资源简介

避免烫伤
【教学目标】
知识与能力目标：
1．让同学们认识到烧烫伤发生的原因；
2．增强学生们的安全意识与防范意识；
3．学会烫伤处理及烧伤救护操；
4．培养学生们科学的救护烧烫伤的习惯。
过程与方法目标：
通过调查、讨论等各种活动，使同学们认识到身边有很多原因会引发烧烫伤，提醒学生们注意这些情况的发生，教导学生们学会如何在受伤后进行科学的自救。
情感态度价值观目标：
1．结合实际生活，认识到身边有很多烧烫伤隐患；
2．学会观察身边的安全隐患，增强学生的防范意识；
3．教导学生学会科学的烧烫伤处理方法；
4．培养学生应对紧急意外的能力。
【教学重点】
1．在日常生活中如何避免烧烫伤；
2．当发生烧烫时，如何科学有效的进行自我救护。
【教学难点】
了解烧烫伤的来源，知道科学救护烧烫伤的方法，培养学生的安全意识和防范意识。
【教学过程】
一、导入新课。
1．准备多媒体课件；
2．准备视频；
3．学生课前了解身边有哪些烧烫伤隐患。
二、新课讲授。
目标导学一：小心，别烫伤。
从学生们的实际生活入手，收集学生们关于本课学习的潜意识，有助于学习的有效进行。
提问：生活中虽然有很多开心的事情，但是一不小心，也会有烧烫伤的时候，请问大家有烧烫伤的经历吗？
学生们各抒己见。
讲述：生活中存在的烧烫伤。
课件出示常见的一些烧烫伤，学生们观察。
从课件中观察，在信息中掌握，能让学生们更好的认识到学习烧烫伤的必要性。
了解烧烫伤的原因，提问：怎么会烧烫伤呢？
提问：生活中我们还应注意哪些烧烫伤的危险呢？
目标导学二：治烫防烧有技巧。
展示烧烫伤五部曲。
引导学生跟着课件进行学习和模拟。
提问：烫烧伤后还需要注意什么？
出示——防烧救护操。
自学及演示救护操。
课后实践：制作防止烧烫伤的标志，贴在容易发生烧烫伤的地方。
总结：生活中有很多小细节会引发大大的危险，所以我们要养成做事小心，细心观察的习惯，避免生活中的危险，让我们的生活更加安心。
三、课堂总结。
通过深入了解烫伤烧伤，使同学们更加警醒，更加注意防患于未然。
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