资源简介

(共20张PPT)
中国史上有一位被叶圣陶先生称为：“替新诗的音节开了一个新纪元”，并获得“雨巷诗人”的称号是哪位现代诗人呢？
戴望舒
22岁
教学目标：
1、反复诵读，把握诗歌意象（景物形象）及其特征,感受诗歌营造的意境。
2、把握诗歌中的感情
教学重点
1、把握诗歌意象
2、体会诗歌中的感情
讲授者：文元洁
东方市民族中学
雨巷
诵读.思考？
诵读《雨巷》，初读这首诗给你最强烈的感情基调是什么？请选择：
A、热情奔放 B、积极乐观 C、忧伤惆怅
Ｃ
研读课文：
听录音:正音，把握节奏，找意象
意象情感探究：
诗中出现了哪些意象？有何特点？
背景道具:雨巷 油纸伞 颓圮的篱墙 丁香
人物形象: 姑娘 我
雨巷
小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。 梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。
油纸伞：
油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。
篱笆墙：
这个篱笆墙是颓圯的，是让人有种哀怨，凄凉的氛围
丁香花：整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。
：
丁香花：
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《浣溪沙》
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁 —— 李商隐《代赠二首》
在古诗词中，诗人往往以丁香喻愁。
美丽 高洁 愁怨 哀婉
作者在诗中用丁香花来比喻姑娘，是想说明什么呢？
你说你最爱丁香花
因为你的名字就是它
多么忧郁的花
多愁善感的人啊
当花儿枯萎的时候
当画面定格的时候
多么娇嫩的花
却躲不过风吹雨打
飘啊摇啊的一生
多少美丽编织的梦啊
就这样匆匆你走了
留给我一生牵挂
那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊
你看那满山遍野
你还觉得孤单吗
你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊
丁香一样的姑娘，她既有丁香一样的美丽和高洁而又忧愁抑郁。如丁香花般转眼即逝，最终消失在雨巷尽头。丁香花是用来衬托丁香姑娘的。
提示：丁香即姑娘，姑娘即丁香。
作者通过丁香姑娘表达怎样的情感？
知人论世
1、性格的忧郁：1905年3月出生于一个银行职员家庭，虽然不太富有，生活也是无忧无虑。然而一场天花给他脸上留下了片片瘢痕，这面部的缺陷，使得诗人性格从此变得非常忧郁。
2、时代的忧郁：《雨巷》创作于1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命者的血腥屠杀，造成可笼罩全国的白色恐怖，原来热烈响应革命的青年一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷入于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望出现。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。
3、爱情的忧郁：
隐居松江期间，诗人对同学施蛰存的妹妹产生了爱慕之情，但面部缺陷，给爱情笼罩了无形的阴影。最后他与恋人分手了。
提示：“丁香姑娘”除了可以看作诗人理想的爱人的化身,还可以看作是诗人所追求其它美好事物的愿望。诗人把美好的愿望摩拟成了丁香般的姑娘。姑娘虽好，但转眼易逝，是诗人可望而不可即的苦闷、惆怅之情。
小结：
通过缠绵的细雨，幽幽的小巷，颓圮的篱墙，一把油纸伞，一个彳亍的“我”，一个惆怅的丁香姑娘等意象的描写,构成了一首让人永远魂牵梦绕的《雨巷》，抒发了诗人一个美好却易逝的理想，追求美好人生而不得的苦闷惆怅之情。
《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱， 被称为“雨巷诗人”
知识拓展：
怎样鉴赏现代诗歌？
明确：1、初读诗歌，感受感情基调
2、以意象为抓手，分析意象特征，营造了怎样的意境，抒发了怎样的感情。
3、知人论世，把握作者情感，归纳本诗主题。
作业布置
阅读下面这首诗，完成下面的小题。
画堂春
-- 秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄
本诗上片通过哪些意象（景物），表达怎样的情感，请简要分析。
答案提示：
本词通过铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等这些残春意象，表现伤春（惜春）的无奈之情。
（
谢谢大家！

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