资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
川教版《生命生态安全》九年级 教学设计
课题 第九课核生化武器及其防护 单元 二 学科 生命·生态·安全 年级 九
学习目标 情感、态度和价值观目标：增强国防观念，树立维护和平的意识。能力目标：通过讨论认识核生化武器,了解核生化武器对人类的危害，知道核生化武器被国际社会全面禁止的原因。知识目标：了解核生化武器防护的一般常识和方法,是国防教育的基本内容。
重点 了解核生化武器防护的一般常识和方法,是国防教育的基本内容
难点 认识核生化武器,了解核生化武器对人类的危害，知道核生化武器被国际社会全面禁止的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （出示课件2）核生化武器属于大规模杀伤性武器。认识核生化武器，了解核生化武器对人类的危害，知道核生化武器被国际社会全面禁止的原因，了解核生化武器防护的一般常识和方法，是国防教育的基本内容。同学们，我们今天我们就来学习《核生化武器及其防护》出示课题，并板书课题。 讨论 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、认识核生化武器核生化武器包括核武器、生物武器和化学武器。（出示课件3）（一）核武器的定义： （出示课件4、5）核武器是指利用铀235或钚239等重原子核链式裂变反应，或利用氘、氚等氢原子核聚变反应瞬间释放出的巨大能量和核辐射等，造成大规模杀伤或破坏效果的武器，它通常指将核战斗部与制导、突防等装置装入弹头壳体组成的核弹。原子弹就是利用核链式裂变反应放出的能量和核辐射等造成杀伤破坏的核武器。（二）合作探究。（出示课件6、7、8、9、10）请同学们查阅相关资料，了解以下内容：什么是“核聚变”和“核裂变”？核爆炸产生的杀伤破坏效应主要包括哪些方面？除原子弹、氢弹、中子弹外,还有哪些武器也属于被禁止扩散的核武器？1、什么是“核聚变”和“核裂变”？（1）核聚变是指由质量小的原子，主要是指氘或氚，在一定条件下，发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核，并伴随着巨大的能量释放的一种核反应形式。（2）如果是由重的原子核变化为轻的原子核，叫核裂变，如原子弹爆炸；（3）如果是由轻的原子核变化为重的原子核，叫核聚变，如太阳发光发热的能量来源。（4）核裂变是一个原子核分裂成几个原子核的变化。原子核在发生核裂变时，释放出巨大的能量称为原子核能，俗称原子能。2、核爆炸产生的杀伤破坏效应主要包括哪些方面？核武器杀伤破坏效应主要有：①冲击波效应。效应参数是冲击波超压、动压和正压作用的时间等。冲击波能在较大范围内杀伤人员、破坏武器装备和工程设施等，其杀伤破坏效果主要取决于上述参数值的大小。冲击波在大气中传播时不断衰减，最后变成声波。空中核爆炸的冲击波一般在爆后20～30秒内具有杀伤破坏作用。地面核爆炸或地下核爆炸产生的冲击波，对地下工事和建筑有很大的破坏力。水下核爆炸产生的水中冲击波，可以摧毁舰艇和水中设施。②光辐射效应。效应参数是光冲量和火球发光时间等。光辐射杀伤破坏效果主要取决于光冲量的大小和作用时间，一般在爆后几秒到20秒左右。照射到物体上的光辐射一部分能量被物体吸收转变成热能，使物体表面温度升高，甚至使物体灼焦、熔化或燃烧。光辐射可直接烧伤人员皮肤和眼睛，或使衣服、房屋和其他物体着火而造成间接伤害。③早期核辐射效应。效应参数是辐射剂量，一般用吸收剂量表示，以戈［瑞］为单位。对人员和物体的损伤程度取决于吸收剂量大小。由于空气的吸收和几何衰减，早期核辐射的强度随距离衰减较快。当人员受到大剂量的早期核辐射剂量时，会造成急性放射病。电子元器件在大剂量或高剂量率作用下会失效。④放射性沾染效应。其沾染程度用某一时刻的照射量率表示，对人员的危害与早期核辐射类似。放射性沾染效应的特点是作用时间长、范围广和危害途径多种。地面核爆炸时，下风方向沾染的范围长约百千米，宽约数米至数十千米。面积可达数百至数千平方千米。在爆炸后数小时甚至数天内，能阻滞部队的行动。⑤核电磁脉冲效应。效应参数是电磁场强度。核电磁脉冲能在很大范围内造成电子系统与电气设备的损坏或干扰，甚至使指挥、控制、通信系统失灵。3、除原子弹、氢弹、中子弹外,还有哪些武器也属于被禁止扩散的核武器？核爆炸的杀伤破坏效应包括冲击波、光辐射、早期核辐射、放射性沾染和电磁脉冲。除原子弹、氢弹外、中子弹、核定向能武器(核激励×射线激光器、核电磁脉冲弹)、冲击波弹、感生放射性弹均包括在核武器之内。核武器爆炸，不仅释放的能量巨大，而且核反应过程非常迅速，微秒级的时间内即可完成。因此，这些核武器都是被禁止扩散的。（三）生化武器（出示课件11、12）生物武器是利用生物战剂（如病毒、毒素、衣原体、真菌等）杀伤有生力量和破坏植物生长的各种武器、器材的总称。由于它能使众多人、畜、植物等患病乃至死亡，因此它又被称为“地狱瘟神”。化学武器是以毒剂（如神经性毒剂、糜烂性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、中毒性毒剂等）的毒害作用杀伤有生力量的各种武器、器材的总称。二、核生化武器的防护（出示课件13）核生化武器的防护是指对核生化武器袭击所采取的防护措施，其目的是尽可能避免或减少核生化武器造成的损害。核武器的防护（出示课件14、15）1、当接到空袭警报时，利用人防工事隐蔽防护。2、当发现核爆炸闪光时,利用有利地形地物防护。3、冲击波过后，穿戴简易防护器材，及时撤离污染区。4、抢救人员及时清理污染物和污染区。（二）小资料（出示课件16）核武器的杀伤破坏效应（三）室外防护（出示课件17）1、室外人员应从瞬时杀伤因素着眼，尽量减少人体表面的暴露，重点保护头部，减少碎片杀伤。2、正确的做法（出示课件18、19、20）发现爆炸闪光，应忌看火球，迅速进入各种人防工程防护，并不要随意进出或走动，来不及进入人防工程时，迅速（2秒内）利用三五步内的地形物就地卧倒。遇到较大的地形物，横向卧倒；地形地物较小时，面向爆心卧倒；无地形地物可利用时，背向爆心卧倒。3、核爆时，如果身边有江河、湖泊或池塘，应立即潜入水中防护。有条件的情况下，尽可能利用浅色衣物覆盖身体，尤其是皮肤暴露部位。4、利用地形地物进行防护时应注意：必须利用地形地物背向爆心的一侧，尽量利用坚固、稳定的地形地物，避开易倒塌、易燃烧、易爆炸的物体，以免间接伤害。（四）室内防护（出示课件21）室内人员防护的原则是利用坚固的建筑物部位和家具防护，减少暴露，设置屏障，保护重点部位，减少碎片杀伤。（五）开展活动（出示课件22）请同学们查阅相关资料,谈一谈在室内遇到核空袭时,应该怎样防护才能将核空袭对人体的危害降到最低。生：发现闪光后应立即利用墙角卧倒，最好在靠近墙角的桌下或床下卧倒。应避免开门窗和易燃易爆物，以免玻璃碎片使人员击伤或造成其他间接伤害。生：冲击波过后，应立即抖落身上的尘土，迅速进入人防工程进行防护。生：若没有人防工程，也可以进入冲击波袭击后未倒塌的建筑内，关闭门窗，防止放射性灰尘进入室内。（六）生物武器的防护（出示课件23）生物武器的防护方法很多，有器材防护、免疫预防、检疫隔离、灭菌消毒、消灭传染媒介（如杀虫、灭鼠）等。（七）小资料1、生物武器的危害途径（出示课件24）（1）误饮带菌水（2）接触带菌人员（3）被带菌昆虫叮咬（4）误食染菌食物（5）吸入染菌空气（6）误入污染区和疫区2、生物武器的防护（出示课件25、26）（1）接种疫苗（2）进行灭菌消毒（3）使用个人防护器材（4）隔离染病人员（5）进行生物检疫（八）化学武器的防护（出示课件27）呼吸道防护皮肤防护眼睛防护（九）小资料几种毒剂及其防护急救办法（出示课件28）1、呼吸道防护（出示课件29）在没有防毒面具时，可用自制的浸水、浸碱口罩，毛巾，防毒筒等简易器材进行防护。2、皮肤防护（出示课件30）（1）利用就近便捷的物品、器材进行防护。（2）如果要通过染毒地域，可利用雨靴对腿部进行防护，也可在腿上捆扎塑料布、帆布或毯子进行防护。（3）如果要通过染毒树林，可利用雨衣、塑料布等隔绝材料对全身进行防护。3、眼睛防护（出示课件31）可用自制的防毒眼镜，改制的风镜、泳镜等对眼睛进行防护。4、城市防护（出示课件32）城市一旦遭到化学武器袭击，人们应迅速进入人防工事内。在采取了上述防护措施后，应尽快朝着逆风方向躲避，并注意避开洼地、丛林，迅速离开染毒区。6、外还有野外防护（出示课件33）尽可能对全身进行防护。主要利用简易防护器材，如穿上雨衣、披上油布、棉被等，利用就便材料包裹好手脚，尽快离开染毒区。7开展应急疏散演练（出示课件34）（1）迅速进入人防工程掩蔽或撤离有毒区域。（2）判明是化学武器袭击时，在条件允许的情况下，应听从指挥，迅速进入人防工程掩蔽，在工程内不得随意进出，防止带入毒剂，要尽量减少活动，减少工程内氧气的消耗。（3）撤离染毒区时，要沿逆风方向撤离，避开低洼、丛林、居民区，撤至上风空旷区域。三、全面禁止生化武器（一）现代生物技术在为人类带来福祉的同时,也正在被各种集团，乃至国家用来开发“终极武器”。对细菌武器开发的热衷和资源的大规模投入，足以把人类带入一个黑暗的世界。全世界爱好和平的人们都应行动起来,全面禁止生化武器的研制和使用。（出示课件35）小资料（出示课件36、37、38）1、《禁止生物武器公约》《禁止生物武器公约》的全称是《禁止细菌（生物）及毒素武器的发展、生产及储存以及销毁这类武器的公约》，该公约草案于1971年9月28日由美国、英国、苏联等12个国家联合向第26届联合国大会提出，联合国大会通过并决定推荐此公约。该公约于1972年4月10日分别在华盛顿、伦敦和莫斯科签署。1975年3月26日公约生效。各国在自愿的基础上遵守该公约。截至2020年4月，缔约国已达183个。公约审议大会每5年举行1次，公约签字国曾于1980年、1986年、1991年、1996年、2001年、2006年、2011年和2016年就该公约举行过8次审议会议。2、《禁止生物武器公约》共15条，主要内容是:缔约国在任何情况下不发展、不生产、不储存、不取得除和平用途外的微生物制剂、毒素及其武器;也不以任何方式协助、鼓励或引导他国取得这类制剂、毒素及其武器;缔约国在公约生效后9个月内销毁一切这类制剂、毒素及其武器;缔约国可向联合国安理会控诉其他国家违反该公约的行为。3、《禁止化学武器公约》1993年1月13日，国际社会缔结了《禁止化学武器公约》（全称为《关于禁止发展、生产、储存和使用化学武器及销毁此种武器的公约》）。该公约于1997年4月29日正式生效：截至2019年12月，共有193个缔约国。它是第一个全面禁止、彻底销毁一整类大规模杀伤性武器并具有严格核查机制的国际军控条约，对维护国际和平与安全具有重要意义。公约包括24个条款和3个附件，要求缔约国承诺在任何情况下决不发展，生产，以其他方式获取、储存或保有化学武器，或者直接或间接向任何一方转让化学武器;决不使用化学武器;决不为使用化学武器进行任何军事准备；决不以任何方式协助、鼓励或诱使任何一方从事本公约禁止缔约国从事的任何活动；等等。公约还规定各缔约国特此设立禁止化学武器组织，以实现公约的宗旨和目标，确保公约的各项规定得到执行，并为各缔约国提供一个进行协商和合作的论坛。所有缔约国均应是本组织的成员。（三）我国在全面禁止生化武器中发挥的作用（出示课件39、40）我国严格履行《禁止生物武器公约》中的各项义务，支持旨在加强公约有效性的多边努力，以积极务实的态度参加公约缔约国年会和专家组会议。我国建立了较完备的履约法律体系，设立了国家履约联络点，加强生物安全和疫情监控工作，积极开展国际交流与合作。我国政府承诺，绝不首先使用或向无核国家使用核生化武器。我国是《禁止化学武器公约》的原始缔约国之一，于1993年1月13日在公约上签字。我国认真履行《禁止化学武器公约》中的各项义务，建立了从中央到地方的各级履约机构，按时、完整地提交了各类年度国家防护方案，接待了禁止化学武器组织对中国进行的170余次现场视察。继1998年中国防化研究院分析化学实验室成为禁止化学武器组织首批指定的实验室之后，2007年，军事医学科学院毒物分析实验室也成为禁止化学武器组织指定的实验室。四、课堂练习（出示课件41、42）（一）根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、核生化武器包括（ ）、（ ）和（ ）。2、化学武器是以（ ）（如神经性毒剂、糜烂性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、中毒性毒剂等）的毒害作用杀伤有生力量的各种武器、器材的总称。3、生物武器的危害途径有（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1、核生化武器包括核武器、生物武器和化学武器。2、化学武器是以毒剂（如神经性毒剂、糜烂性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、中毒性毒剂等)的毒害作用杀伤有生力量的各种武器、器材的总称。3、生物武器的危害途径有误饮带菌水、接触带菌人员、被带菌昆虫叮咬、误食染菌食物、吸入染菌空气、误入污染区和疫区（二）根据课本上的内容说出几种核武器防护的方法。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、当接到空袭警报时，利用人防工事隐蔽防护。2、当发现核爆炸闪光时,利用有利地形地物防护。3、冲击波过后，穿戴简易防护器材，及时撤离污染区。4、抢救人员及时清理污染物和污染区。 根据课本内容完成知识理解阅读教材，思考问题阅读讨论阅读讨论阅读讨论完成练习 初步了解认识核生化武器的相关知识明确“核聚变”和“核裂变”、核爆炸产生的杀伤破坏效应。初步了解生化武器及防护初步了解核武器的杀伤破坏效应初步了解生物武器及其防护全面禁止生化武器的重大意义巩固学习内容
课堂小结 核生化武器包括核武器、生物武器和化学武器。核生化武器的防护是对核生化武器袭击所采取的防护措施，分室内和室外防护。生物武器的防护有器材防护、免疫预防、检疫隔离、灭菌消毒、消灭传染媒介（如杀虫、灭鼠）等。可以从呼吸道防护、皮肤防护、眼睛防护注意防护。一定要全面禁止生化武器。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共47张PPT)
核生化武器及其防护
川教版 九年级下
新知导入
核生化武器属于大规模杀伤性武器。认识核生化武器，了解核生化武器对人类的危害，知道核生化武器被国际社会全面禁止的原因，了解核生化武器防护的一般常识和方法，是国防教育的基本内容。
新知讲解
核武器
认识核生化武器
生物武器
化学武器
新知讲解
指利用铀235或钚239等重原子核链式裂变反应，或利用氘、氚等氢原子核聚变反应瞬间释放出的巨大能量和核辐射等，造成大规模杀伤或破坏效果的武器，它通常指将核战斗部与制导、突防等装置装入弹头壳体组成的核弹。
认识核生化武器
核武器
核武器爆炸的标志--蘑菇云
新知讲解
原子弹就是利用核链式裂变反应放出的能量和核辐射等造成杀伤破坏的核武器。
认识核生化武器
核武器
合作探究
什么是“核聚变”和“核裂变”？
核爆炸产生的杀伤破坏效应主要包括哪些方面？
除原子弹、氢弹、中子弹外,还有哪些武器也属于被禁止扩散的核武器？
大家来讨论
请同学们查阅相关资料，了解以下内容：
合作探究
大家来讨论
核聚变是指由质量小的原子，主要是指氘或氚，在一定条件下，发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核，并伴随着巨大的能量释放的一种核反应形式。
如果是由重的原子核变化为轻的原子核，叫核裂变，如原子弹爆炸；
如果是由轻的原子核变化为重的原子核，叫核聚变，如太阳发光发热的能量来源。
什么是“核聚变”和“核裂变”？
合作探究
什么是“核聚变”和“核裂变”？
大家来讨论
核裂变是一个原子核分裂成几个原子核的变化。原子核在发生核裂变时，释放出巨大的能量称为原子核能，俗称原子能。
合作探究
①冲击波效应。
②光辐射效应。
③早期核辐射效应。
④放射性沾染效应。
⑤核电磁脉冲效应。
大家来讨论
核爆炸产生的杀伤破坏效应主要包括哪些方面？
合作探究
核定向能武器（核激励×射线激光器、核电磁脉冲弹)
冲击波弹
感生放射性弹等核武器。
大家来讨论
除原子弹、氢弹、中子弹外,还有哪些武器也属于被禁止扩散的核武器？
新知讲解
生物武器是利用生物战剂（如病毒、毒素、衣原体、真菌等）杀伤有生力量和破坏植物生长的各种武器、器材的总称。由于它能使众多人、畜、植物等患病乃至死亡，因此它又被称为“地狱瘟神”。
认识核生化武器
生化武器
新知讲解
化学武器是以毒剂（如神经性毒剂、糜烂性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、中毒性毒剂等）的毒害作用杀伤有生力量的各种武器、器材的总称。
认识核生化武器
生化武器
新知讲解
对核生化武器袭击所采取的防护措施，其目的是尽可能避免或减少核生化武器造成的损害。
核生化武器的防护
新知讲解
核生化武器的防护
核武器的防护
当接到空袭警报时，利用人防工事隐蔽防护。
当发现核爆炸闪光时，利用有利地形地物防护。
新知讲解
核生化武器的防护
核武器的防护
冲击波过后，穿戴简易防护器材，及时撤离污染区。
抢救人员及时清理污染物和污染区。
新知讲解
核武器的杀伤破坏效应
小
资
料
项目 杀伤破坏因素 后果
光辐射 核爆炸的闪光及高温火球辐射出来的强光和高热 灼伤眼角膜、眼底，烧伤呼吸道、皮肤，易引燃大火
冲击波 核爆炸时产生的高压气流 对人和物体产生强大冲击力,损毁建筑物，人和物体被抛射
早期核辐射 核爆炸最初几十秒放出的射线 杀伤人体组织细胞,严重时使人患放射病
核电磁脉冲 核爆炸瞬间产生的一种强烈电磁波 干扰破坏电子、通信及电气设备
放射性污染 核爆炸烟云中的大量放射性物质 对空气、水体等造成放射性污染,使人因为受到放射性照射患放射病
新知讲解
核生化武器的防护
核武器的防护
室外人员应从瞬时杀伤因素着眼，尽量减少人体表面的暴露，重点保护头部，减少碎片杀伤。
新知讲解
核生化武器的防护
核武器的防护
发现爆炸闪光，应忌看火球，迅速进入各种人防工程防护，并不要随意进出或走动。
来不及进入人防工程时，迅速（2秒内）利用三五步内的地形物就地卧倒。
遇到较大的地形物，横向卧倒；
地形地物较小时，面向爆心卧倒；
无地形地物可利用时，背向爆心卧倒。
新知讲解
核生化武器的防护
核武器的防护
核爆时，如果身边有江河、湖泊或池塘，应立即潜入水中防护。
有条件的情况下，尽可能利用浅色衣物覆盖身体，尤其是皮肤暴露部位。
新知讲解
核生化武器的防护
核武器的防护
利用地形地物进行防护时应注意：
必须利用地形地物背向爆心的一侧，尽量利用坚固、稳定的地形地物，避开易倒塌、易燃烧、易爆炸的物体，以免间接伤害。
新知讲解
核生化武器的防护
核武器的防护
室内人员防护的原则
利用坚固的建筑物部位和家具防护，减少暴露，设置屏障，保护重点部位，减少碎片杀伤。
合作探究
大家来讨论
请同学们查阅相关资料,谈一谈在室内遇到核空袭时,应该怎样防护才能将核空袭对人体的危害降到最低。
发现闪光后应立即利用墙角卧倒，最好在靠近墙角的桌下或床下卧倒。应避免开门窗和易燃易爆物，以免玻璃碎片使人员击伤或造成其他间接伤害。
冲击波过后，应立即抖落身上的尘土，迅速进入人防工程进行防护。
若没有人防工程，也可以进入冲击波袭击后未倒塌的建筑内，关闭门窗，防止放射性灰尘进入室内。
新知讲解
核生化武器的防护
生物武器的防护
有器材防护、免疫预防、检疫隔离、灭菌消毒、消灭传染媒介（如杀虫、灭鼠)等。
新知讲解
生物武器的危害途径
小
资
料
误饮带菌水
接触带菌人员
被带菌昆虫叮咬
误食染菌食物
吸入染菌空气
误入污染区和疫区
新知讲解
生物武器的防护
小
资
料
接种疫苗
进行灭菌消毒
新知讲解
生物武器的防护
小
资
料
使用个人防护器材
隔离染病人员
进行生物检疫
新知讲解
核生化武器的防护
呼吸道防护
皮肤防护
眼睛防护
化学武器的防护
新知讲解
几种毒剂及其防护急救方法
小
资
料
毒剂种类 毒剂名称 后果 防护急救办法
神经性毒剂 沙林、梭曼、维埃克斯 瞳孔缩小,流泪出汗,呼吸困难,头痛肌颤,全身痉挛,精神失常 穿戴防毒衣和防毒面具，使用解磷针或阿托品等进行急救，必要时辅以人工呼吸
全身中毒性毒剂 氢氰酸、氯化氰 口舌麻木,头痛,呼吸困难,皮肤潮红，瞳孔散大,强烈抽搐 佩戴防毒面具，吸入亚硝酸异戊酯进行急救,必要时辅以人工呼吸
窒息性毒剂 光气 咳嗽,呼吸困难,气喘，咳粉红色泡沫痰,皮肤发紫,窒息 佩戴防毒面具，撤离毒区,吸氧，保暖并保持安静
糜烂性毒剂 芥子气、路易氏气 皮肤红肿、走记泡、遗烂,给暖发炎，胸闷 穿戴防毒衣和防毒面具，用质量分数为2%的碳酸氢钠溶液洗眼睛，进行皮肤消毒
失能性毒剂 毕兹 瞳孔散大,行动不稳,出现幻觉 佩戴防毒面具，肌肉注射加兰他敏进行急救
新知讲解
核生化武器的防护
呼吸道防护
化学武器的防护
在没有防毒面具时，可用自制的浸水、浸碱口罩，毛巾，防毒筒等简易器材进行防护。
防毒面具
新知讲解
核生化武器的防护
皮肤防护
化学武器的防护
利用就近便捷的物品、器材进行防护。
如果要通过染毒地域，可利用雨靴对腿部进行防护，也可在腿上捆扎塑料布、帆布或毯子进行防护。
如果要通过染毒树林，可利用雨衣、塑料布等隔绝材料对全身进行防护。
防化服
新知讲解
核生化武器的防护
眼睛防护
化学武器的防护
可用自制的防毒眼镜，改制的风镜、泳镜等对眼睛进行防护。
防毒眼镜
新知讲解
核生化武器的防护
城市一旦遭到化学武器袭击，人们应迅速进入人防工事内。
在采取了上述防护措施后，应尽快朝着逆风方向躲避，并注意避开洼地、丛林，迅速离开染毒区。
化学武器的防护
新知讲解
核生化武器的防护
化学武器的防护
野外防护
尽可能对全身进行防护。主要利用简易防护器材，如穿上雨衣、披上油布、棉被等，利用就便材料包裹好手脚，尽快离开染毒区。
新知讲解
核生化武器的防护
化学武器的防护
应急聚散
迅速进入人防工程掩蔽或撤离有毒区域。
听从指挥，迅速进入人防工程掩蔽，在工程内不得随意进出，防止带入毒剂，要尽量减少活动，减少工程内氧气的消耗。
撤离染毒区时，要沿逆风方向撤离，避开低洼、丛林、居民区，撤至上风空旷区域。
新知讲解
高科技作战平台
全面禁止生化武器
对细菌武器开发的热衷和资源的大规模投入，足以把人类带入一个黑暗的世界。
全世界爱好和平的人们都应行动起来,全面禁止生化武器的研制和使用。
新知讲解
《禁止生物武器公约》
《禁止生物武器公约》的全称是《禁止细菌（生物）及毒素武器的发展、生产及储存以及销毁这类武器的公约》，该公约草案于1971年9月28日由美国、英国、苏联等12个国家联合向第26届联合国大会提出，联合国大会通过并决定推荐此公约。该公约于1972年4月10日分别在华盛顿、伦敦和莫斯科签署。1975年3月26日公约生效。各国在自愿的基础上遵守该公约。截至2020年4月，缔约国已达183个。公约审议大会每5年举行1次，公约签字国曾于1980年、1986年、1991年、1996年、2001年、2006年、2011年和2016年就该公约举行过8次审议会议。
小
资
料
新知讲解
《禁止生物武器公约》共15条，主要内容是:缔约国在任何情况下不发展、不生产、不储存、不取得除和平用途外的微生物制剂、毒素及其武器;也不以任何方式协助、鼓励或引导他国取得这类制剂、毒素及其武器;缔约国在公约生效后9个月内销毁一切这类制剂、毒素及其武器;缔约国可向联合国安理会控诉其他国家违反该公约的行为。
小
资
料
新知讲解
《禁止化学武器公约》
1993年1月13日，国际社会缔结了《禁止化学武器公约》（全称为《关于禁止发展、生产、储存和使用化学武器及销毁此种武器的公约》）。该公约于1997年4月29日正式生效：截至2019年12月，共有193个缔约国。它是第一个全面禁止、彻底销毁一整类大规模杀伤性武器并具有严格核查机制的国际军控条约，对维护国际和平与安全具有重要意义。公约包括24个条款和3个附件，要求缔约国承诺在任何情况下决不发展，生产，以其他方式获取、储存或保有化学武器，或者直接或间接向任何一方转让化学武器;决不使用化学武器;决不为使用化学武器进行任何军事准备；决不以任何方式协助、鼓励或诱使任何一方从事本公约禁止缔约国从事的任何活动；等等。公约还规定各缔约国特此设立禁止化学武器组织，以实现公约的宗旨和目标，确保公约的各项规定得到执行，并为各缔约国提供一个进行协商和合作的论坛。所有缔约国均应是本组织的成员。
小
资
料
新知讲解
全面禁止生化武器
我国严格履行《禁止生物武器公约》中的各项义务，支持旨在加强公约有效性的多边努力，以积极务实的态度参加公约缔约国年会和专家组会议。
我国建立了较完备的履约法律体系，设立了国家履约联络点，加强生物安全和疫情监控工作，积极开展国际交流与合作。
我国政府承诺，绝不首先使用或向无核国家使用核生化武器。
新知讲解
全面禁止生化武器
我国是《禁止化学武器公约》的原始缔约国之一，于1993年1月13日在公约上签字。
我国认真履行《禁止化学武器公约》中的各项义务，建立了从中央到地方的各级履约机构，按时、完整地提交了各类年度国家防护方案，接待了禁止化学武器组织对中国进行的170余次现场视察。
1998年中国防化研究院分析化学实验室成为禁止化学武器组织首批指定的实验室；2007年，军事医学科学院毒物分析实验室也成为禁止化学武器组织指定的实验室。
课堂练习
根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。
1、核生化武器包括（ ）、（ ）和（ ）。
2、化学武器是以（ ）（如神经性毒剂、糜烂性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、中毒性毒剂等）的毒害作用杀伤有生力量的各种武器、器材的总称。
3、生物武器的危害途径有（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。
核武器
生物武器
化学武器
毒剂
误饮带菌水
接触带菌人员
被带菌昆虫叮咬
误食染菌食物
吸入染菌空气
误入污染区和疫区
课堂练习
根据课本上的内容说出几种核武器防护的方法。
1、当接到空袭警报时，利用人防工事隐蔽防护。
2、当发现核爆炸闪光时,利用有利地形地物防护。
3、冲击波过后，穿戴简易防护器材，及时撤离污染区。
4、抢救人员及时清理污染物和污染区。
课堂总结
核生化武器包括核武器、生物武器和化学武器。
核生化武器的防护是对核生化武器袭击所采取的防护措施，分室内和室外防护。
生物武器的防护有器材防护、免疫预防、检疫隔离、灭菌消毒、消灭传染媒介（如杀虫、灭鼠）等。可以从呼吸道防护、皮肤防护、眼睛防护注意防护。
一定要全面禁止生化武器。
板书设计
认识高技术战争
认识核生化武器
核生化武器的防护
全面禁止武器
作业布置
上网查一查核生化武器的侦检与防护装备的发展状况,并与班上的同学分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑