资源简介

课题：扎风筝
教学目标：
1、 技能目标：通过学生制作风筝，培养学生的动手能力，统筹安排能力。
2、 认知目标：通过制作过程，培养学生综合思维及综合运用多学科知识来解决问题的能力和
方法。
3、 徳育目标：通过风筝的历史介绍、制作过程，培养学生的民族自豪感。
教学重点：制作风筝
教学难点：风筝骨架的制作
教具：风筝样品、风筝面、竹蔑、、风筝尾巴、双面胶、纸胶带、颜料、刷子若干
教学过程：
课前循环播放介绍风筝的历史与文化PPT ,背景音乐：《村居》
_、导入
师：同学们，春天到了，想不想去放风筝？
关于风筝你都知道些什么？能不能跟大家说说？
学生发言。
（微视频）展示风筝的发明人鲁班，古代人放风筝的习俗，潍坊风筝博物馆，潍坊国际风筝节， 潍坊风筝是国家级非物质文化遗产以及低年级的小朋友自己画风筝，高年级的同学自己动手制 作风筝的图片。
师：风筝是劳动人民智意的结晶，作为中国人我感到特别的钦佩和自豪。
师：你想不想自己动手制作风筝？（导出课题：扎风筝）
二、明确风筝的构造
师：今天咱们来制作比较简单的菱形风筝。
小组同学观察每组的风筝样品，风筝由几部分构成？ 小组汇报：风筝包括骨架、风筝面、尾巴
三、 探究制作风筝的一般步骤
小组同学研究制作风筝的一般步骤。
小组汇报：一般步骤是扎骨架——粘风筝面——粘尾巴——涂颜色
师：骨架应该怎么扎？
找两个同学上台演示，教师适当指导。
师：扎骨架是最难的一步，我们这种扎法叫十字捆扎法。
粘风筝面的时候怎样粘？注意些什么？
学生回答。
四、 制作风筝
制作前PPT岀示制作要求。
学生动手制作。
播放音乐：民歌《扎风筝》
教师巡视指导。
五、 评价展示
将学生制作完成的作品，放到黑板前面展示，请同学们说一说第一次制作风筝有哪些收获和 体会或者不足。
六、 兑结
师：同学们今天我们只是就制作工艺和美观程度进行评选，风筝好不好，还要看飞的高不 高远不远。在你的手工袋里有一张放飞情况调查表，请把你们制作的风筝每次试飞遇到的问题 及解决办法记录下来，等有风的日子我们一起把咱们亲手制作的风筝放飞蓝天。
下课。

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