资源简介

山东省教学研究室综合实践活动四年级下册
《种子贴画》教学设计
教学目的：
认识各种植物的种子，种子的颜色、形状、质感、大小。激发热爱大 自然的情感。
通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积 极性，培养学生的想象能力和动手能力。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
提高学生的环保意识和节俭意识。
教学重难点：
1 .引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。
在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
教学准备：
各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、纸盘、剪刀、牙签或
棉棒等。
教学过程
一、猜谜语导入课题
土里长出来，叶里包起来，长着长胡须，身体黄又黄。（玉米）
脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。（大米）
紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用 又吃它。（扁豆） 师：同学们真聪明，一猜就猜出来了，那你们认识他们吗？（这些 都是植物的种子）你还知道什么种子？老师知道同学们今天也带来 一些种子，谁能说说你们桌子上种子的名称、颜色和形状！（厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳）
师：现在你们来猜猜，老师想让你们用手中的种子做些什么呢？生
（生1 ：种植物吧盛2 ：种子可以吃，是不是，给我们吃？生3 :老 师，我见过有种子做的贴画，老师，你是不是要教我们做种子贴画？ ……）师：玉米粒、大米、黄豆、绿豆 .....它们不仅是我们的食物，还可 以做成漂亮的种子贴画，这节实践课我们就一起来学习《种子贴画》
二、 赏析作品激情引趣
师：下面就让我们来欣赏一些精美的种子粘贴画，欣赏完再谈谈你 的感受（播放课件）
生：谈感受
师小结：种子是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需 要靠我们智慧的大脑，让平凡的种子变得不平凡。
师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？
生：想！
三、 观看视频明确步骤
师：现在我们一起看段视频，边看边想制作种子贴画的步骤和要领 有哪些呢？（生看视频）
师：同学们看得真认真呀，你知道老师是怎么做出来的吗？先在小 组内讨论一下怎么做种子贴画？
师：哪个小组先来和大家交流一下？（你们真是善于动脑的孩子，
通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）
师：随着学生的回答，教师板书贴出:构思、选材、粘贴、修饰
构思：简单 小些 选材：颜色 粘贴：牙签 修饰：补充
小窍门：为防止虫蛀，作品表面可以喷一层无色透明的油漆。
四、 学生制作实践创新
师：孩子们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什 么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？请小组先讨论一下。
师：老师相信通过你的巧妙构思一定能创作出精美的作品来。如果遇 到困难，小组的同学可以讨论解决。听明白了吗？好，那就让我们动 手创作吧！（播放轻松的音乐。）
五、 欣赏评价，迁移扩展
师：大家请看，经过我们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然 纸上了。下面请每个小组选出做的最有创意的上台来展示一下。如果 你认为他们做得好，就请你把掌声送给他们。好不好？
生：我们的作品是
师：在制作过程中有没有遇到什么困难？怎样解决的？
看来只要我们肯动脑筋，想办法，困难便会迎刃而解
生：自评、互评
六、 情境总结，激励创新
师：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，一粒粒种子实 在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精 美的种子贴画，老师相信大家能够发挥想象利用其他物品制作出更 加精彩的画面。你们能做到吗？老师相信，你们每个人都能成为才华 出众的小小艺术家。

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