资源简介

《黄土高原》教学设计（第一课时）
教学目标：
知识目标：
1、运用地图说明黄土高原的位置和范围，。
2、运用地形图说明多种黄土地貌，说明黄土高原的地表特征，解释黄土高原的形成原因。。
3、读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果，通过分析认识到自然环境各要素之间相互作用，相互影响的复杂关系。
过程与方法：
1、培养认识一个区域的地理位置特点，主要灾害及成因分析
2、进一步训练读图分析及归纳整理的能力，培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性
情感、态度与价值观：
培养学生学习地理的兴趣，激发爱国主义情感，增强合作意识，探究意识，创新意识。
教学重点：1.黄土高原的位置和范围2.黄土高原水土流失严重的原因
教学难点：黄土高原水土流失严重的原因
教学方法：自主学习、合作探究、小组讨论法、读图法、综合归纳法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
播放音乐导入新课激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
（一）了解黄土高原的概况
自主学习:黄土高原的自然环境特点
请大家阅读课本并结合之前所学知识，从位置、范围、地形、气候、河流等方面方面分析黄土高原的自然环境。
幻灯片出示自主学习的要求：
学生展示：
（设计意图：授之以渔不如授之以渔。学生通过独立完成读图、指图的练习，既掌握了基础知识，又学到了总结归纳方法）
领略黄土高原景观
出示黄土高原风情人情的图片，让学生直观认识。
学生小组讨论分析黄土高原适合建窑洞的原因。
总结得出：黄土具有直立性强，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖。窑洞与黄土特有的属性及当地的气候有密切的关系，一个地方的自然因素会影响人文因素。
探究黄土高原形成学说
在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米，这么厚的黄土到底是从哪里来的？
出示黄土高原成因的三种学说：土成说、洪水说、风成说，出示三条证据并尝试说出这些证据说明了什么问题？（小组活动，展示）
黄土高原地貌解密
广阔的黄土高原见识到了许多地貌类型，有的形如馒头、有的宛如长龙，我决定一探究竟。
1.结合图文资料，认识黄土高原的的地貌类型。
学生得出答案：塬、梁、峁、川，流水的侵蚀
2.在长期的流水侵蚀下形成的地表特点。
黄土高原水土流失的原因
1、探究黄土高原水土流失严重的原因：
提出要求：黄土高原呈现出千沟万壑、支离破碎的地表形态，请你运用所学知识，并结合课本28—29页图文资料，分析黄土高原水土流失的原因，找出哪些是自然因素和哪些是人为因素。（竞赛的形式展示）
2、分析不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度（陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水土流失的影响。
三、总结
过本节课的学习，你有哪些收获？
总结本节所学，让学生更系统的了解本节知识。
四、评测练习

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