资源简介

(共52张PPT)
小毛虫
第一课时
导入新课
春天来了，小朋友，你们看到了什么？
导入新课
再看看这是什么
它就是蝴蝶小时候的样子。
初读课文
自由读课文。圈出要求会认的生字，借助拼音，将生字读准确。
识字学词
昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
竭力 怎样 规律 等待 挣脱
布满 愉快 绒毛 消失
kūn
lián
nuó
fǎnɡ
jǐn
rèn
hé
fǎnɡ
jié
dài
fú
ɡuī
lǜ
zhènɡ
yú
rónɡ
识字学词
读一读:
尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好这件事。


尽
jìn（尽心竭力）
jǐn （尽管）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
多音字
多音字学习
尽
jǐn
jìn
尽快
尽力
辨析
表示“极，最”“有多少用多少”“放在最先”时，读jǐn，如，尽量、尽里头；
表示“完毕”“全部用出”“都，全”时，读jìn，如，尽头、尽力。
多音字学习
挣
zhèng
zhēng
挣钱
挣扎
字歌
挣（zhènɡ）钱养家靠劳动，
劳逸结合别挣（zhènɡ）命。
拼力挣（zhēng）扎用力撑，
挣（zhènɡ）脱枷锁获新生。
多音字学习
待
dài
dāi
等待
待一会儿
例句
爸爸在客厅招待（dài）客人，让我自己在书房待（dāi）一会儿。
识字学词
生机勃勃　尽心竭力　与世隔绝
色彩斑斓　笨手笨脚　九牛二虎之力
读一读
bān
lán
识字学词
昆
怜
挪
仿佛
规律
任何
尽
纺
竭
待
挣
愉
绒
指导书写
读一读，并给生字组词。
整
抽
纺
织
编
怎
布
消
整理
抽取
纺织
织布
编写
怎样
布匹
消失
指导书写
半包围结构：
左右结构：
上下结构：
布
抽
纺
织
编
消
整
怎
指导书写
纟
方
+
只
扁
纺
织
编
___
___
工
红
方法指导：生字通过部首归类记忆。
你还能想到更多带有“纟”的字吗？
指导书写
书写指导： “束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。
整
zhěng
整个
组词：整个 完整
造句：我差一点把整个苹果吞进去。
音序：Z 部首：夂
结构: 上下
指导书写
书写指导：“方”“只”“扁”的撇笔撇向“纟”下。
指导书写
书写指导： “氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”的撇变成竖。
消
xiāo
消失
组词：消失 消化
造句：夕阳慢慢地消失在大海里。
音序：X 部首：氵
结构: 左右
悲观——消极 失望——绝望
牢固——坚固 迟疑——犹疑
笨拙——愚笨 生机勃勃——生气勃勃
尽心竭力——竭尽全力
色彩斑澜——五彩斑澜
近义词
词语对对碰
悲观——乐观 失望——希望
羡慕——妒忌 迟疑——果断
笨拙——灵巧 笨手笨脚——心灵手巧
色彩斑澜——黯然失色 尽心竭力——敷衍塞责
生机勃勃——死气沉沉
反义词
词语对对碰
【新奇】新鲜而特别。
【生机勃勃】生机，生命力，活力。勃勃，旺盛的样子。生命力旺盛，充满活力。
【九牛二虎之力】比喻极大的气力。也作：九牛之力。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【周游】到各地游历；游遍。
词语解释
【牢固】结实；坚固。
【尽心竭力】尽心，用尽心力。
【笨手笨脚】形容人动作笨拙，不灵巧。
【色彩斑澜】形容色彩灿烂的样子或生活、文学作品等所包含的内容丰富多彩。
词语解释
再读课文
用自己喜欢的方式自由读课文第1、2自然段。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。
观察，仔细查看
周围事物或现象
这一切指的是什么？
再读课文
大大小小的昆虫
又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞
小毛虫
既不会唱，也不会跑，更不会飞
对比
小毛虫与其他昆虫有什么区别？
你觉得这只小毛虫可怜吗？
再读课文
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
形容很大的力量
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
再读课文
谁能把小毛虫笨拙的样子读出来？
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管小毛虫这么笨拙，这么可怜，但它又是怎么想？怎么做的？
课堂小结
同学们，这节课我们学习了本课的生字、词语。初读这篇课文，我们感受到了小毛虫的笨拙和可怜。下节课，让我们继续学习这篇文章，了解在小毛虫的身上后来发生了什么故事！
布置作业
1.有感情地朗读课文。
2.复习生字词语。
第二课时
小毛虫
昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
竭力 怎样 规律 等待 挣脱
布满 愉快 绒毛 消失
复习导入
课文里的生字你们还记得吗？
精读课文
听范读，思考：“悲观”
“失望”“羡慕”是什么意思？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫乐观自信、积极向上
精读课文
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
小毛虫又是怎么想？怎么做的？
不怕困难，为了实现目标不懈努力
精读课文
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
小毛虫把自己裹进了茧屋，它由小毛虫变成了什么？
小
毛
虫
茧
精读课文
自由读第7自然段，画出描写小毛虫变成蝴蝶后的样子的句子。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
精读课文
小毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的呢
精读课文
变成了蝴蝶的小毛虫有哪些变化？
由“笨手笨脚”变得“灵巧”；
身上生出了一对布满花纹的翅膀。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
体会情感
体会作者细致的观察和拟人的写法。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼前最紧要的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
体会情感
体会小毛虫的积极心态。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
体会情感
想象小毛虫是怎样尽心竭力地工作的，体会它的勤奋与坚韧。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
体会情感
感受小毛虫羽化成蝶的过程。
复述课文
小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
复述课文
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
复述课文
它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。
课堂小结
每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观、不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。
课文告诉我们一个什么道理？学习了这篇课文你懂得了什么？
课堂小结
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观
乐观向上
收获成功
抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
扩展练习
小毛虫从“笨拙”到“灵巧”经历了一个怎样的过程呢？它做了哪些努力？你想对它说什么呢？
毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶。重获新生，走出困境。
课外拓展
毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”
“谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”
“什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。
小蝴蝶和毛毛虫
课外拓展
毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”
“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。
于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”
课外拓展
“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”
“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。
检测巩固
一、选择恰当的读音填进括号里
jìn　(1)尽管如此(　　)　(2)尽心竭力(　　)
jǐn　(3)尽力而为(　　)　(4)尽量做好(　　)
．
．
．
．
jǐn
jìn
jìn
jǐn
检测巩固
zhěng gè　fǎng zhī　 xiāo shī
zěn me biān xiě chōu kòng
整 个
怎 么
纺 织
编 写
消 失
抽 空
二、读拼音，写词语
布置作业
1.把这个故事讲给别人听。
2.说说你从这个故事中学到了什么。
再见

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