资源简介

《剪纸-蝴蝶飞飞》教学设计
【学习目标】
初步了解剪纸这一传统文化，激发学生探究的兴趣。
了解剪纸的基本技法、基本纹样、工具等，探究剪纸过程。
学会使用对折剪纸的方法剪蝴蝶。
在研究、发现的过程中，指导学生动脑筋解决问题，锻炼学生的
动手操作能力。
【重点、难点】
学习使用基本纹样剪纸蝴蝶的方法。
【学习准备】
工具准备：铅笔、剪纸、剪刀
【教学过程】
一、导入新课
同学们，今天我们一起上一节综合实践活动课。我们先来看一段
短片，仔细看，你都看到了什么？有什么发现？
播放视频
学生交流看视频的收获。
教师小结：刚才大家看到的，是对中国古都河南安阳的一段介绍 设计者通过生动的剪纸，展示了安阳的风土人情。剪纸是我们的传统文 化，这节课，我们就一起走进奇妙的剪纸世界。
二、探究学习，了解剪纸
教师引导：说到剪纸，大家都有那些了解？在哪里见到过剪纸？
学生讨论交流，感知剪纸在生活中的应用。
小组合作，探究对折剪纸的方法和剪纸的基本纹样。
要求：每组同学的桌上有一份剪纸作品，请同学们摆开看一看，用 心观察一下剪纸的图案，研究研究，想一想这几幅作品有什么特点，看 看会有什么发现？
交流学习收获。
发现对称
对折的这条折线叫对称轴，对称轴左右两边的图案是相同的，我们 在拿起剪刀完成这幅剪纸作品的时候，有没有什么好方法？
可以把它对折起来剪，好处是使左右对称，还能节省一半的时间和 力气。
发现剪纸的基本纹样
这一幅幅看似复杂的剪纸作品其实都是由一些并不复杂的图案构成 的，你在这些剪纸作品中都发现了哪些形状？
柳叶纹
月牙纹
锯齿纹
圆环
这几种都是剪纸时常用的基本纹样，是许多民间剪纸艺人在长期 的剪纸实践中总结出来的，美化事物块面的装饰纹样。它们可以表现出 事物的不同方面的特征与美感，所以我们也可以叫它剪纸语言。
欣赏几张剪纸作品，发现基本纹样。
我们再来欣赏几幅剪纸的作品，看看它们的纹样是怎样的？你还能 设计出什么形状的的剪纸纹样呢？
三、学习使用对折剪纸法剪纸蝴蝶
同学们，现在已是阳春三月，在这个春暖花开的季节，瞧，谁来
播放视频
看蝴蝶图片，美吗？你想用什么方法把蝴蝶这美丽的形象记录下来？
我们可以把它剪出来，出示展板。
下面大家就来看老师露一手吧！
教师示范对折剪纸，需要注意提示：后面的画图、剪纸都要沿着对 折线。
示范画图，需要提示：对折剪纸法，只需要画事物的一半。设计剪 纸作品时，使用基本纹样。
示范剪纸过程，需要提示：
A认识剪纸工具，剪刀、刻刀
B剪蝴蝶过程要从尾部剪起。
C剪纸需要镂空部分时的方法：可以剪刀刺穿，也可以对折后剪一 半。
修饰、整理、展示。
总结剪纸步骤
谁刚才认真看了，老师剪蝴蝶需要做哪几步工作？
总结出示课件：对折剪纸步骤
5.指导学生剪纸
（提示安全、卫生）
学生按步骤练习剪纸（音乐）师巡视指导
四、 成果展评
请学生把剪好的蝴蝶贴在展板上。
评议：哪一只最好？好在哪里？
你想对哪件作品提点修改意见？
五、 拓展
大家剪出的蝴蝶真漂亮。出示图片，看看大家剪的蝴蝶和图片中 的有什么不同？提示发现剪纸方法的不同。
剪纸除了今天我们学习的对折剪纸之外，还有很多方法，比如三折 剪纸、连续剪纸等。我们可以继续探索。
我们还可以用上今天学到的对称折叠剪纸法和剪纸纹样，设计、
剪出更多好看的图案，如蜜蜂、天鹅、蜻蜓……
剪纸是我们的传统文化，运用广泛，美化了我们的生活。看!
出示剪纸应用：剪纸可以塑造人物，记录人物和事件。剪纸可以展 示我们的美好生活。剪纸的图样还运用带了生活中，像蜡染布等。
六、课堂小结
关于剪纸，今天我们只是窥探了冰山一角。只要大家有耐心、细心，你 也能成为一位小小剪纸艺术家！让我们课后继续研究剪纸，了解更多的 剪纸知识。

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