资源简介

沙趣
教学目标：
指导学生学习制作沙画
培养学生的动手能力以及热爱大海的意识。
教学重、难点：
指导学生学习制作沙画
教学准备：
师生准备制作沙画所需材料和用具，彩砂、胶水、排笔或毛笔、卡纸、调色盘、牙签等。
教学过程：
—、激趣导课：
同学们，看！这是什么？（学生回答：沙子）喜欢玩沙子吗？你是怎么玩的？
（1.可以光着脚在沙上走和玩。2.把沙子抹平，在沙子上印脚印和手印，还可以在沙上画 画。）
沙子给大家带来了这么多快乐，它也是一种天然的艺术材料，我们可以用它来制作 美妙的沙画、沙雕等艺术作品。想看看吗？今天就让我们一起走进沙的世界，领略沙子的魅 力。板书：沙趣
先来了解什么是沙雕和沙画？课件出示：1.沙雕，指生读，欣赏沙雕作品。有沙雕大 师的杰作，我们自己也可以制作沙雕。2.沙画，齐读。欣赏沙画作品，有什么感受？
你想用彩沙自己制作一幅美丽的沙画吗？（学生齐答）那我们快来看看需要准备些 什么吧！请同学们以小组为单位，自学课本第50页的内容。
二、 自学汇报
哪个小组推荐一个同学来汇报：（课件岀示：需要的材料）
L材料：沙子。同学们看，这是生活中的沙子，可是沙子也可以通过染色变得更漂亮。看小 盘里装的五颜六色的沙子就是经过染色处理的，这样的沙子就是彩沙。好看吗？
哪个小组还想交流？有了这些材料，我们就可以制作沙画了。
继续交流。你刚才告诉大家沙画的制作步骤。
三、 教师示范，学生制作：
（一）构图：1.课件展示：通过刚才的自学，大家知道了知道了完成一幅沙画作品的第一 步是构图，这是制作一幅好沙画的基础，你想画什么？和小组里的同学交流一下吧。2.老师 对构图还有一个小小的要求，看大屏幕，谁来读一读。
（课件）构图要求：1.构图要简洁，2.所画内容大小适中，3.要有创意并想好图案颜色，
要有速度，3分钟内完成。
下面以小组为单位讨论你们的设计方案。哪个组来汇报你们的讨论结果？（学生回答：鱼 类，帆船类，海藻类和海星）
师：赶快画下来吧。
展示学生构图，教师随机评价。说说你是怎么想的？
（二） 涂胶：1.构图完成后，就要进行第二步涂胶了。涂胶要用排笔，涂胶时要涂抹均匀， 涂胶时笔上的胶少了，怎么办？（可以在盘子里蘸一蘸）；胶多了呢？（在杯壁上刮一 刮。）
涂胶时，要1次把所画的图案全部涂上胶吗？（不行）
同学们太聪明了，对，所画的图案不可能只需要一个颜色。如果一次都涂上的话，不同颜色 的沙就会混到一起，图案就不好看了，所以不能一次把胶都涂上（教师示范涂胶）
看老师是怎么涂的，比如说涂帆，胶涂好了就要撒沙。
（三） 撒沙：1.根据你画的图案，选好彩沙的颜色，在涂胶的部分均匀地撒上沙。
2.老师要提醒同学们，为了使沙子均匀的粘在图上，还要将画上的沙子晃一晃，然后把多 余的沙子倒在自己准备的纸上，再倒入小盘里，养成节约和讲卫生的好习惯。
（四） 整理：每涂完一部分，要用牙签对照图案进行细致的整理。粘在图画外面的部分， 用牙签刮掉，用牙签时要注意安全。
（五） 小结提示：1.这样循环进行，一幅完整的沙画就完成了。我们一起再来回顾一下做 沙画的步骤吧。（课件）
2.老师还要再提醒大家几点，请看大屏幕。自己读一读，记住了吗？
（六） 做画：同学们，做沙画的方法学会了，现在想做一幅自己的沙画作品吗？心动不如 行动，那就赶快动手吧，。（放音乐）教师巡视指导。
四、 作品展示：
教师：在这么短的时间内，我们完成了这么多作品。请同学们夸夸自己的作品，
（教师随机评价小作者对作品的介绍。如：1、从构图、色彩搭配、操作熟练等方面）
五、 课堂兑.结：
同学们，这节课你们表现得很棒，真像一个个小艺术家。那你能说说这节课的感受吗？ （学生回答）
是呀，在制作沙画的过程中，让我们感受到了成功的快乐，锻炼了我们的动手能力和 动脑能力；还可以提高我们的艺术素养。
六、拓展运用：
同学们，不仅是沙子可以做沙画，比如各种种子、碎蛋壳、削铅笔的木屑都可以粘贴成 画，选择自己感兴趣的一种原料，再创作一幅作品。好吗？期待同学们用你的小巧手做出美 妙的艺术品。

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