资源简介

果蔬雕刻“玩转”秋天
活动目标：
1.学习并初步掌握果蔬雕刻的基本方法和技能。
2 .培养兴趣，让学生能进行简单的果蔬雕刻。
活动重难点：发扬合作精神,运用雕刻的基本技法,制作果蔬雕刻。
活动准备：
颜色较深的软硬适中的果蔬,如苹果、洋葱、南瓜、胡萝卜、坷等,
铅笔刀或刻刀、水果刀（平口刀）、牙签等。
活动过程：
一、激情导入，揭示课题。
人们都说，秋天是收获的季节，瓜果飘香，你知道有哪些水果和蔬菜是在秋天成熟的 呢？（学生回答：苹果、梨子、石榴、柿子等 不正确的要及时纠正）今天老 师为你们请来T立特殊的朋友。请你仔细观察,看看它是用什么材料和方法做成的？
岀示雕刻作品观察。讨论汇报。
师:同学们观察的很仔细。这些瓜果蔬菜不仅美味可口，还可以做成精美的雕刻作品, 今天老师搜集了一些精美的果蔬雕刻作品，让我们一起先饱饱眼福1（大屏幕展示，教师 讲解）
看完这些作品，你有什么想说的呢？
生：这些作品太精美了。这些是怎么做出来的？舰想试试。
师:老师的想法和大家一样，那这节课我们就一起来研究一下如何进行果蔬雕刻。（板 书《果蔬雕刻“晚”秋天》。）
（设计意图：根据学生年龄特点，利用生动有趣的图片，激发学生学习探究的欲望， 为下面的活动做好情感铺垫。）
二、 观察材料,确定主题。
师：现在每个小组都有一些果蔬，同学们可以自由选择，然后讨论一下利用你手中的材 料你想雕刻什么。如果你没有思路,可以让其他同学帮你指导一下。
生：小组讨论，回答。
三、 小组讨论，构思歩骤。
师：同学们的想法都很棒，但是明确了雕刻主题，有了材料就能立刻雕刻
出一件好的作品来吗？（学生：不能）
想一想需要哪些步骤和方法呢？（掌握雕刻方法）
学生回答。
师：讲解,板书雕刻步骤。
确定选材 构思主题 加工雕刻（切刻旋镂空阳刻阴刻）
（大屏幕展示阳刻和阴刻的区别）
四、 动手操作，实践创新。
经过一系列的准备,大家对雕刻有了一定的了解，也掌握了雕刻步骤和方法,老师相 信你们一定能雕刻出好的作品，现在就用手中的材料,照着果蔬雕刻的步骤（确定选材-构 思主题-加工雕刻），试着雕刻一下吧。
雕刻之前，老师有几点提示:（ppt展示）
1小组成员之间先确定主题再合作誕。
2大胆想象，构思独特。
3遇到问题可以在小组内请教，如解决不了可以示意老师，全班交流。
4誕后收拾好桌面。
5安全第一。 好，开始吧，背景音乐
学生动手，教师巡视，提醒学生注意安全，互相帮助，抓紧时间。
五、欣赏作品，课堂总结。
小组互评
通过我们的努力,各个小组已经完成好自己的作品，下面我们以小组为单位互相评一 评，谁的雕刻作品更优秀,他的作品好在哪儿。
小组互评，教师巡视。
小组展示，介绍经验
下面我们有请一个小纟 各合大家展^-下他们的评选过程。
小组长:我们小纟勝择的是XX的作品。首先请XX同学介绍一下制作过程。
Xx同学：我是用…首先一然后…最后…
A:我们选择他的作品的理由是他的作品....
B、C同学作补充，完善A同学的说明。
全班评议
师：现在我们各个小组都已经选出了各自的好的作品，下面我们有请我们的小评委选出 我们班的最佳雕刻小组，并授予他们最佳雕刻奖。
选出四个媵，小评委国着班级转一圈，商》±后，把最佳雕刻奖的礼物发给最优秀的 小组。选出以后，让这个小组拿着自己的作品上台展示，各个成员讲述他们的制作过程。 评委对他们的作品进行评价。
师：这个小组的同学不仅雕刻的好，而且讲述的非常清楚，得到孵的一致好评，不 愧获得了我们班的最佳雕刻奖。大家为他们鼓掌。
课后延伸
师:同学们，经过我们这一节课的学习，我们学会了利用果蔬进行雕刻这一项艺术。同 学们下课以后可以利用这节课所学的知识不断实践，提高自己的雕刻水平，进而雕刻各种 桝鱼虫，风景建筑等更优秀的作品。
这节课就到这儿，谢谢大家的参与。

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