。
能够独立剪出简单的剪纸作品。
二、 过程和方法目标：
(1) 了解剪纸的折法和剪法,并尝试自己独立完成一幅作品。
⑵建立学习小组,在组内互帮互学。
三、 情感、态度价值观目标：
知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化生活；
剪纸中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情；
在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦。
学习重难点：
观察研究,体验剪纸的快乐,掌握对折法剪纸的折剪方法。
学习准备：
1材料和工具：彩纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纟氏图案。 2《剪窗花》舞蹈微视频、《美丽的天鹅》剪纸微视频、剪纸课件。
教学过程：
预习：
1、 向家长请教或网上搜集剪纸的知识，可以学习简单的剪纸技巧，剪出一个作品。
2、 画岀一些对称图案。
3、 观看微视频——剪纸天鹅的剪法,学习剪纸天鹅。
探究实践：
一、创设情境,导入新课
(1)教师：请同学们欣赏这样一个节目(播放视频《新剪窗花》)，这个节目表现了什么内 容？(剪纸)你对剪纟氏了解多少？(出示剪纸介绍，生读) （2）（出示剪刀和彩纸）同学们，一把普通的剪刀，一张彩纸，它们合作一下，会岀现什么 奇迹呢？请同学们看大屏幕。（生欣赏剪纸图片），你有什么感受？（生交流）今天我就和同 学们一起来上一节剪纸课。
板书课题：快乐剪纟氏
二、 探究学习
⑴观察剪纸作品（苹果），谈谈感受。
教师出示对折法的剪纸作品,学生欣赏。
⑵研究对折剪的方法（苹果）。
猜想
教师出示一个纸工作品，提问：请大家看老师剪好的一个图形,你能猜一猜这类纸工作品是怎 么剪的吗？
学生依据作品猜想剪纸步骤。
教师相机板书：折——画——剪
验证
A教师：请你打开桌上的剪纸作品，看和自己刚才的猜想是否一致。
B学生在小组内说一说剪纸的过程。
C教师：谁愿意当一回小老师，给大家讲一讲如何来剪一幅图形。
D教师与学生一起完成一幅简单剪纸作品
教师总结:同学们在这项学习过程中，提出了自己的猜想，然后进行实践验证，这是我们认 识世界的一个方法。
三、 动手实践、创新体验
（-）创新折剪，学习剪纸天鹅
教师：今天老师还给同学们带来一件作品（出示剪纸天鹅）,怎样剪出这只天鹅呢？请同 学们观看微视频，跟着学习一下吧！（播放微视频《剪纸天鹅》）
2、 教师：请同学们小组内评选剪得最优秀的天鹅,作者到前台展示一下。
（-）小组合作，创意剪纸拼图
教师：请同学们运用今天学到的折剪的方法和技巧，小组合作设计折剪的图形并用剪好的 图形来拼出一幅图画。
教师提供范例作品，以供学生参考。
学生小组合作完成作品，教师巡视。（大屏幕出示注意事项）
2、 展评作品。
每组推选一名同学上台展示本组的作品。
学生评价。
教师评价。
3、 生谈收获
四、拓展与创新
同学们本节学会了基本的剪纸方法,也欣赏了中国民间的部分剪纸作品,感受到了剪纸的 魅力无穷,请同学们课下发挥自己的想象力和创造力，用灵巧的小手剪出更加美丽的剪纸作品 来美化我们的生活。
板书设计:
快乐剪纸一一美丽的天鹅
折——画——剪

展开更多......

收起↑