资源简介

《纸编小花篮》教学设计
教学目标：
1、 知识目标：通过教学，了解制作花篮要准备的材料、工具，会对纸张进行画统、折査、剪 切，掌握花篮的制作方法。
2、 能力目标：培养学生具有初步的设计、制作、评价的能力和合作、探索、创造的精神。
3、 情感目标：培养学生良好的劳动习惯：安全使用工具、保持环境卫生。初步学会欣赏美 进而创造美的意识。
教学重难点：
重点：使学生掌握花篮制作方法并动手操作。
难点：制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速和安全。
课前准备：
课件、卡纸、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程
（—）、激趣导入
1、 同学们，春回大地，百花盛开，多么美好啊！人们为了增进彼此间的感情交流，往往会 采花做篮送同学，送长辈以示友好和尊敬。请看。（课件欣赏各种花篮）
2、 图片展示的花篮一般是在花店或者商场出售的，价格也是十分昂贵，然而鲜花虽美，但 容易枯萎，今天老师给大家带来了最能表达心意的手工花篮，请看，（出示纸工花篮）。
看了花篮有什么想说的吗？（花篮真美，我也想做一个，花篮难做吗等）
你们想不想也动手编一个花篮？
这节课，我们就动手编花篮，享受编织的乐趣。
板书课题
（二）、探索新知
1、师把自制的花篮每组分发一个，请学生首先从外观上观察花篮，要求达到的目标：
花篮由几部分组成
各部分怎么做(鼓励学生细心观察大胆拆开)
2、各小组讨论花篮的组成部分
3、生汇报观察讨论结果。
4、在学生汇报的基础上小结：花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成
、合作享受制作快乐(放轻音乐)
1、 师强调在制作过程中应注意的问题
2、 制作:
(1 )、小组同学分工制作花篮的各部分
(2 )、各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小花篮。
(3 )、师巡视，帮助困难生，随时参与学生的活动中去，评价学生的制作行为，鼓励学生 良好的劳动习惯，给同学们提供装饰物，让花篮更完美。
(
、组合操作：花篮大比拼
1、 学生评价：说说你最喜爱的作品，要说出原因。
2、 同学们评选优秀作品，并请编织能手谈体会，说说劳动后的感受以及在劳动过程中遇到的 困难，及如何克服困难的。
、小结拓展
同学们，你们覚得编织有趣吗？母亲节快到了，你想为你的妈妈做点什么吗？动手编织一 个小礼物送给她吧！大胆选择编制材料，充分发挥想象力构思编制物件，你亲手的杰作，她一 定会喜欢！课外举办一个“最美的花篮送妈妈”编织展览。
板书设计
纸编小花篮
花篮一一篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物

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