资源简介

全 脑 注 意 力
第 1 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】叠放圆木片。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【游戏准备】圆木片；轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们一起来玩叠放木片的游戏吧！
师：请拿出圆木片，将它们叠放在桌子上，注意摆放的时候要一个一个地叠放。
2. 游戏操作
教师发放圆木片，播放轻音乐，引导幼儿将圆木片一一叠放。教师要提醒幼儿摆放
时要一个一个地摆放，注意放慢速度，控制好圆木片的平衡，防止圆木片倒塌。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描圆形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P1；视觉分辨卡片 P1；笔；计时器。
1
全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼贴仿真水果。
【游戏目的】锻炼幼儿的视觉分辨能力、手部控制能力和手眼协调能力。
【游戏准备】仿真水果切。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插仿真水果的游戏吧！
师：请仔细观察橙子和菠萝的切片，看一看它们哪些是对应的呢？把对应的部分拼
贴成完整的水果。
2. 游戏操作
教师发放分开的水果切，引导幼儿将对应的水果切拼贴到一起。幼儿在完成后立刻
举手示意老师。
2
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬正确
将水果切拼贴到一起和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P1；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色的圆点？分别有多少个？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的圆点，并根据圆点的数量用相应颜色、数量
的拼插积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，数出卡
片上相应颜色的圆点数量，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的圆点上搭一座
小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
3
全 脑 注 意 力
课堂总结
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好
表现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】保持平衡。
【游戏目的】锻炼幼儿的观察能力和模仿学习的能力，增强幼儿的身体控制能力和
协调能力。
【材料准备】无。
【游戏要求】能够标准地模仿出家长做的动作。
【游戏难度设置】
A. 家长做一些简单的肢体动作，让幼儿观察并模仿。
B. 在难度 A 的基础上，要求幼儿模仿动作准确。如果模仿不准确，则重新模仿动作，
直到幼儿能够标准的模仿出家长的动作。
C. 家长做一些复杂的肢体动作，让幼儿观察并模仿。
D. 在难度 C 的基础上，要求幼儿模仿动作准确。如果模仿不准确，则重新模仿动作，
直到幼儿能够标准的模仿出家长的动作。
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全 脑 注 意 力
第 2 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】叠放圆木片。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【游戏准备】圆木片；轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们一起来玩叠放木片的游戏吧！
师：请拿出圆木片，将它们叠放在桌子上，注意摆放的时候要一个一个地叠放。
2. 游戏操作
教师发放圆木片，播放轻音乐，引导幼儿将圆木片一一叠放。教师要提醒幼儿摆放
时要一个一个地摆放，注意放慢速度，控制好圆木片的平衡，防止圆木片倒塌。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描正方形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P2；视觉分辨卡片 P2；笔；计时器。
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全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼贴仿真水果。
【游戏目的】锻炼幼儿的视觉分辨能力、手部控制能力和手眼协调能力。
【游戏准备】仿真水果切。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插仿真水果的游戏吧！
师：请仔细观察橙子和菠萝的切片，看一看它们哪些是对应的呢？把对应的部分拼
贴成完整的水果。
2. 游戏操作
教师发放分开的水果切，引导幼儿将对应的水果切拼贴到一起。幼儿在完成后立刻
举手示意老师。
6
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬正确
将水果切拼贴到一起和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P2；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色的圆点？分别有多少个？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的圆点，并根据圆点的数量用相应颜色、数量
的拼插积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，数出卡
片上相应颜色的圆点数量，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的圆点上搭一座
小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
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全 脑 注 意 力
课堂总结
师 : 小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。( 小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】下楼梯。
【游戏目的】增进幼儿的平衡能力，增强幼儿的身体控制能力和协调能力。
【材料准备】无。
【游戏要求】能在家长的帮助下上下楼梯。
【游戏难度设置】
A. 家长站在幼儿前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让幼儿抓住拉上楼梯。
B. 家长将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在幼儿右侧腰间的位置，让幼儿
在搀扶下自己平衡用力上下楼梯。
C. 家长伸出左手手臂或拇指搀幼儿上、下楼梯。
D. 在难度 C 的基础上，让幼儿尝试独自上下楼梯。
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全 脑 注 意 力
第 3 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】叠放圆木片。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【游戏准备】圆木片；轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们一起来玩叠放木片的游戏吧！
师：请拿出圆木片，将它们叠放在桌子上，注意摆放的时候要一个一个地叠放。
2. 游戏操作
教师发放圆木片，播放轻音乐，引导幼儿将圆木片一一叠放。教师要提醒幼儿摆放
时要一个一个地摆放，注意放慢速度，控制好圆木片的平衡，防止圆木片倒塌。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描三角形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P3；视觉分辨卡片 P3；笔；计时器。
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全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成右边的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成右边的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼贴仿真水果。
【游戏目的】锻炼幼儿的视觉分辨能力、手部控制能力和手眼协调能力。
【游戏准备】仿真水果切。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插仿真水果的游戏吧！
师：请仔细观察橙子和菠萝的切片，看一看它们哪些是对应的呢？把对应的部分拼
贴成完整的水果。
2. 游戏操作
教师发放分开的水果切，引导幼儿将对应的水果切拼贴到一起。幼儿在完成后立刻
举手示意老师。
10
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬正确
将水果切拼贴到一起和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P3；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色的圆点？分别有多少个？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的圆点，并根据圆点的数量用相应颜色、数量
的拼插积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，数出卡
片上相应颜色的圆点数量，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的圆点上搭一座
小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力 : 提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
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全 脑 注 意 力
课堂总结
师 : 小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红花。
得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表现，
也会得到小红花。( 小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】投掷到盒子中。
【游戏目的】手臂运动能力，手眼协调能力，向目标抛掷练习。
【材料准备】盒子；黄豆或类似物品。
【游戏要求】能连续 5 次把豆子或类似的玩具扔进 1 米距离外的盒子中。
【游戏难度设置】
A. 开始时把距离设短一点，如只要求幼儿站在距离大盒子一步或两步的距离。
B. 在难度 A 的基础上逐渐地把距离拉大。
C. 在难度 B 的基础上逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
D. 在以上难度的基础上把投掷物换成更小的物品。
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全 脑 注 意 力
第 4 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】叠放圆木片。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【游戏准备】圆木片；轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们一起来玩叠放木片的游戏吧！
师：请拿出圆木片，将它们叠放在桌子上，注意摆放的时候要一个一个地叠放。
2. 游戏操作
教师发放圆木片，播放轻音乐，引导幼儿将圆木片一一叠放。教师要提醒幼儿摆放
时要一个一个地摆放，注意放慢速度，控制好圆木片的平衡，防止圆木片倒塌。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描平行四边形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P4；视觉分辨卡片 P4；笔；计时器。
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全 脑 注 意 力
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成右边的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成右边的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼贴仿真水果。
【游戏目的】锻炼幼儿的视觉分辨能力、手部控制能力和手眼协调能力。
【游戏准备】仿真水果切。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插仿真水果的游戏吧！
师：请仔细观察橙子和菠萝的切片，看一看它们哪些是对应的呢？把对应的部分拼
贴成完整的水果。
2. 游戏操作
教师发放分开的水果切，引导幼儿将对应的水果切拼贴到一起。幼儿在完成后立刻
举手示意老师。
3. 检查结果
14
全 脑 注 意 力
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬正确
将水果切拼贴到一起和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P4；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色的圆点？分别有多少个？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的圆点，并根据圆点的数量用相应颜色、数量
的拼插积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，数出卡
片上相应颜色的圆点数量，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的圆点上搭一座
小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
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全 脑 注 意 力
师 : 小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。( 小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。)
家园共育
【游戏内容】走 S 型的线段。
【游戏目的】学习空间概念，增强幼儿的肢体的平衡能力。
【材料准备】不粘胶 / 纸条。
【游戏要求】在地上用不粘胶粘出一条 S 型线段，让幼儿从一端走到另外一端。
【游戏难度设置】
A. 家长在幼儿的前面拉着他的双手引导他往前走。
B. 家长在幼儿的后边，尝试他推着一个手推玩具沿着线段向前走。
C. 在难度 B 的基础上，尝试让幼儿走斜度更大的 S 线。
D. 要求幼儿自己往前走。
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全 脑 注 意 力
第 5 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】靠墙站立。
【游戏目的】提高幼儿前庭平衡能力，增强小腿肌肉的耐力。
【游戏准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩靠墙站立的游戏吧！
师：小朋友们，请像老师一样，将头和背靠在墙面上。双手自然下垂。
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，引导幼儿头、脚、腿贴墙站立。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。教师也可根据幼儿掌握的情况适当更改难度。如：
双手平举站立；双手叉腰或是踮脚站立。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描心形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P5；视觉分辨卡片 P5；笔；计时器。
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全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成右边的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成右边的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】粘贴贴纸。
【游戏目的】锻炼平衡能力、手部控制能力和手眼协调能力。
【游戏准备】圆木片、配对贴纸。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩粘贴贴纸的游戏吧！
师：请将一张贴纸取下来，粘贴在圆木片的中间。再用这样的方法把所有贴纸粘贴
在圆木片上。
2. 游戏操作
教师发放圆木片和配对贴纸，引导幼儿将所有配对贴纸依次粘贴在圆木片的中间位
置。教师要提醒幼儿在完成后立刻举手示意老师。
18
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。提醒粘贴时尽量把贴纸粘在圆木片中心位置。游戏
结束后，教师要表扬正确将配对贴纸粘贴在圆木片中间和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P5；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
19
全 脑 注 意 力
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好
表现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】推物体向前走。
【游戏目的】发展大运动手臂推的能力；锻炼手、眼和腿的动作协调能力。
【材料准备】玩具。
【游戏要求】把会发声的 " 鸭子杆 " 或类似的玩具放在幼儿的手里，让他向前推行。
【游戏难度设置】
A. 要求幼儿绕大圆桌子推玩具。
B. 要求幼儿绕 2 张距离 1 米左右的凳子推玩具。
C. 要求幼儿绕 3-5 张不同距离的凳子（注意凳子摆放的距离要足够幼儿和“鸭子杆”
通过）。
D. 在以上难度的基础上要求幼儿和玩具都不能碰到凳子。
20
全 脑 注 意 力
第 6 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】靠墙站立。
【游戏目的】提高幼儿前庭平衡能力，增强小腿肌肉的耐力。
【游戏准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩靠墙站立的游戏吧！
师：小朋友们，请像老师一样，将头和背靠在墙面上。双手自然下垂。
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，引导幼儿头、脚、腿贴墙站立。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。教师也可根据幼儿掌握的情况适当更改难度。如：
双手平举站立；双手叉腰或是踮脚站立。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描实例区的图形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P6；视觉分辨卡片 P6；笔；计时器。
21
全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成右边的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成右边的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】圆木片配对。
【游戏目的】提升幼儿的视觉记忆能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手眼脑协
调一致的能力。
【游戏准备】圆木片（已粘贴对应贴纸）。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩圆木片配对的游戏吧！
师：请翻开其中一个圆木片，观察上面是的图形。再翻开另外一个圆木片，观察它
上面又是什么图形。
师：如果两个圆木片上的图形一样，就把它们放到一边。如果不一样，就把它们扣
住。每次只能打开两个圆木片。依次找到所有一样的圆木片。
22
全 脑 注 意 力
2. 游戏操作
请小朋友们找到所有配对的圆木片。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。观察幼儿能否掌握找配对的技巧，能否完成配对，
是否积极参与游戏。游戏结束后，教师要表扬和鼓励表现好的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P6；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
23
全 脑 注 意 力
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】拉物走。
【游戏目的】发展大运动手臂拉的能力；锻炼手、眼和腿的动作协调能力。
【材料准备】玩具车。
【游戏要求】在一个会发声玩具车上系一条约 50 公分长的绳子，在绳子上缠一个圈
套在幼儿的手腕上，让幼儿拉着往前走。
【游戏难度设置】
A. 要求幼儿绕大圆桌子。
B. 要求幼儿绕 2 张距离 1 米左右的凳子。
C. 要求幼儿绕 3-5 张不同距离的凳子（注意凳子摆放的距离要足够幼儿和车子通过）。
D. 在以上难度的基础上要求幼儿和玩具都不能碰到凳子。
24
全 脑 注 意 力
第 7 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】靠墙站立。
【游戏目的】提高幼儿前庭平衡能力，增强小腿肌肉的耐力。
【游戏准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩靠墙站立的游戏吧！
师：小朋友们，请像老师一样，将头和背靠在墙面上。双手自然下垂。
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，引导幼儿头、脚、腿贴墙站立。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。教师也可根据幼儿掌握的情况适当更改难度。如：
双手平举站立；双手叉腰或是踮脚站立。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描四角星。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P7；视觉分辨卡片 P7；笔；计时器。
25
全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成右边的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成右边的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】圆木片配对。
【游戏目的】提升幼儿的视觉记忆能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手眼脑协
调一致的能力。
【游戏准备】圆木片（已粘贴对应贴纸）。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩圆木片配对的游戏吧！
师：请翻开其中一个圆木片，观察上面是的图形。再翻开另外一个圆木片，观察它
上面又是什么图形。
师：如果两个圆木片上的图形一样，就把它们放到一边。如果不一样，就把它们扣住。
每次只能打开两个圆木片。依次找到所有一样的圆木片。
26
全 脑 注 意 力
2. 游戏操作
请小朋友们找到所有配对的圆木片。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。观察幼儿能否掌握找配对的技巧，能否完成配对，
是否积极参与游戏。游戏结束后，教师要表扬和鼓励表现好的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P7；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
27
全 脑 注 意 力
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】钻呼啦圈。
【游戏目的】锻炼大动作钻的发展；锻炼肢体动作协调能力。
【材料准备】呼啦圈。
【游戏要求】原地往前爬，钻过前面的呼啦圈。
【游戏难度设置】
A. 要求幼儿钻过较大的呼啦圈。
B. 在难度 A 的基础上，钻过较小的呼啦圈。
C. 钻过连续的两个呼啦圈。
D. 要求幼儿钻的时候身体不能碰到呼啦圈。
28
全 脑 注 意 力
第 8 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】靠墙站立。
【游戏目的】提高幼儿前庭平衡能力，增强小腿肌肉的耐力。
【游戏准备】轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩靠墙站立的游戏吧！
师：小朋友们，请像老师一样，将头和背靠在墙面上。双手自然下垂。
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，引导幼儿头、脚、腿贴墙站立。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。教师也可根据幼儿掌握的情况适当更改难度。如：
双手平举站立；双手叉腰或是踮脚站立。游戏结束后，教师要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描三角形和圆形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P8；视觉分辨卡片 P8；笔；计时器。
29
全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成右边的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成右边的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】圆木片配对。
【游戏目的】提升幼儿的视觉记忆能力、视觉转移能力、视觉集中能力和手眼脑协
调一致的能力。
【游戏准备】圆木片（已粘贴对应贴纸）。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩圆木片配对的游戏吧！
师：请翻开其中一个圆木片，观察上面是的图形。再翻开另外一个圆木片，观察它
上面又是什么图形。
师：如果两个圆木片上的图形一样，就把它们放到一边。如果不一样，就把它们扣住。
每次只能打开两个圆木片。依次找到所有一样的圆木片。
30
全 脑 注 意 力
2. 游戏操作
请小朋友们找到所有配对的圆木片。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。观察幼儿能否掌握找配对的技巧，能否完成配对，
是否积极参与游戏。游戏结束后，教师要表扬和鼓励表现好的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉转移卡片 P8；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
31
全 脑 注 意 力
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】倒钻呼啦圈。
【游戏目的】锻炼大动作钻的发展；锻炼肢体动作协调能力。
【材料准备】呼啦圈。
【游戏要求】原地往后爬，钻过后面的呼啦圈。
【游戏难度设置】
A. 要求幼儿钻过较大的呼啦圈。
B. 在难度 A 的基础上，钻过较小的呼啦圈。
C. 钻过连续的两个呼啦圈。
D. 要求幼儿钻的时候身体不能碰到呼啦圈。
32
全 脑 注 意 力
第 9 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】走平衡木。
【游戏目的】锻炼幼儿身体平衡能力和身体控制能力。
【游戏准备】不干胶。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩走平衡木的游戏吧！
师：请走平衡木的时候踩在线上。
教师用不干胶在地面上粘贴一条约 10 厘米宽的线。
2. 游戏操作
教师示范，并带头走在前面。要提醒幼儿走平衡木时脚踩在线上，注意放慢速度。
3. 检查结果
教师在游戏过程中观察幼儿有无出界，能否掌握身体的平衡性。游戏结束后，教师
要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描图形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
33
全 脑 注 意 力
【游戏准备】视觉追踪卡片 P9；视觉分辨卡片 P9；笔；计时器。
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】找相同。
【游戏目的】锻炼幼儿的观察能力。
【游戏准备】圆木片。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩找相同的游戏吧！
师：请仔细观察圆木片，看看他们哪些是对应的呢？请把对应的放在一起。
2. 游戏操作
教师发放圆木片，幼儿进行独立操作。
3. 检查结果
34
全 脑 注 意 力
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬快速
找到所有配对圆木片的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉集中卡片 P9；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
35
全 脑 注 意 力
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】猜猜这是谁。
【游戏目的】锻炼听觉分辨能力，促进右脑的发展。
【材料准备】无。
【游戏要求】家长在被子里发出不同的动物的叫声，如：狼的叫声、狗叫声、狮子
的叫声等，让幼儿猜猜是什么动物。
【游戏难度设置】
A. 家长模仿动物的声音并告诉他这是谁发出的声音。
B. 家长模仿动物的声音让幼儿猜。
C. 在难度 B 的基础上，藏到被子里让幼儿猜。
D. 家长说动物的名称让幼儿模仿。
36
全 脑 注 意 力
第 10 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】走平衡木。
【游戏目的】锻炼幼儿身体平衡能力和身体控制能力。
【游戏准备】不干胶。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩走平衡木的游戏吧！
师：请走平衡木的时候踩在线上。
教师用不干胶在地面上粘贴一条约 10 厘米宽的线。
2. 游戏操作
教师示范，并带头走在前面。要提醒幼儿走平衡木时脚踩在线上，注意放慢速度。
3. 检查结果
教师在游戏过程中观察幼儿有无出界，能否掌握身体的平衡性。游戏结束后，教师
要表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描图形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
37
全 脑 注 意 力
【游戏准备】视觉追踪卡片 P10；视觉分辨卡片 P10；笔；计时器。
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】找相同。
【游戏目的】锻炼幼儿的观察能力。
【游戏准备】圆木片。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩找相同的游戏吧！
师：请仔细观察圆木片，看看他们哪些是对应的呢？请把对应的放在一起。
2. 游戏操作
教师发放圆木片，幼儿进行独立操作。
3. 检查结果
38
全 脑 注 意 力
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬快速
找到所有配对圆木片的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉集中卡片 P10；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
39
全 脑 注 意 力
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】扔纸球。
【游戏目的】锻炼手的控制能力、空间距离的判断能力，幼儿的右脑开发。
【材料准备】篮子；报纸。
【游戏要求】拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一
团，做成一个一个纸球，家长和幼儿每人扔 10 个，看谁扔进篮子里的球最多。
【游戏难度设置】
A. 开始时把距离设短一点，要求幼儿站在距离大盒子一步或两步的距离。
B. 在难度 A 的基础上逐渐地把距离拉大。
C. 大盒子换成小一点的盒子。
D. 在难度 C 的基础上，换成较小的纸球。
40
全 脑 注 意 力
第 11 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】滚动的球。
【游戏目的】锻炼手臂运动能力、手眼协调能力。
【游戏准备】皮球。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩“滚动的球”的游戏吧！
师：请小朋友把球扔出去，滚给对面的小朋友。
2. 游戏操作
幼儿分别坐在桌子的两端，教师示范一组完成，幼儿两两一组完成。
3. 检查结果
教师在游戏过程中观察幼儿是否能够独立进行推、接的动作。游戏结束后，教师要
表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描图形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P11；视觉分辨卡片 P11；笔；计时器。
41
全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】水果切。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，和手部力量。
【游戏准备】仿真水果切；圆木片。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩水果切的游戏吧！
师：请仔细观察菠萝和橙子，看一看它们是怎么粘到一起的呢？请小朋友们用手中
的圆木片把它切成两半吧！
2. 游戏操作
发放水果切和圆木片，请小朋友用圆木片把它们切开，幼儿在完成后立刻举手示意
老师。
42
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬快速
把水果切开和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉集中卡片 P11；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
43
全 脑 注 意 力
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】分糖果。
【游戏目的】锻炼幼儿精细动作的发展；培养幼儿认知和分辨能力。
【材料准备】糖果若干；与糖果大小相似的珠子或球若干；盘子；瓶子。
【游戏要求】将糖果和珠子混在一起放在一个盘里，要求幼儿把糖果和珠子区分出
来，将糖果（或珠子）用手挑出来放入空瓶子里。
【游戏难度设置】
A. 准备糖果，请幼儿依次放到空瓶子中。
B. 准备两种物品和两个瓶子，请幼儿分别放入两个瓶子中。
C. 准备 3 种以上的物品让幼儿区分。
D. 在以上难度的基础上，增加物品的数量。
44
全 脑 注 意 力
第 12 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】滚动的球。
【游戏目的】锻炼手臂运动能力、手眼协调能力。
【游戏准备】皮球。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩“滚动的球”的游戏吧！
师：请小朋友把球扔出去，滚给对面的小朋友。
2. 游戏操作
幼儿分别坐在桌子的两端，教师示范一组完成，幼儿两两一组完成。
3. 检查结果
教师在游戏过程中观察幼儿是否能够独立进行推、接的动作。游戏结束后，教师要
表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描图形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P12；视觉分辨卡片 P12；笔；计时器。
45
全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】水果切。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，和手部力量。
【游戏准备】仿真水果切；圆木片。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩水果切的游戏吧！
师：请仔细观察菠萝和橙子，看一看它们是怎么粘到一起的呢？请小朋友们用手中
的圆木片把它切成两半吧！
2. 游戏操作
发放水果切和圆木片，请小朋友用圆木片把它们切开，幼儿在完成后立刻举手示意
老师。
46
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬快速
把水果切开和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉集中卡片 P12；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
47
全 脑 注 意 力
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】情景游戏。
【游戏目的】培养幼儿想象力，锻炼幼儿的思维能力。
【材料准备】无。
【游戏要求】给幼儿设定一个简单的情景题目，如：躲雨、开汽车、给娃娃穿衣等，
让幼儿根据这些情景做出相应的动作或活动。
【游戏难度设置】
A. 家长设计一个简单的动作。
B. 在难度 A 的基础上，要求幼儿模仿动作准确。如果模仿不准确，则重新完成，直
到幼儿能够标准的做出动作。
C. 家长要求幼儿同时完成两个动作。
D. 在难度 C 的基础上，要求幼儿模仿动作准确。如果模仿不准确，则重新完成，直
到幼儿能够标准的做出动作。
48
全 脑 注 意 力
第 13 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】滚动的球。
【游戏目的】锻炼手臂运动能力、手眼协调能力。
【游戏准备】皮球。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩“滚动的球”的游戏吧！
师：请小朋友把球扔出去，滚给对面的小朋友。
2. 游戏操作
幼儿分别坐在桌子的两端，教师示范一组完成，幼儿两两一组完成。
3. 检查结果
教师在游戏过程中观察幼儿是否能够独立进行推、接的动作。游戏结束后，教师要
表扬表现好的幼儿。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描图形。
【游戏目的】 提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
【游戏准备】视觉追踪卡片 P13；视觉分辨卡片 P13；笔。
49
全 脑 注 意 力
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】水果切。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，和手部力量。
【游戏准备】仿真水果切；圆木片。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩水果切的游戏吧！
师：请仔细观察菠萝和橙子，看一看它们是怎么粘到一起的呢？请小朋友们用手中
的圆木片把它切成两半吧！
2. 游戏操作
发放水果切和圆木片，请小朋友用圆木片把它们切开，幼儿在完成后立刻举手示意
老师。
50
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回检查。所有幼儿完成后，教师检查结果。教师要表扬快速
把水果切开和认真完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉集中卡片 P13；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
51
全 脑 注 意 力
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】故事接龙。
【游戏目的】培养幼儿记忆能力、想象力、表达能力。
【材料准备】无。
【游戏要求】讲故事。
【游戏难度设置】
A. 给幼儿复述一个耳熟能详的故事，故意在结尾或某一个情节里进行删改，看幼儿
会有什么反应。
B. 故事讲到一半的时候停顿下来，让幼儿根据自己的记忆接着讲下去。
C. 给幼儿看图片、让幼儿用自己的语言把图片上的内容表达出来。
D. 在难度 C 的基础上让幼儿完整讲述一篇故事。
52
全 脑 注 意 力
第 14 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】单脚站。
【游戏目的】增进平衡能力、腿锻炼部的肌肉力量。
【游戏准备】支撑物（桌子、椅子、墙面等）；轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩单脚站的游戏吧！
师：请小朋友两只手扶着桌子，抬起一只脚，只用另一只脚站立。
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，引导幼儿用单脚站立。教师要提醒幼儿在单脚站立时，可以将双
手举起控制身体平衡。注意如果感觉无法保持身体平衡，要立刻放下抬起的脚，以免摔
倒。
3. 检查结果
教师在游戏过程中观察幼儿的平衡能力以及腿部力量。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描图形。
【游戏目的】 提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
53
全 脑 注 意 力
【游戏准备】视觉追踪卡片 P14；视觉分辨卡片 P14；笔；计时器。
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：先从箭头到圆圈的方向，沿着虚线一笔画线，再按同样的方法完成下方的一笔
画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【游戏准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
师：请小朋友想一个你喜欢的图案，然后用百变魔盒把它拼出来吧！
2. 游戏操作
老师发放百变魔盒，请幼儿独立操作。提醒幼儿一个一个进行摆放，不要着急，防
止教具跌落在地丢失。
54
全 脑 注 意 力
3. 检查结果
在游戏过程中，教师观察幼儿摆放的速度以及摆放的图案。游戏结束后，教师要表
扬并鼓励表现好和能独立完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉集中卡片 P14；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能力；提高
幼儿的听觉记忆能力，锻炼听觉转换动作的能力。
【材料准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
教师出示拼插好图形的百变魔盒，让幼儿观察，提醒幼儿仔细观察蘑菇钉的拼插位置。
2. 游戏操作
教师发放百变魔盒和蘑菇钉，引导幼儿摆出与示例形状、位置相同的图形。幼儿完
成后立刻举手示意老师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察，看看幼儿能否正确、快速地将蘑菇钉拼插到的正确
位置，以及幼儿参与游戏的专注度、积极性。所有幼儿完成后，教师和幼儿核对结果。
教师要表扬认真完成和全部拼插正确的幼儿。
课堂总结
55
全 脑 注 意 力
师：小朋友们，这节课有几位小朋友的表现非常好，老师要奖励他们每人一朵小红
花。得到小红花的小朋友们下节课再接再厉，没有得到小红花的小朋友们下节课好好表
现，也会得到小红花。（小红花需要教师自备，也可以换成其他奖励。）
家园共育
【游戏内容】模仿动作。
【游戏目的】锻炼幼儿的观察能力和模仿学习的能力，增强幼儿的身体控制能力和
协调能力。
【材料准备】无。
【游戏要求】让幼儿模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。
【游戏难度设置】
A. 家长做一些简单的上肢动作，让幼儿观察并模仿。
B. 在难度 A 的基础上，要求幼儿模仿动作准确。如果模仿不准确，则重新模仿动作，
直到幼儿能够标准的模仿出家长的动作。
C. 家长做上肢和下肢共同完成的肢体动作，让幼儿观察并模仿。
D. 在难度 C 的基础上，要求幼儿模仿动作准确。如果模仿不准确，则重新模仿动作，
直到幼儿能够标准的模仿出家长的动作。
56
全 脑 注 意 力
第 15 节
点名游戏
【活动内容】举手答到。
【活动目的】锻炼幼儿的专注力，提高听动协调能力和反应能力，可以捕捉正确的
信息。
1. 游戏导入
师：小朋友们，请坐好，我们开始点名啦！请听到自己名字的小朋友立刻举手答到！
2. 游戏操作
教师点名，幼儿举手答到。
3. 检查结果
在点名的过程中，教师观察幼儿的反应。点名结束后，教师要表扬反应迅速、坐姿
端正且没有影响其他小朋友的幼儿。
静心游戏
【游戏内容】单脚站。
【游戏目的】增进平衡能力、腿锻炼部的肌肉力量。
【游戏准备】支撑物（桌子、椅子、墙面等）；轻音乐。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩单脚站的游戏吧！
师：请小朋友两只手扶着桌子，抬起一只脚，只用另一只脚站立。
2. 游戏操作
教师播放轻音乐，引导幼儿用单脚站立。教师要提醒幼儿在单脚站立时，可以将双
手举起控制身体平衡。注意如果感觉无法保持身体平衡，要立刻放下抬起的脚，以免摔
倒。
3. 检查结果
教师在游戏过程中观察幼儿的平衡能力以及腿部力量。
视觉游戏
【游戏内容】一笔画线；描图形。
【游戏目的】提高幼儿眼肌的灵活度，增强视觉追踪的能力，为阅读活动做准备；
锻炼幼儿的观察力，提高视觉分辨的能力，改善粗心、马虎的情况，培养良好的学习
习惯。
57
全 脑 注 意 力
【游戏准备】视觉追踪卡片 P15；视觉分辨卡片 P15；笔；计时器。
一、一笔画线
1. 游戏导入
师：小朋友们，请拿出卡片，一起玩一笔画线的游戏吧！
师：请从箭头到圆圈的方向，完成下方的一笔画线练习。
2. 游戏操作
教师发放卡片 , 引导幼儿按照正确的方向沿着虚线一笔画线，再完成下方的一笔
画线练习。教师要提醒幼儿一笔画出线条，画出的线条要流畅、居中，不要重复画线
或涂改。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察并指导。游戏结束后，教师要表扬一笔画出流畅、居
中线条和认真完成的幼儿。
二、描图形
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩描图形的游戏吧！
师：请在观察区找到与示例区相同的图形，并用线描实。在描图形的过程中，要沿
着虚线描出图形。描实图形后，举手示意老师。
2. 游戏操作
教师发放卡片，引导幼儿将正确的图形描实。教师提醒幼儿在描图形的过程中，要
沿着虚线描出图形。幼儿描实图形后，立刻举手示意教师。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。所有幼儿完成后，教师出示正确结果的卡片，和幼
儿核对结果。教师要表扬描实正确图形和认真完成的幼儿。
感统游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目的】锻炼幼儿的专注力，提高专注力的稳定性。
【游戏准备】百变魔盒。
1. 游戏导入
师：小朋友们，我们一起来玩拼插百变魔盒的游戏吧！
师：请小朋友想一个你喜欢的图案，然后用百变魔盒把它拼出来吧！
2. 游戏操作
老师发放百变魔盒，请幼儿独立操作。提醒幼儿一个一个进行摆放，不要着急，防
止教具跌落在地丢失。
3. 检查结果
58
全 脑 注 意 力
在游戏过程中，教师观察幼儿摆放的速度以及摆放的图案。游戏结束后，教师要表
扬并鼓励表现好和能独立完成的幼儿。
听觉游戏
【游戏内容】搭建小塔。
【游戏目的】提高幼儿听觉分辨能力和听觉专注能力，锻炼幼儿的手部控制能力和
手眼协调能力。
【游戏准备】听觉集中卡片 P15；拼插积木块。
1. 游戏导入
师：小朋友，请仔细观察卡片上有哪些颜色？分别是哪个数字？
师：请听老师的口令，找到相应颜色的数字，并根据数字用相应颜色、数量的拼插
积木块搭一座小塔。
2. 游戏操作
教师发放卡片和拼插积木块。教师随机发出颜色指令，引导幼儿根据口令，说出卡
片上相应颜色的数字，并用相应颜色、数量的拼插积木块在卡片中的数字上搭一座小塔。
3. 检查结果
在游戏过程中，教师巡回观察。游戏结束后，教师公布正确的拼搭，和幼儿核对结果，
并让做对的幼儿举手示意。教师要表扬找到正确积木和认真完成的幼儿。
知觉转换游戏
【游戏内容】拼插百变魔盒。
【游戏目标】提高幼儿的观察力和视觉分辨能力，锻炼视觉转换动作的能

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