资源简介

山东科技出版社四年级下册主题四《插花艺术》
活动一《走进插花》教学设计
【教学目标】
1、初步了解插花艺术的相关知识，学习插花的基本制作方法，设计并制作简单的插花。
2'培养学生观察、思考、动手实践的能力，以及合作学习、科学探究的意识。
3、在学习插花艺术的过程中，引导学生发现美、感受美、欣赏美、创造美，陶冶学生热 爱生活的情操。
【教学重难点】
活动重点：
学习插花的基本制作方法，设计并制作简单的插花。
活动难点：
运用制作插花的操作方法及技巧与同伴合作设计并制作插花。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、一件简易插花作品、花泥、花材、花器、剪刀、水槽。
学生准备：课前调査了解插花的相关知识，完成自主学习任务单。
【教学过程】
教学环节 教师课堂教学 活动设计 学生课堂学习 活动设计 课堂学生学习 效果测评情况 及测评工具、方 法 学生课前或课 外活动设计
一倒设情境， 引入新课。 教师让学生观看 插花作品（实 物）。 学生观察插花作 品，非常美丽。 课前调查了解插 花的相关知识。
1.了解插花艺 术。 （1）欣赏 插花作品。 同学们，看 了这些作品你想 说点什么？ 是呀，插花 不是简单的花材 的组合，而是一 门造型艺术，它 能表达一个主题, 传递一种情感， 给人带来一种美 1.学生交流欣赏 插花作品的感受 学生能通过欣赏 表达出自己的感 受。 1.课前调査了 解插花的相关知 识。
二治■作探究， 的感受。 学生能通过观察
学习插花 ⑵探究插
花的组成。 说出插花作品的
课前大家已 2.学生通过教师 组成部分。
经进行了自主学 的指导汇报：一
习，我们再来观 件美丽的插花作 （测评方法：汇
察这盆插花，看 品由花材、花器' 报交流）
看它由哪几部分 组成？ 花泥三部分组成
认识花材、
花器、花泥。（课 件分层次进行播 放介绍） 2、学习插花的 基本方法。
a.学习花材的
处理 3.学生根据课前
要进行插花 评测方法： 2.学生课前教材
我们必须先采集 花材。釆来的花 预习汇报父流。 学生上台演示扩 了解花材的处理 的处理方法。
材，怎样处理才 能提髙它的生命 力，延长它的寿 命？ 大切口面积法。
（教师示范：水 4.学生观察图片,
切法、扩大面积 切口法。） b.学习花型设计 了解不同的花型
人们经过长 评测方法：能说
期的实践，创作 出每种花型都有
三施用技巧， 尝试制作 老师看很多 同学已经跃跃欲 试了。心动不如 行动！下面以 小组为单位尝试 做一个插花作品 吧！比一比，哪 个小组做得最好 （课件出示温馨 提示） （各小组制作插 花作品，教师巡 回指导。）
四、展示评价 同学们，只 有亲自动手，才 会体会到成功的 喜悦。哪个小组 做的最好呢？请 各小组代表上台 进行展示，比一 比哪组的作品更 漂亮！ 展开评价活 动（课件出示评 价标准） （1） 自荐 介绍 （2） 师生 互评 同学们做得 都非常好，把掌 声送给自己吧！ 小组代表上 台展示并介绍作 品0 学生能对每个小 组的汇报进行评 价，并能交流收 获。 （测评方法：汇 报交流）
五、总结收获。 通过这节课 的学习，你有哪 些收获？ 小结：同学 们的收获真不少 在生活中，我们 要善于发现美， 创造美。希望同 学们课下继续努 力，尝试各种花 型的制作，创作 出更美的插花作 品，来装扮我们 的生活。 学生汇报收获。

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