资源简介

《清理海洋石油污染》教学设计
教学目标：
1、 了解海洋石油污染的来源及治理方法。
2、 通过实践活动，使学生了解到海洋石油污染日益严重，保护海洋已刻不容缓，增强学 生的海洋环保意识。
3、 运用研究性学习的方式，培养学生调查、实践、合作、交往的能力。
教学重难点：通过实践了解清污困难性，激发学生对社会的责任心和使命感，关注海洋环境。
教学过程：
一、导入
同学们，我们就住在威海，威海美吗？美在哪？谁说说？让我们一起欣赏一下。（3 人）
师：威海依山傍海，环境优美，空气新鲜，广阔无垠的大海更是吸引了许多中外游客。 在这样的环境中生活，我们是多么的惬意、舒服啊！如果我们的海洋变成这番模样，你有 什么感受？学生交流
（播放污染的图片：企鹅在清理满是油污的羽毛、石油污染等）
师：我们仿佛听到了大海在呐喊、企鹅在呻吟、海鸟在挣扎，是什么原因导致的呢？ 师小结：海洋污染有许多种，以后的综合实践课我们逐一进行探究。今天这节课让我们 重点探究（石油污染），一起清理海洋石油污染，让海水更蓝！（板书）
二、汇报搜集资料，了解海洋石油污染的严重性
师：课前，同学们搜集了海洋石油污染事件的有关资料，谁来汇报一下？生交流
师：听完这些资料你有什么感受？
师小结：这只是历年来石油污染的部分事件，所以治理石油污染，避免事故的发生已经 迫在眉睫。
刚才同学们谈到海洋石油污染，主要是海上石油泄漏问题，那你对石油有哪些了解？ 谁来谈谈？让我们一起看看。指名读。
（出示课件）石油又称原油，是一种粘稲的、深褐色液体。它是古代海洋或湖泊 中的生物経过漫长的演化形成，属于化石燃料。石油中會有大M金属元素，可燃性 气体。如：汽油、柴油等。
三、实践操作，探究清理石油污染的方法，了解清理的难度
师：海上石油泄漏对海洋生态环境危害非常严重，被称为“超级杀手”。桌子上的水槽 中是老师从污染区域采集到的标本。
师：仔细观察，被污染的海水有什么特点？
怎样治理污染后的海水呢？大家想想老师提供的材料，小组讨论怎样清理海洋油污？ 在清理的过程中注意什么呢？（饑子1把，棉签若干，纸巾若干......）
来交流一下你们清污的好方法。
总结归纳：板书擦吸圈夹排
那这些方法是否切实可行呢？老师给大家的温馨提示：1234（出示课件）
快速行动起来吧！
—边清理，一边填写探究报告单。（学生操作探究实验）
停，交流一下！
生：我们小组清理海水/海洋生物/海鸟用xx方法，效果XX。（学生交流）清理工作做 得怎样？
提问：这四项工作清理的困难程度如何？
师：其实面对石油污染，我们专业的海洋清污小分队也采用了许多方法，看看与我们 用的是否相似？
这位同学很聪明，和我们专业清污小分队的想法是一样的，科学家把这种方法称为围 栏法。还有没有好方法呢？
师补充：围栏法：防止扩散 吸油船：进行油、水分离 吸油菌：分解海中的石油。
师：那我们有了这些好方法，是不是就能容忍海洋石油污染一次次发生呢？
是啊，大家想一下石油泄漏之后，海洋受到哪些伤害？（出示课件）
师：是不是只有我们的海洋生物受到影响？还有呢？
师：是啊，不仅仅影响到海洋生物，更影响到我们人类的健康。
四、我们的责任
师：可怕的是石油泄漏事故持续发生，为我们人类敲响了警钟。除了石油污染，我们人 类其他活动也不容忽视？谁来说说？（生交流）
生：生活污水、生活垃圾
生：船舶大气排放
生：农药、化工厂排放
师：我们的海洋如今面临着这样那样的问题，的确让我们痛心，那我们怎样做呢？
师小结：的确，我们可以从自身做起，从点滴小事做起，可以写倡议书、手抄报进行宣 传，保护海洋资源仅靠个人的力量是不够的，需要我们共同的努力，要防患于未然，爱护 环境，保护海洋资源，让海水更蓝!

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