资源简介

全 脑 注 意 力
第 1 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】头顶纸杯。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】纸杯、轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩头顶纸杯的游戏吧！
师 : 请将纸杯杯口向下顶在头上，闭上眼睛，跟随老师的指令开始游戏吧 ! 注意过程
中不要乱动，以免将纸杯弄掉。
2. 游戏操作
教师发放纸杯。播放轻音乐，引导幼儿将纸杯杯口向下顶在头上，按照正确的姿势坐
好，然后闭上眼睛。教师发出“吸气—呼气” 指令，重复 3-5 遍。教师要提醒幼儿不
要将纸杯弄掉，如果纸杯不慎掉落，可以快速检起来并继续进行游戏。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬坐姿端正、没有做小动作且
没有弄掉纸杯的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈鸭梨。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
1
全 脑 注 意 力
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P1、视觉分辨卡片 P1、笔、计时器。
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请盯着卡片上的黑点，注视黑点连成的图形十秒。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的黑点十秒。在红色方框中相同位置画出同样图
形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈鸭梨
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈鸭梨的游戏吧！
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的鸭梨。完成后，请举手示意
老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的鸭梨。幼儿完成后立刻举
手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有鸭梨的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼拼乐。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力及观察力，促进精细动作能力
的发展。
【材料准备】磁力白板、磁力片若干。
1. 游戏导入
教师准备图片让小朋友记忆，并请小朋友用磁力片在磁力白板上拼摆出一样的图案。
完成之后请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放磁力白板和磁力片，引导幼儿摆出一样的图案。教师要提醒幼儿在完成后立
刻举手示意老师。
3. 检查结果
2
全 脑 注 意 力
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】圈图案、水果开会。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P1、记忆操作板、记忆操作卡。
一、圈图案
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈图案的游戏吧！
师 : 请先观察卡片上面方框中图案的形状和颜色，然后按照老师要求圈出图案，并按
照指令给下方的图形涂上颜色。完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和贴纸，引导幼儿找到应圈出的图案，并按照指令给下方的图形涂上颜
色。幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部贴对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了！
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧 !
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P1。
1. 游戏导入
3
全 脑 注 意 力
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧！
师 : 请小朋友按照图示顺序点指颜色，并大声地读出来。
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的图示顺序点指颜色，并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】双脚轮流跨绳。
【游戏目标】提高幼儿的平衡能力、膝盖及小腿肌肉的控制能力。
【材料准备】一条绳子。
【游戏要求】绳子的两端分别固定在柱子或椅子上，离地 15CM高 , 让孩子双脚轮流
抬高跨过绳子。
【游戏帮助】
1. 用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他 / 她的腿抬高
跨绳。
2. 要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒。
3. 建议用有弹性的圆形橡皮绳。
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全 脑 注 意 力
第 2 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】头顶纸杯。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】纸杯、轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩头顶纸杯的游戏吧！
师 : 请将纸杯杯口向下顶在头上，闭上眼睛，跟随老师的指令开始游戏吧 ! 注意过程
中不要乱动，以免将纸杯弄掉。
2. 游戏操作
教师发放纸杯。播放轻音乐，引导幼儿将纸杯杯口向下顶在头上，按照正确的姿势坐
好，然后闭上眼睛。教师发出“吸气—呼气” 指令，重复 3-5 遍。教师要提醒幼儿不
要将纸杯弄掉，如果纸杯不慎掉落，可以快速检起来并继续进行游戏。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬坐姿端正、没有做小动作且
没有弄掉纸杯的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈小狗。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
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全 脑 注 意 力
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P2、视觉分辨卡片 P2、笔、计时器。
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请盯着卡片上黑点连成的图形，注视十秒。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的黑点连成的图形十秒。在红色方框中相同位置
画出同样图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈小狗
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈小狗的游戏吧！
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的小狗。完成后，请举手示意
老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的小狗。幼儿完成后立刻举
手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有小狗的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼拼乐。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力及观察力，促进精细动作能力
的发展。
【材料准备】磁力白板、磁力片若干。
1. 游戏导入
教师准备图片让小朋友记忆，并请小朋友用磁力片在磁力白板上拼摆出一样的图案。
完成之后请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放磁力白板和磁力片，引导幼儿摆出一样的图案。教师要提醒幼儿在完成后立
刻举手示意老师。
3. 检查结果
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全 脑 注 意 力
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓响认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】圈图案；水果开会。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P2、记忆操作板、记忆操作卡。
一、圈图案
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈图案的游戏吧！
师 : 请先观察卡片上面方框中图案的形状和颜色，然后按照老师要求圈出图案，并按
照指令给下方的图形涂上颜色。完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和贴纸，引导幼儿找到应圈出的图案，并按照指令给下方的图形涂上颜
色。幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部贴对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了！
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧！
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P2。
1. 游戏导入
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全 脑 注 意 力
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧！
师 : 请小朋友按照图示顺序点指颜色，并大声地读出来。
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的图示顺序点指颜色，并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】扶物单脚站立 5 秒。
【游戏目标】提高幼儿的平衡能力。
【材料准备】一把椅子。
【游戏要求】幼儿能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约 5秒。
【游戏难度设置】
A. 手把手地教幼儿用双手扶着椅子背 , 提起幼儿的一条腿悬空约 5秒，然后放下。过
程中用简单的语言告诉幼儿怎么做，如 :“抬腿 ! ”、“放下 !”
B. 让幼儿自己尝试 5秒内 ( 可用数数提醒他 / 她 ) 不要把脚放下。
C. 幼儿掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，幼儿则抓住中间重复以
上步骤。
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全 脑 注 意 力
第 3 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】头顶纸杯。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】纸杯、轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩头顶纸杯的游戏吧！
师 : 请将纸杯杯口向下顶在头上，闭上眼睛，跟随老师的指令开始游戏吧！注意过程
中不要乱动，以免将纸杯弄掉。
2. 游戏操作
教师发放纸杯。播放轻音乐，引导幼儿将纸杯杯口向下顶在头上，按照正确的姿势坐
好，然后闭上眼睛。教师发出“吸气—呼气” 指令，重复 3-5 遍。教师要提醒幼儿不
要将纸杯弄掉，如果纸杯不慎掉落，可以快速检起来并继续进行游戏。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬坐姿端正、没有做小动作且
没有弄掉纸杯的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈章鱼。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
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全 脑 注 意 力
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P3、视觉分辨卡片 P3、笔、计时器。
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请盯着卡片上黑点连成的图形，注视十秒。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的黑点连成的图形十秒。在红色方框中相同位置
画出同样图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈章鱼
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈章鱼的游戏吧！
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的章鱼。完成后，请举手示意
老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的章鱼。幼儿完成后立刻举
手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有章鱼的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼拼乐。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力，促进精细动作的发展，发挥
幼儿的想象力及创造力。
【材料准备】磁力白板、；磁力片若干。
1. 游戏导入
请小朋友自己用磁力片在磁力白板上拼摆图案。完成之后请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放磁力白板和磁力片，引导幼儿发挥想象力自己拼摆图案，也可用彩笔添画。
教师要提醒幼儿在完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓响认真且快速完成的幼儿。
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全 脑 注 意 力
知觉转换游戏
【游戏内容】圈图案、水果开会。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P3、记忆操作板、记忆操作卡。
一、圈图案
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈图案的游戏吧！
师 : 请先观察卡片上面方框中图案的形状和颜色，然后按照老师要求圈出图案，并按
照指令给下方的图形涂上颜色。完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和贴纸，引导幼儿找到应圈出的图案，并按照指令给下方的图形涂上颜
色。幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部贴对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了！
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧！
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P3。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
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全 脑 注 意 力
师 : 请小朋友按照图示顺序点指颜色，并大声地读出来。
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的图示顺序点指颜色，并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】在 2米长 10 厘米宽的地面线条上走保持身体平衡。
【游戏目标】空间概念，身体平衡能力的控制。
【材料准备】一条 2米长 10 厘米宽的线条。
【游戏要求】在地板上用不干胶粘一条 2米长 10 厘米宽的线条让幼儿在线条上走。
【游戏难度设置】
A. 开始时只走一半的距离 , 允许偶尔走出界外。
B. 要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
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全 脑 注 意 力
第 4 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】头顶纸杯。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】纸杯、轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩头顶纸杯的游戏吧！
师 : 请将纸杯杯口向下顶在头上，闭上眼睛，跟随老师的指令开始游戏吧！注意过程
中不要乱动，以免将纸杯弄掉。
2. 游戏操作
教师发放纸杯。播放轻音乐，引导幼儿将纸杯杯口向下顶在头上，按照正确的姿势坐
好，然后闭上眼睛。教师发出“吸气—呼气” 指令，重复 3-5 遍。教师要提醒幼儿不
要将纸杯弄掉，如果纸杯不慎掉落，可以快速检起来并继续进行游戏。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬坐姿端正、没有做小动作且
没有弄掉纸杯的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈书包。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
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全 脑 注 意 力
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P4、视觉分辨卡片 P4、笔、计时器。
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请盯着卡片上黑点连成的图形，注视十秒。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的黑点连成的图形十秒。在红色方框中相同位置
画出同样图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈书包
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈书包的游戏吧！
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的书包。完成后，请举手示意
老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的书包。幼儿完成后立刻举
手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有书包的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼拼乐。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力，促进精细动作的发展，发挥
幼儿的想象力及创造力。
【材料准备】磁力白板、；磁力片若干。
1. 游戏导入
请小朋友自己用磁力片在磁力白板上拼摆图案。完成之后请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放磁力白板和磁力片，引导幼儿发挥想象力自己拼摆图案，也可用彩笔添画。
教师要提醒幼儿在完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真且快速完成的幼儿。
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全 脑 注 意 力
知觉转换游戏
【游戏内容】圈图案、水果开会。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P4、记忆操作板、记忆操作卡。
一、圈图案
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈图案的游戏吧！
师 : 请先观察卡片上面方框中图案的形状和颜色，然后按照老师要求圈出图案，并按
照指令给下方的图形涂上颜色。完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和贴纸，引导幼儿找到应圈出的图案，并按照指令给下方的图形涂上颜
色。幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部贴对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了！
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧！
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P4。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
15
全 脑 注 意 力
师 : 请小朋友按照图示顺序点指颜色，并大声地读出来。
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的图示顺序点指颜色，并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】青蛙跳。
【游戏目标】腿部运动能力、重心及平衡能力。
【材料准备】两条平衡线。
【游戏要求】用不干胶在地板贴两条平衡线 , 家长给幼儿示范如何做青蛙跳几次，然
后指导幼儿模仿。
【游戏难度设置】
A. 开始时，线段间的距离应该短一点，让幼儿容易达标。
B.如果幼儿不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端的线条上，
幼儿跳到线上就奖励。
C. 逐渐地把线段间的距离增大。
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全 脑 注 意 力
第 5 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】水果藏起来。
【游戏目标】培养幼儿的视觉追踪能力，延长注意力的时间。
【材料准备】塑料碗，仿真水果。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩水果藏起来的游戏吧 !
师 : 请小朋友们看清楚，仿真水果在哪个碗下边呢？
2. 游戏操作
教师将仿真水果放到其中一个碗里，将碗倒扣，然后将它们依次交换位置，请幼儿指
出哪个碗下有水果。
3. 检查结果
在游戏过程中，请小朋友踊跃指出水果所藏的碗。游戏结束后，教师要表扬积极参与
游戏和找出正确位置的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈数字。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P5、视觉分辨卡片 P5、笔、计时器。
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全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请看着卡片上的黑点，头不转动，仔细沿黑点观察图形。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的图形。教师要提醒幼儿不要移动视线，仔细观
察图形位置，并在右侧画出一样的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈数字
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈数字的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的数字宝宝 6。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的数字 6。幼儿完成后立刻
举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有数字 6的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】障碍走。
【游戏目标】加强身体控制及平衡能力、增进动作平衡能力。
【材料准备】在地板上设置障碍物、玩具、椅子等。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩障碍走的游戏吧 !
师 : 请小朋友躲避地板上的障碍物，走到终点吧！
2. 游戏操作
教师设置 2-3 个障碍物（跨过玩具，绕过椅子，爬过桌子等），孩子独自走完有 5项
步骤地障碍路径，开始老师示范，鼓励孩子自己做并给予适当的提示。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】给小猫涂颜色；水果开会。
18
全 脑 注 意 力
【游戏目标】提高幼儿的观察力和颜色分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的观感记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P5、涂色笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给小猫涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找小猫咪的游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中图案的动物和颜色，找出眼睛里有爱心的小猫圈出来，
并把小猫涂成黄色，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和涂色笔，引导幼儿找出图框上方眼睛里有爱心的小猫，并圈出来，完
成后幼儿把小猫涂成黄色，完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了 !
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧 !
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P5。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 图形星星、三角形、心形、圆形、正方形、长方形都住在自己的房间里，请按照
图中上方的排列顺序依次点指出图形，并大声地读出来。
19
全 脑 注 意 力
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的顺序点读出 6个图形 . 并大
声读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】接球游戏。
【游戏目标】提高幼儿的手眼协调能力、增强运动能力、手臂运动能力。
【材料准备】球。
【游戏要求】家长与幼儿对面而坐，家长把球递给幼儿，鼓励幼儿把球同样递给家长。
A. 开始时家长可把球直接放入幼儿手中。
B. 家长把球伸向幼儿，鼓励他 / 她伸手来接球。
C. 当幼儿主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。
D. 如果幼儿没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到幼儿开
始有主动接、给球的意识，逐渐的撤销给予的帮助。
20
全 脑 注 意 力
第 6 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】水果藏起来。
【游戏目标】培养幼儿的视觉追踪能力，延长注意力的时间。
【材料准备】塑料碗，仿真水果。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩水果藏起来的游戏吧 !
师 : 请小朋友们看清楚，仿真水果在哪个碗下边呢？
2. 游戏操作
教师将仿真水果放到其中一个碗里，将碗倒扣，然后将它们依次交换位置，请幼儿指
出哪个碗下有水果。
3. 检查结果
在游戏过程中，请小朋友踊跃指出水果所藏的碗。游戏结束后，教师要表扬积极参与
游戏和找出正确位置的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈字母。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间，锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P6、视觉分辨卡片 P6、笔、计时器。
21
全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请看着卡片上的黑点，头不转动，仔细沿黑点观察图形，看形成了什么图形。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的图形。教师要提醒幼儿不要移动视线，仔细观
察图形位置，并在右侧画出一样的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈字母
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈字母的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的字母宝宝 s。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的字母 s。幼儿完成后立刻
举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有字母 s的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】障碍走。
【游戏目标】加强身体控制及平衡能力，增进动作企划能力。
【材料准备】在地板上设置障碍物、玩具、椅子等。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩障碍走的游戏吧 !
师 : 请小朋友躲避地板上的障碍物，走到终点吧！
2. 游戏操作
教师设置 2-3 个障碍物（跨过玩具，绕过椅子，爬过桌子等），孩子独自走完有 5项
步骤地障碍路径，开始老师示范，鼓励孩子自己做并给予适当的提示。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】给小羊涂色、水果开会。
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全 脑 注 意 力
【游戏目标】提高幼儿的观察力和颜色分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的感官记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P6、涂色笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给小羊涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找小动物的游戏吧 !
师 :请先观察卡片上面方框中图案的动物和颜色，请把公鸡后面的白色小动物圈出来，
并根据上面小绵羊的颜色给下面的小绵羊涂色，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和涂色笔，引导幼儿找公鸡后面的白色小绵羊，并圈出来，完成后引导
幼儿根据上面小绵羊的颜色给下面的小绵羊涂色，完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了 !
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧 !
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P6。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 图形三角形、星星、圆形、心形、长方形、正方形都住在自己的房间里，请按照
图中上方的排列顺序依次点指出图形，并大声地读出来。
23
全 脑 注 意 力
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的顺序点指 6个图形 . 并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】阳光隧道。
【游戏目标】调节前庭感觉系统，加强肌肤的接触刺激。
【材料准备】自制隧道。
【游戏要求】让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过。
A. 如果孩子害怕，先让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让孩子触摸和摇
晃隧道，培养其兴趣和消除恐惧感。
B. 如果孩子不合作，可以给予食物引导，把孩子喜欢吃的零食或水果放到隧道里，
鼓励孩子爬进去拿取食物。
C. 让孩子边爬边推一个中型球前进。
D. 全程由家长身体指导完成，如果孩子出现紧张或抗拒的情况，请以鼓励、引导方
式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成孩子肌肉过度紧张，效果适得其反，使用食
物引导要注意逐渐撤销。
24
全 脑 注 意 力
第 7 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】水果藏起来。
【游戏目标】培养幼儿的视觉追踪能力，延长注意力的时间。
【材料准备】塑料碗，仿真水果。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩水果藏起来的游戏吧 !
师 : 请小朋友们看清楚，仿真水果在哪个碗下边呢？
2. 游戏操作
教师将仿真水果放到其中一个碗里，将碗倒扣，然后将它们依次交换位置，请幼儿指
出哪个碗下有水果。
3. 检查结果
在游戏过程中，请小朋友踊跃指出水果所藏的碗。游戏结束后，教师要表扬积极参与
游戏和找出正确位置的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈出数字。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间，锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P7、视觉分辨卡片 P7、笔、计时器。
25
全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请看着卡片上的黑点，头不转动，仔细沿黑点观察图形，看形成了什么图形
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的图形。教师要提醒幼儿不要移动视线，仔细观
察图形位置，并在右侧画出一样的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈数字
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈数字的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的数字宝宝 8。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的数字 8。幼儿完成后立刻
举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有数字 8的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】吹球器。
【游戏目标】体验游戏快乐，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调与灵活，体验运
动的挑战与快乐。
【材料准备】吹球器。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩吹球器的游戏吧 !
师 : 请小朋友们不用手拿，只用嘴吹让球飞起来吧！
2. 游戏操作
教师讲游戏规则，过程中不能用手去拿球，用嘴吹吹球器，利用风让吹球器里的球飞
到空中，停止吹气球则落下。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬认真完成游戏的小朋友。
知觉转换游戏
26
全 脑 注 意 力
【游戏内容】给小猪涂色、水果开会。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和颜色分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的感官记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P7、涂色笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给小猪涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找小动物的游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中图案的动物和颜色，请找出喜欢吃饭和睡觉的粉色的小
动物，并圈出来，涂上颜色，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和涂色笔，引导幼儿找图中喜欢吃饭和睡觉的粉色小动物，并圈出来，
完成后引导幼儿根据上面小猪的颜色给下面的小猪涂色，完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了 !
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧 !
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P7。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 图形圆形、长方形、正方形、心形、星星、三角形都住在自己的房间里，请按照
27
全 脑 注 意 力
图中上方的排列顺序依次点指出图形，并大声地读出来。
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的顺序点指 6个图形 . 并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】转椅游戏。
【游戏目标】调节中心与平衡力。
【材料准备】椅子。
【游戏要求】让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。
A. 开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手。
B. 孩子习惯后要求其两手自然放在腿上，身体控制重心。
C. 闭上眼睛，孩子如果不配合，可用布带将其双眼蒙住。
D. 全程由家长陪伴完成，速度不能过快，直到后期孩子掌握了重心与平衡力为完成。
28
全 脑 注 意 力
第 8 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】水果藏起来。
【游戏目标】培养幼儿的视觉追踪能力，延长注意力的时间。
【材料准备】塑料碗，仿真水果。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩水果藏起来的游戏吧 !
师 : 请小朋友们看清楚，仿真水果在哪个碗下边呢？
2. 游戏操作
教师将仿真水果放到其中一个碗里，将碗倒扣，然后将它们依次交换位置，请幼儿指
出哪个碗下有水果。
3. 检查结果
在游戏过程中，请小朋友踊跃指出水果所藏的碗。游戏结束后，教师要表扬积极参与
游戏和找出正确位置的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈字母。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P8、视觉分辨卡片 P8、笔、计时器。
29
全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧！
师 : 请看着卡片上的黑点，头不转动，仔细沿黑点观察图形，看形成了什么图形
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上的图形。教师要提醒幼儿不要移动视线，仔细观
察图形位置，并在右侧画出一样的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈字母
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈字母的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的字母宝宝“o”。完成后，
请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的字母“o”。幼儿完成后
立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有字母“o”的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】吹球器。
【游戏目标】体验游戏快乐，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调与灵活，体验运
动的挑战与快乐。
【材料准备】吹球器。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩吹球器的游戏吧 !
师 : 请小朋友们不用手拿只用嘴吹让球飞起来吧！
2. 游戏操作
教师讲游戏规则，过程中不能用手去拿球，用嘴吹吹球器，利用风让吹球器里的球飞
到空中，停止吹气球则落下。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬认真完成游戏的小朋友。
知觉转换游戏
30
全 脑 注 意 力
【游戏内容】给小马涂色、水果开会。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和颜色分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的观感记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P8、涂色笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给小马涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找小动物的游戏吧 !
师 :请先观察卡片上面方框中图案的动物和颜色，请找出可以作为交通工具的小动物，
并圈出来，涂上颜色，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片和涂色笔，引导幼儿找图中可以作为交通工具的小动物，并圈出来，完
成后引导幼儿根据上面小马的颜色给下面的小马涂色，完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、水果开会
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，水果们今天要开会了，他们找不到自己的位置了 !
师 : 请先听完老师的口令，再根据口令把相应的水果放进正确的位置吧 !
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板。教师随机说出四个水果应该在什么位置的口令，引导幼儿根据
口令找到相应的水果并放进记忆操作板中正确的格子里。教师要提醒幼儿先听完老师的口
令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P8。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 图形正方形、长方形、圆形、三角形、星星、心形都住在自己的房间里，请按照
31
全 脑 注 意 力
图中上方的排列顺序依次点指出图形，并大声地读出来。
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的顺序点指 6个图形 . 并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】照镜子游戏。
【游戏目标】训练空间方位知觉。
【材料准备】无。
【游戏要求】家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿，动作
以点头，双手在身体的上下，左右，前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。
A. 开始时家长的动作要做的慢些并多次重复动作。
B. 如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。
C. 家长边做边说出动作的方位，孩子无法跟上便用身体指导。
D. 逐渐的撤销提示，并且加快动作的速度。
32
全 脑 注 意 力
第 9 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】静悄悄。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩静悄悄的游戏吧 !
师 : 无论老师说什么小朋友都不要说话，不要睁开眼睛哦。跟随老师的指令开始游
戏吧 !
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，教师故意说一些能够吸引小朋友的话语。例如今天妈妈要去买冰淇
淋吃，有没有人也要吃的？一般孩子都会回答，我要我要。教师要提醒幼儿不要说话。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬注意力集中不被受干扰的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈数字。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P9、视觉分辨卡片 P9、笔、计时器。
33
全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧 !
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上黑色方框中黑点的图形。然后在红色方框中画出
形状，位置相同的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈数字
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈数字的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的数字宝宝 9。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的数字宝宝 9。幼儿完成后
立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有数字宝宝的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】滚动水果。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力，学习推和接的技能，促进精
细动作发展。
【材料准备】仿真水果、轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩滚动水果的游戏吧 !
师：请两位小朋友一组面对面坐着。拿水果的小朋友把它轻轻地推给对面的小朋友；
另一位小朋友要用双手接住推过来的水果。
2. 游戏操作
教师发放仿真水果。播放轻音乐，引导幼儿两两一组推接水果。要求幼儿按照正确的
姿势坐好，听到老师发出的指令后推出水果，另一位幼儿接住；老师再次发出指令则推回
给前一位幼儿。教师要提醒幼儿推的时候控制力量，防止水果掉落丢失。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬认真并积极完成游戏的
34
全 脑 注 意 力
幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】给小汽车涂颜色；数字宝宝捉迷藏。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿对颜色的感知和理解，培养色彩搭配能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P9、彩笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给小汽车涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找交通工具的游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中图案找出红色的小汽车，并把小汽车的颜色涂到下面的
图形里，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿找出红色的小汽车，并引导幼儿参考上面的小汽车颜色，把
下面的小汽车涂上颜色，幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、数字宝宝捉迷藏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请注意！数字宝宝们要和我们一起玩捉迷藏的游戏了，我们一起来找
到它们吧 !
师 : 请小朋友们先观察数字宝宝们所在的位置 ! 听老师的口令，在数字宝宝消失后找
到它们所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又准。
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板和数字宝宝。
教师随机将数字宝宝放置于记忆操作板的不同位置（游戏可进行多轮，第一次使用 1
个数字宝宝，第二次使用 2个数字宝宝，第三次使用 3个数字宝宝，之后随机更换 3个数
字宝宝和位置，让小朋友们先观察数字宝宝和位置，后将数字宝宝放置于正确的位置），
引导幼儿根据口令观察教师操作板上的数字宝宝和具体位置，然后在自己的记忆操作板上
进行复位。教师要提醒幼儿先听完老师的口令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
35
全 脑 注 意 力
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P9。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 蔬菜们要一起去游乐场玩，但是出发前要进行排队，有秩序地出发，我们帮助蔬
菜们排排队好吗
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照箭头方向的排序，正确点读出下方
蔬菜。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】投球进桶。
【游戏目标】锻炼幼儿手眼协调。
【材料准备】球若干、三个桶。
【游戏要求】设置起点与终点，在终点位置放上桶，两点距离两米左右，站在起点开
始投球。
【游戏过程】家长与幼儿在同一时间投球，在同一时间看谁投掷的球最多，统计得分
最高者获胜。
36
全 脑 注 意 力
第 10 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】静悄悄。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩静悄悄的游戏吧 !
师 : 无论老师说什么小朋友都不要说话，不要睁开眼睛哦。跟随老师的指令开始游
戏吧 !
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，教师故意说一些能够吸引小朋友的话语。例如今天妈妈要去买冰淇
淋吃，有没有人也要吃的？一般孩子都会回答，我要我要。教师要提醒幼儿不要说话。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬注意力集中不被受干扰的
幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈字母。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
37
全 脑 注 意 力
【材料准备】视觉追踪卡片 P10、视觉分辨卡片 P10、笔、计时器。
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧 !
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上黑色方框中黑点的图形。然后在红色方框中画出
形状，位置相同的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈字母
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈字母的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的字母宝宝 D。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的字母宝宝 D。幼儿完成后
立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有字母宝宝 D的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】滚动水果。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力，学习推和接的技能，促进精
细动作发展。
【材料准备】仿真水果、轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩滚动水果的游戏吧 !
师：请两位小朋友一组面对面坐着。拿水果的小朋友把它轻轻地推给对面的小朋友；
另一位小朋友要用双手接住推过来的水果。
2. 游戏操作
教师发放仿真水果。播放轻音乐，引导幼儿两两一组推接水果。要求幼儿按照正确的
姿势坐好，听到老师发出的指令后推出水果，另一位幼儿接住；老师再次发出指令则推回
给前一位幼儿。教师要提醒幼儿推的时候控制力量，防止水果掉落丢失。
3. 检查结果
38
全 脑 注 意 力
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬认真并积极完成游戏的
幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】给救护车涂颜色；数字宝宝捉迷藏。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿对颜色的感知和理解，培养色彩搭配能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P10、彩笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给救护车涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找运输病人交通工具的游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中图案找出运输病人的交通工具圈起来，并把救护车的颜
色涂到下面的图形里，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿找出运输病人的交通工具，并引导幼儿参考上面的救护车颜
色，把下面的救护车涂上颜色，幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、数字宝宝捉迷藏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请注意！数字宝宝们要和我们一起玩捉迷藏的游戏了，我们一起来找
到它们吧 !
师 : 请小朋友们先观察数字宝宝们所在的位置 ! 听老师的口令，在数字宝宝消失后找
到它们所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又准。
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板和数字宝宝。
教师随机将数字宝宝放置于记忆操作板的不同位置（游戏可进行多轮，第一次使用 1
个数字宝宝，第二次使用 2个数字宝宝，第三次使用 3个数字宝宝，之后随机更换 3个数
字宝宝和位置，让小朋友们先观察数字宝宝和位置，后将数字宝宝放置于正确的位置），
引导幼儿根据口令观察教师操作板上的数字宝宝和具体位置，然后在自己的记忆操作板上
进行复位。教师要提醒幼儿先听完老师的口令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
39
全 脑 注 意 力
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P10。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 蔬菜们要一起去游乐场玩，但是出发前要进行排队，有秩序地出发，我们帮助蔬
菜们排排队好吗
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照箭头方向的排序，正确点读出下方
蔬菜。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】沙包串烧。
【游戏目标】训练幼儿的弹跳力和大动作的协调性，以及丰富创造性。
【材料准备】沙包。
【游戏过程】
A家长与孩子在一空旷处。每人说出来一种玩沙包的方法，说出来越多越好。例如：
自抛接沙包，互抛接沙包，头顶沙包、投运等。
B.每人选择出来一种方法，三人总结出来的各种玩法可选择三种左右来进行比赛计分。
40
全 脑 注 意 力
第 11 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】静悄悄。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩静悄悄的游戏吧 !
师:无论老师说什么小朋友都不要说话，不要睁开眼睛哦。跟随老师的指令开始游戏吧!
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，教师故意说一些能够吸引小朋友的话语。例如今天妈妈要去买冰淇
淋吃，有没有人也要吃的？一般孩子都会回答，我要我要。教师要提醒幼儿不要说话。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬注意力集中不被受干扰的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈数字。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P11、视觉分辨卡片 P11、笔、计时器。
一、连点画图
41
全 脑 注 意 力
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧 !
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上黑色方框中黑点的图形。然后在红色方框中画出
形状，位置相同的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈数字
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈数字的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的数字宝宝 2。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的数字宝宝 2。幼儿完成后
立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有数字宝宝 2的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】抛接球。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力，学会抛球和接球的技能促进
精细动作能力的发展。
【材料准备】抛接球。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们来玩抛接球的游戏吧。
2. 游戏操作
师:请先将抛接球发放给幼儿，教师示范抛球与接球的动作，提醒幼儿注意力度与高度，
让幼儿操作练习，游戏过程中让幼儿注意安全，以免发生危险。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓响认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】给自行车涂颜色、数字宝宝捉迷藏。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿对颜色的感知和理解，培养色彩搭配能力。
42
全 脑 注 意 力
【材料准备】知觉转换卡片 P11、彩笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给自行车涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找交通工具的游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中图案找出可以骑行的交通工具，并把交通工具的颜色涂
到下面的图形里，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿找出可以骑行的交通工具，并引导幼儿参考上面的自行车颜
色，把下面的自行车涂上颜色，幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、数字宝宝捉迷藏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请注意！数字宝宝们要和我们一起玩捉迷藏的游戏了，我们一起来找
到它们吧 !
师 : 请小朋友们先观察数字宝宝们所在的位置 ! 听老师的口令，在数字宝宝消失后找
到它们所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又准。
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板和数字宝宝。
教师随机将数字宝宝放置于记忆操作板的不同位置（游戏可进行多轮，第一次使用 1
个数字宝宝，第二次使用 2个数字宝宝，第三次使用 3个数字宝宝，之后随机更换 3个数
字宝宝和位置，让小朋友们先观察数字宝宝和位置，后将数字宝宝放置于正确的位置），
引导幼儿根据口令观察教师操作板上的数字宝宝和具体位置，然后在自己的记忆操作板上
进行复位。教师要提醒幼儿先听完老师的口令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P11。
1. 游戏导入
43
全 脑 注 意 力
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 蔬菜们要一起去游乐场玩，但是出发前要进行排队，有秩序地出发，我们帮助蔬
菜们排排队好吗？
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照箭头方向的排序，正确点读出下方
蔬菜。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】夹沙包。
【游戏目标】训练幼儿的弹跳力和大动作双脚的协调性。
【材料准备】沙包。
【游戏要求】
A. 家长与孩子围成圆圈。一人开始做示范说讲解沙包的玩法，两腿前部夹紧沙包，
跳起用力抛出，抛到谁的面前，谁开始接龙。
B. 家长与幼儿站在同一水平线上。两脚前部夹紧沙包，跳起用力抛出，看谁的沙包
投的远。
44
全 脑 注 意 力
第 12 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】静悄悄。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩静悄悄的游戏吧 !
师:无论老师说什么小朋友都不要说话，不要睁开眼睛哦。跟随老师的指令开始游戏吧!
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，教师故意说一些能够吸引小朋友的话语。例如今天妈妈要去买冰淇
淋吃，有没有人也要吃的？一般孩子都会回答，我要我要。教师要提醒幼儿不要说话，不
要睁眼睛哦。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬注意力集中不被受干扰的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈字母。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P12、视觉分辨卡片 P12、笔、计时器。
45
全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧 !
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿注视卡片上黑色方框中黑点的图形。然后在红色方框中画出
形状，位置相同的图形。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈字母
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈字母的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的字母宝宝H。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的字母宝宝H。幼儿完成后
立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有字母宝宝H的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】抛接球。
【游戏目标】锻炼幼儿的手部控制能力和手眼协调能力，学会抛球和接球的技能促进
精细动作能力的发展。
【材料准备】抛接球。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们来玩抛接球的游戏吧。
2. 游戏操作
师:请先将抛接球发放给幼儿，教师示范抛球与接球的动作，提醒幼儿注意力度与高度，
让幼儿操作练习，游戏过程中让幼儿注意安全，以免发生危险。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓响认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】给小火车涂颜色；数字宝宝捉迷藏。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
46
全 脑 注 意 力
儿对颜色的感知和理解，培养色彩搭配能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P12、彩笔、记忆操作板、记忆操作卡。
一、给小火车涂颜色
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩找交通工具的游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中图案找出在轻轨上行驶的交通工具，并把交通工具的颜
色涂到下面的图形里，完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿找出轻轨上行驶的交通工具 -火车，并引导幼儿参考上面的
火车颜色，把下面的火车涂上颜色，幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和全部涂对的幼儿。
二、数字宝宝捉迷藏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请注意！数字宝宝们要和我们一起玩捉迷藏的游戏了，我们一起
来找到它们吧 !
师 : 请小朋友们先观察数字宝宝们所在的位置 ! 听老师的口令，在数字宝宝消失后找
到它们所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又准。
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板和数字宝宝。
教师随机将数字宝宝放置于记忆操作板的不同位置（游戏可进行多轮，第一次使用 1
个数字宝宝，第二次使用 2个数字宝宝，第三次使用 3个数字宝宝，之后随机更换 3个数
字宝宝和位置，让小朋友们先观察数字宝宝和位置，后将数字宝宝放置于正确的位置），
引导幼儿根据口令观察教师操作板上的数字宝宝和具体位置，然后在自己的记忆操作板上
进行复位。教师要提醒幼儿先听完老师的口令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P12。
47
全 脑 注 意 力
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 蔬菜们要一起去游乐场玩，但是出发前要进行排队，有秩序地出发，我们帮助蔬
菜们排排队好吗？
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照箭头方向的排序，正确点读出下方
蔬菜。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】跳脚印。
【游戏目标】训练两侧性、空间距离、平衡、协调、柔软、眼手协调、注意力、抑制
异常肌张力、矫正姿势、步态训练。
【材料准备】奖励品。
【游戏要求】按照图形所示，双脚立定跳向下一目标脚印。
【游戏难度设置】
A. 先用双脚交替走几次，让孩子熟悉大致的距离。
B. 双脚立定跳，按照图形要求跳。
C. 听着家长的口令（指令）跳。
D. 孩子的判断和目测水平提高后让其自行练习。
48
全 脑 注 意 力
第 13 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】大西瓜小西瓜。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩大西瓜小西瓜的游戏吧 !
2. 游戏操作
当老师说大西瓜的时候，幼儿的手要比划成小西瓜的形状；当老师说小西瓜的时候，
幼儿的手要比划成大西瓜的形状。在幼儿熟悉游戏规则后，老师可逐渐加快口令速度，看
谁的注意力最集中，反应也最敏捷、最准确。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬坐姿端正、没有做小动作且
准确率最高的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈汉字。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P13、视觉分辨卡片 P13、笔。
49
全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧 !
师 : 请仔细观察黑色方框里的房子形状，然后在红色方框里画出来。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿仔细观察黑色方框里的房子形状。教师要提醒幼儿盯住线上
的黑点位置，并在红色方框里画出同样的房子。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈汉字
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈汉字的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的“下”字。完成后，请举手
示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的“下”字。幼儿完成后立
刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有“下”字的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】有趣的抛接球。
【游戏目标】在游戏中让幼儿初步学习抛和接的技能，发展幼儿身体协调性、灵敏性
及锻炼手臂的力量，同时培养幼儿的人际交往能力。
【材料准备】抛接球 3个 ( 两队各 1个，另 1个备用）。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩有趣的抛接球游戏吧 !
师 : 请小朋友们按老师指令分成 2队，排队站好，请完成的小朋友举手示意老师。
2. 游戏操作
幼儿按老师指令进行，每队从第一位幼儿开始，每人轮流抛接球，顺利完成抛接动作
则传给该队下一位幼儿（幼儿失败则继续，直到正确完成正确动作，方可传递），用时最
短的一队取得胜利。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，并组织好秩序。游戏结束后，教师要表扬并鼓励游戏
50
全 脑 注 意 力
过程中认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】涂色游戏；数字宝宝捉迷藏。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P13；水彩笔；记忆操作板；记忆操作卡。
一、涂色游戏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩好玩的涂色游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中的图案，并圈出可以在天上飞的交通工具，然后根据图
片上飞机的颜色给下面的飞机涂色。完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿观察卡片上面方框中的图案，并圈出可以在天上飞的交通工
具，然后根据图片上飞机的颜色给下面的飞机涂色。幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师核对结果。教师要表扬认真完
成的幼儿。
二、数字宝宝捉迷藏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请注意！数字宝宝们要和我们一起玩捉迷藏的游戏了，我们一起来找
到它们吧 !
师 : 请小朋友们先观察数字宝宝们所在的位置 ! 听老师的口令，在数字宝宝消失后找
到它们所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又准。
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板和数字宝宝。
教师随机将数字宝宝放置于记忆操作板的不同位置（游戏可进行多轮，第一次使用 1
个数字宝宝，第二次使用 2个数字宝宝，第三次使用 3个数字宝宝，之后随机更换 3个数
字宝宝和位置，让小朋友们先观察数字宝宝和位置，后将数字宝宝放置于正确的位置），
引导幼儿根据口令观察教师操作板上的数字宝宝和具体位置，然后在自己的记忆操作板上
进行复位。教师要提醒幼儿先听完老师的口令，再进行操作。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确的答案。和幼儿核对
结果。教师要表扬认真完成和全部放对的幼儿。
舒尔特方格
51
全 脑 注 意 力
【游戏内容】舒尔特方格。
【游戏目标】提高幼儿的空间抓图能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手口一致的
能力。
【材料准备】舒尔特方格卡片 P13。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩舒尔特方格游戏吧 !
师 : 数字 1-9 都住在自己的房间里，请按照 1-9 的顺序点指数字，并大声地读出来。
2. 游戏操作
教师示范游戏玩法。教师发放卡片，引导幼儿按照正确的顺序点指数字 1-9。并大声
读出来。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
课堂总结
师 :小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再励，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，也
会得到小红花。( 小红花要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】穿珠比赛。
【游戏目标】提高幼儿的专注力和手眼协调能力，锻炼精细动作的发展。
【材料准备】绳子 2根，珠子若干。
【游戏要求】家长和孩子进行比赛，1分钟的时间，看谁穿的更多。
A. 家长引导幼儿练习串珠子的技巧。
B. 设置比赛奖励。
C. 和幼儿一起进行活动并适时指导、鼓励幼儿。
52
全 脑 注 意 力
第 14 节
点名游戏
【游戏内容】举手答到。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们开始点名啦 ! 请听到自己名字的小朋友立刻举手答到 !
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿端正
且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】大西瓜小西瓜。
【游戏目标】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【材料准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请坐好，我们一起来玩大西瓜小西瓜的游戏吧 !
2. 游戏操作
当老师说大西瓜的时候，幼儿的手要比划成小西瓜的形状；当老师说小西瓜的时候，
幼儿的手要比划成大西瓜的形状。在幼儿熟悉游戏规则后，老师可逐渐加快口令速度，看
谁的注意力最集中，反应也最敏捷、最准确。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬坐姿端正、没有做小动作且
准确率最高的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】连点画图、圈数字。
【游戏目标】强化幼儿的专注力、持久力，强化眼睛的注视时间；锻炼幼儿的观察力，
提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习习惯。
【材料准备】视觉追踪卡片 P14、视觉分辨卡片 P14、笔。
53
全 脑 注 意 力
一、连点画图
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩连点画图的游戏吧 !
师 : 请仔细观察黑色方框里的金鱼形状，然后在红色方框里画出来。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿仔细观察黑色方框里的金鱼形状。教师要提醒幼儿盯住线上
的黑点位置，并在红色方框里画出同样的金鱼。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬并鼓励认真完成的幼儿。
二、圈数字
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩圈数字的游戏吧 !
师 : 请按照从左到右、从上到下的顺序圈出卡片上所有的数字“5”。完成后，请举
手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方法圈出卡片上所有的数字“5”。幼儿完成后
立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确答案的卡片，和幼儿
核对结果。教师要表扬认真完成和圈出所有数字“5”的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】有趣的抛接球。
【游戏目标】在游戏中让幼儿初步学习抛和接的技能，发展幼儿身体协调性、灵敏性
及锻炼手臂的力量，同时培养幼儿的人际交往能力。
【材料准备】抛接球 3个 ( 两队各 1个，另 1个备用）。
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩有趣的抛接球游戏吧 !
师 : 请小朋友们按老师指令分成 2队，排队站好，请完成的小朋友举手示意老师。
2. 游戏操作
幼儿按老师指令进行，每队从第一位幼儿开始，每人轮流抛接球，顺利完成抛接动作
则传给该队下一位幼儿（幼儿失败则继续，直到正确完成正确动作，方可传递），用时最
短的一队取得胜利。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，并组织好秩序。游戏结束后，教师要表扬并鼓励游戏
54
全 脑 注 意 力
过程中认真且快速完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】涂色游戏；数字宝宝捉迷藏。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高幼
儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】知觉转换卡片 P14；水彩笔；记忆操作板；记忆操作卡。
一、涂色游戏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，我们一起来玩好玩的涂色游戏吧 !
师 : 请先观察卡片上面方框中的图案，并圈出有长鼻子的小动物，然后根据图片上大
象的颜色给下面的大象涂色。完成后，请举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿观察卡片上面方框中的图案，并圈出有长鼻子的小动物，然
后根据图片上大象的颜色给下面的大象涂色。幼儿完成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师核对结果。教师要表扬认真完
成的幼儿。
二、数字宝宝捉迷藏
1. 游戏导入
师 : 小朋友们，请注意！数字宝宝们要和我们一起玩捉迷藏的游戏了，我们一起来找
到它们吧 !
师 : 请小朋友们先观察数字宝宝们所在的位置 ! 听老师的口令，在数字宝宝消失后找
到它们所在的位置吧，看看哪位小朋友找的又快又准。
2. 游戏操作
教师发放记忆操作板和数字宝宝。
教师随机将数字宝宝放置于记忆操

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