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(共29张PPT)
水循环和水量平衡
水循环和水量平衡
水循环和水量平衡
2021年全国2卷6——8 2017年全国1卷6——8
2018年全国3卷 8 2018年全国1卷 37题
2020年全国1卷 7——8
通过近几年高考试题的分析，这部分考查的内容主要从水循环的某环节做为切口进行深入分析，最常考“下渗”和“蒸发”的影响因素；
考点分析：
水循环示意图
海洋
太阳辐射
蒸发
水汽输送
地下径流
水汽输送
湖
植物蒸腾
蒸发
下渗
降水
降水
降水
地表径流
学习目标
结合二轮资料，绘制水循环示意图。
结合笔记，熟记影响水循环各环节的因素。
熟记水循环的地理意义。
结合情境，用水循环的原理解释地理现象。
掌握水量平衡原理，并能解决相关地理问题。
重点
掌握水循环的原理、意义、影响因素。
结合情境，用水循环的原理解释地理现象。
难点
利用水量平衡原理解决地理问题。
结合地理图册P31图文，按各环节发生的过程，绘制海陆间、陆地内、海洋内的水循环示意图。
背诵水循环的地理意义。
影响蒸发的因素：光照、气温、风速、湿度、裸漏的水域面积。
雨水花园最上层的树皮覆盖层主要作用是减少_______。
利用水循环原理解释地理现象
例如：大水漫灌导致土壤盐渍化
大水漫灌
下渗增强
地下水位上升
盐分随水分蒸发、上行
富集在地表
土壤盐渍化
利用水循环原理解释地理现象
例如：城市化的发展导致城市内涝的原因
城市化发展
水泥硬化路面增多
下渗减少
地表径流快速汇集
地势低洼处、积水易涝
如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量如何变化？
2019课标 3 卷
植被覆盖率提高
下渗增加
地下径流增加
地表径流减少
地下岩层倾斜
左侧地下径流向右侧倾斜
河流甲的补给减少
径流减少
河流乙的补给增加
径流增加
水量平衡
某一个地区在某一时间段内收入量等于出水量和区域内蓄水变量之和，在水循环过程中总体收支平衡
全球
多年平均降水量
多年平均蒸发量
陆地
外流区
内流区
多年平均降水量
多年平均蒸发量
多年平均径流量
多年平均降水量
多年平均蒸发量
多年平均径流量
多年平均降水量
多年平均蒸发量
海洋
应用一
应用二
干旱
用水量平衡原理分析某地干旱的思维过程
水污染
水浪费
收入 < 支出
收入少
支出多
补给少
蒸发旺盛
气温高
太阳辐射强
大风天气多
空气较为干燥
人为
干旱
难存水
降水少，融水少等
人口、城市的生产、生活用水
农业生产引水灌溉
面积小
落差大
植被覆盖率低
土层薄
石灰岩地貌
少河湖
流速快
储水能力差
(新加坡)
大量河流淡水流入海洋
涵养水源能力差
蓄水保水能力差
地表下渗多
过度用水
理论蒸发也叫可能蒸发量，指的是在下垫面足够湿润的条件下，水分保持充分供应的蒸发量。
沙漠地区，由于光照强烈，理论蒸发量很大。但由于水分缺乏本身水源不足，实际蒸发量小。
理论蒸发 实际蒸发
与
课程结束
课程结束
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